封面 版权页 前言 目录页 民族教育 新中国成立后西部民族教育政策研究 民族地区实施多元文化教育的思考——以课程开发为视角 重庆地区少数民族应用型人才培养研究——以重庆三峡学院民族学系为例 民族乡小学教育资源的结构性分化 民族地区“陪读”现象的人类学解读——以重庆奉节县龙桥土家族乡为例 民族地区校本课程开发下的集体记忆建构——基于恩施州校本课程调查 散杂居民族地区农村学前教育现状与对策研究 高教研究 从参与机会解读少数民族大学生的闲暇教育 从文化与人格理论看少数民族大学生的人格特质 论大学组织文化对学生发展的影响 生态伦理教育：内涵、困境及对策 高校如何实现文化传承创新功能 高校教师信息化教学能力发展研究 论普通高校公选课教学管理的问题及改进措施 浅谈思想政治工作进大学生公寓 高校师风师德建设研究 高校新进教师教学技能与能力培养初探 金融危机背景下大学生的就业能力培养研究 大学生预备党员培养中存在的问题与对策研究——以对83所高校1375名预备党员的调查为例 教学改革 民族理论与政策课程教学改革初探 人类学课程教学改革的几点思考 论研讨式教学及其在普通高校的应用 文化产业管理专业教学改革探索——以重庆三峡学院为例 参与式教学在社会政策课程中的运用探索 论案例教学法在管理学原理课程中的运用 “对话式”互动教学模式与民族预科生培养 论民族预科《大学语文》教材的特色与不足 论音乐活动中的思想政治教育渗透 本科生导师制 本科生导师制人才培养模式探讨——以重庆三峡学院民族学与公共管理学院为例 探索加强大学生综合素质的新途径——以重庆三峡学院民族学系推行的本科生导师制为例 学分制条件下实施本科生导师制的思考——以重庆三峡学院民族学系为例 本科生导师制与民族学专业分层人才培养模式探索 专业建设 当前我国民族学本科专业人才培养存在的问题与改革路径 全球化与地方化语境下的中国人类学本土化 重庆三峡学院构建“移民学”特色学科的必要性与可行性 高校劳动与社会保障专业建设探讨 重庆三峡学院劳动与社会保障专业建设思考 论劳动与社会保障专业实践教学机制的构建 课程建设 构建中国特色的文化人类学教学内容与课程体系 社会人类学的性质、方法和内容——读拉德克利夫·布朗的《社会人类学方法》之后 《西太平洋的航海者》对人类学田野调查的启示 中国民族学田野调查的历史回顾与反思 论民族经济学的学科归属 民族经济学领域的一部创新之作——评东人达主编《民族经济学简明教程》 我国历史民俗学的研究特质与方法刍议 ..更多