目录·2019年 31 期
- 基于翻转课堂的初中作文教学实践探索 雷艳
- 问题化学习:从关注有效的教到关注有效的学 赵文芳
- 初中生语文学习习惯培养策略初探 田文静，曹思哲
- 读出文本的核心价值——以《猫》的教学为例 孙建
- 浅谈联读法在古诗词教学中的应用 梁诗曼
- 浅析思维导图在文言文教学中的应用 李文举
- 《愚公移山》文本解读与教学建议 陈心怡，卜春凯
- 浅谈中学生思维能力的培养 陈彩珍
- 读写结合,提升现代诗教学效果 徐慧梅
- 挖掘重难点,开展语文探究性阅读 叶发君
- 设置语文学习微任务群,"燃烧"语文课前五分钟 戚平
- 批注式阅读在高中语文阅读教学中的运用 吴亚彬
- 从单一走向多元:整本书阅读的策略 陈莹
- 爱有多错痛有多深——从《氓》女主人公角度浅析婚恋悲剧的原因 曾纯
- 中学英语课堂教学中教师话语的使用艺术——广西高中优质课竞赛全景观察之教师话语视角 赖中平
- 由困惑到收获——以核心素养为导向,在公开课中成长 刘爱侠
- 高中英语写作常见错误归纳及教学策略优化 朱佳颖
- 高中英语阅读教学中读写切入点的选择 陈海
- 过程写作法在初中英语写作教学中的应用——以牛津初中英语教材为例 徐伶俐
- 基于学习活动观的高中英语"GPS"阅读课教学模式探究 闵长政
- 提问技巧与学生思考力培养的实践研究 刘振芹
- 初中英语教学中的德育教育 赵志勤
- 浅谈中考前的英语复习 肖娟
- 例谈基于英语学科核心素养的智慧课堂——以"虚拟语气"复习为例 毛方艳
- 高中思想政治社会实践活动教学实践研究 许爱日
- 专注思辨能力培育核心素养 许海盈
- 用供给侧改革思维优化高中政治学习环境 施敏捷
- 高中思想政治教学中地方文化资源运用反思——以广东江门市外海中学的学情为分析视角 赵孟芳
- 课堂巧用优秀文化引领学生全面发展 孙庆芳
- 故事思维构架下的议题教学设计 刘祚柱
- 素养立意下思想政治教学设计与实施——以《民主决策:作出最佳的选择》一课为例 蔡苗苗
- 高中政治课堂开展问题式教学的探索——以《树立创新意识是唯物辩证法的要求》一课为例 王盼星
- 主题情境教学的实施策略及价值意蕴 陆敬源
- 优选话题,提升高中政治对话教学有效性 刘义宝
- 高中思想政治教学中错误资源的有效利用策略 司朝玲
- 2016～2018年高考全国卷政治经济曲线题之比较分析 陆乃庆
- 显主题串问题润价值——以人教版《从计划经济到市场经济》一课为例谈核心素养的落实 何健
- 资源开发促写作能力素养获提升——浅谈如何利用历史课程资源有效推动高中历史小论文的写作 张涛，钱凯
- 人教版、岳麓版高中历史教材的分析比较——以人教版、岳麓版高中历史新课标必修1为例 陆美红
- 部编本教材历史人物刍议——以九年级世界史部分为例 任政
- 历史细节教学让历史课堂彰显魅力 周彩霞
- 展开历史人物教学激活初中历史课堂 高星
- 让初中历史课堂教学富有生机 王忠辉
- 高三历史二轮复习中培育学生时空观念的实践探索——以"新民主主义革命"专题为例 何新平
- 新高考下高中地理教学的思考与建议 古菊平，李玲
- 课程基地助推地理核心素养落地 张振洲
- 例谈高中地理教材的跳跃性过渡处理 刘林军
- 从"同课异构"到"异课同构"构建高中区域地理高效课堂——以中山市高中地理课堂教学竞赛为例 郝鹏翔
- 基于核心素养的高中地理教学情境创设 谭娜娜，申大魁
- 构建初中地理地图导学模式的实践探索 汪惠萍
- 高中地理教学中应用信息技术减负的探索 王强，周学文，李亨志
- 名师风采