A

[考点] 本题主要考查的知识点是道德意识包括的内容。
   道德意识是对一定社会的道德必然性的认识，由道德规范意识和道德思想意识两个因素构成。包括个人的道德观念、情感、信念、意志、理想和道德理论体系等，是个体进行行为选择的内在机制。而道德教育、道德修养、道德评价、道德行为选择属于道德活动的内容。

B

[考点] 本题主要考查的知识点是良心的作用形式。
   在行为之后，良心发挥着自觉评价的作用。当人自觉自愿地做了一件善事后，即使没人知道他也会心安理得，相反做了违背伦理要求的事后，即使没人指责也可能心里不安。

A

A

[考点] 主要考查的知识点是护患关系的相关知识。
   在护患非技术关系中，法律是维持护患关系、处理护患纠纷的基本规则；经济关系是护患非技术关系中的基础要素；心理因素是护患关系是否和谐、护患沟通是否融洽的重要要素；文化要素表现为在不同的文化环境条件下的护患交往方式不同。

C

[考点] 本题主要考查的知识点是传统的医护关系。
   传统上，医护关系中存在一种等级结构。典型地表现为医生是父亲形象，护士是母亲形象，他们共同治疗和照顾患者。在这个过程中，护士处于从属地位，医生处于主导地位。并列—互补关系是理想的医护关系。

C

C

[考点] 本题主要考查的知识点是审慎的相关知识。
   这句话是说，人在立身创业的过程中，往往因为审慎行事，才能获得成功，而放纵任性则会导致失败。

D

[考点] 本题主要考查的知识点是患者的道德权利。
   患者的道德权利的基本内容包括：生命健康权；平等的医疗权；知情同意权和知情选择权；隐私保护权；被尊重的权利；免除社会责任权利；诉讼和赔偿权；监督维护自己的医疗权利实现的权利。

A

C

D

C

[考点] 本题主要考查的知识点是护患语言沟通的技巧。
   护患语言沟通的技巧有开场使用得体的称呼、交流时使用美好的语言、倾听、沉默、避免护患语言沟通中的禁忌。仪态属于非语言沟通技巧之一。

B

[考点] 本题主要考查的知识点是护理伦理学的基本原则。
   基于护理的工作特点和护士的道德要求，新版教材尝试提出护理伦理学的六大基本原则：患者利益至上原则、不伤害原则、关爱原则、尊重原则、平等与公正原则、甘于奉献原则。

C

[考点] 主要考查的知识点是基础护理的相关知识。
   基础护理是临床护理的基本工作，是日常护理工作中的主体，直接为病人提供各种生活和技术服务，以满足病人基本生活和治疗的需要，是使病人达到治疗目的、减轻病痛、促进康复的必要手段。

C

[考点] 本题主要考查的知识点是护士的基本职责。
   护士的基本职责是“保存生命、减轻病痛、促进康复”，只有护士履行职责，使病人身心维持在治疗和康复所需要的最佳状态，才能提高病人的生存质量。

C

D

[考点] 本题主要考查的知识点是老年病人的身体特点。
   机体各器官及系统的衰老是老年病人最突出的身体特点，临床可出现各器官及系统特有的功能障碍，一般表现为机体储备能力及适应能力下降，抵抗力减退，整体功能低下。而且多数老年人同时患有几种疾病。

B

D

[考点] 主要考查的知识点是护理科研的相关知识。
   在护理科研中，受试者的健康和利益是必须首先考虑的，实验者必须做到保护受试者的生命、健康、隐私和尊严，其次才是科学和社会利益。

A

[考点] 本题主要考查的知识点是护理道德修养的一般方法。
   《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”护理人员在进行道德修养时应注重学习身边楷模，这样能大大促进自身进行道德修养的自觉性。

ABCDE

ABC

ACDE

ABCDE

[考点] 本题主要考查的知识点是ICU护士应具备的能力。
   ICU护士应具备以下五种能力：(1)有效获取知识的能力。(2)敏锐精细的观察力。(3)突出的应变能力。(4)非语言交流能力。(5)情绪的调节与自控能力。

ABCD

[考点] 本题主要考查的知识点是现阶段辅助生殖技术的主要内容。
   辅助生殖技术以治疗不孕症及预防遗传性疾病为目的，现阶段主要包括人工授精、体外授精—胚胎移植、代孕母亲及克隆技术等。

案例分析

等级

护际关系

道德情感

《论共产党员的修养》

人类生命

患者的权利

特殊干涉权

讲解有关医学知识

礼貌性

65%

1.5～3

基本原则

关爱原则

南丁格尔

专业

手术知情同意

人格

《赫尔辛基宣言》

临床实践

护技关系：是护士在护理工作中与检验、药房、供应科等部门人员发生的业务关系。

护患沟通：是指护理人员在护理疾患的过程中与患者及其家属间的沟通。

手术同意书：是知情同意的客观形式，表现为一种文件式的东西。医生通过它客观全面地向患方介绍手术情况，包括可能发生的不良情况或意外等。

器官移植：是指通过手术用一个健康的器官去替换丧失功能而无法挽救的器官，从而使生命个体重新获得正常的生理机能。

榜样方法：是教育者引导接受教育的护士模仿、学习某些护理道德高尚者的道德教育方法。

(1)学习护理伦理学，有助于我们从学科的角度对护理伦理问题进行客观的分析，帮助我们对伦理问题做出决策，并学习如何进行自身修养等。
   (2)学习护理伦理学，可使护士增加对于她们所护理的病人、其他专业人员甚至自己身上的不同价值观的了解，可提供作为照料者、决定者的能力。
   (3)学习护理伦理学，可以减轻科学技术与医疗护理之间的冲突。在护理中加入对人性和尊严的尊重，通过帮助他人找到更富尊严的生命，这样也使护士自己对自我价值得到承认而感到欣慰。

《南丁格尔誓言》不是南丁格尔所写，而是由一位美国护士格瑞特仿效《希波克拉底誓言》编写的，并于1893年在底特律的一所护士学校的毕业典礼上宣读。全文如下：
   我谨以至诚在上帝和众人面前宣誓：
   终身纯洁，忠于职守。
   我将不做有害之事，不用任何有毒药品。
   我将尽力提高业务水平，保守治疗中的病人和家属的秘密。
   我将忠诚地协助医师的工作，献身于患者的福利事业。

(1)护士应从伦理学和法学的高度认识和做好患者的知情同意，但在实际操作中，完全彻底的知情同意有时可能无法实现。
   (2)注重知情同意的文化差异。由于文化传统和社会观念的不同，知情同意在临床实践中表现出较大的东西方差异。

(1)细致观察，突出重点。
   (2)保护女性隐私。
   (3)尊重服务对象的知情同意权。
   (4)高度的责任心和果断的工作作风。
   (5)关怀体贴，做好心理护理。

(1)辅助生殖技术割裂了生育与婚姻、性的联系。
   (2)辅助生殖技术打乱了传统的亲属关系。
   (3)辅助生殖技术可能导致后代近亲结婚。
   (4)辅助生殖技术的商业化问题。
   (5)通过辅助生殖技术出生的孩子的权利地位问题。

(1)努力更新专科护理知识和技能。
   首先，护士应努力学习本专业护理知识和技能，这是完成本专科护理工作的基础。其次，努力学习与本专科疾病相关的其他专业护理知识，实现一专多能，综合运用各专科知识，解决护理问题。最后，努力学习其他学科知识。
   (2)培养高度负责的专业精神。
   高度负责的专业精神是做好护理工作的重要思想基础，也是维护病人生命，促进病人健康的重要条件。第一，要有对专业负责的态度。第二，要有对病人负责的态度。第三，要有对社会负责的态度。
   (3)尊重、善待病人。
   尊重病人首先要尊重病人的人格尊严。其次，尊重病人的价值观。最后，护士还要尊重病人的权利，正确对待病人提出的问题和要求，努力满足病人的合理要求，对于不合理的要求要耐心细致地进行解释、开导，得到病人的理解。
   (4)增强合作意识，培养合作精神。
   第一，要注意与其他专业科室医护人员的合作。第二，注重与医生的合作。专科护理人员应乐于合作并善于合作，通过合作提高护理质量，维护患者生命健康。