银符考试题库-在线练习-二级ACCESS模拟492

二级ACCESS模拟492

一、基本操作题
请在“答题”菜单下选择相应命令，并按照题目要求完成下面的操作，具体要求如下。
在考生文件夹下，“samp1.accdb”数据库文件中已建立两个表对象“员工表”和“部门表”。试按以下要求，完成表的各种操作。

1. 分析两个表对象“员工表”和“部门表”的构成，判断其中的外键属性，将其字段名称作为“员工表”表属性中说明的内容进行设置。

答案考生文件夹
[微步骤]
步骤1：选择“员工表”，单击右键，选择“设计视图”命令。
步骤2：在“设计”选项卡中单击“属性表”，在右侧出现表的属性窗口。
步骤3：在“表属性”窗口中的“常规”选项卡下的“说明”中输入“部门号”。
步骤4：单击“保存”按钮，保存“员工表”设计，关闭“员工表”设计视图。

2. 将“员工表”中有摄影爱好的员工其“备注”字段的值设为True(即勾选复选框)。

[微步骤]
步骤1：在“表”对象中，双击打开“员工表”。
步骤2：单击“简历”字段，在“开始”选项卡上的“排序和筛选”组中单击“筛选器”，然后在弹出的列表中选择“文本筛选器”→“等于”命令，弹出“自定义筛选”对话框。在该对话框的文本框中填入“*摄影*”，单击“确定”按钮。
步骤3：在筛选出的记录的字段“备注”的复选框里打上勾。
步骤4：单击“保存”按钮，保存“员工表”，关闭“员工表”数据视图。

3. 删除聘用时间超过30年(含30年)、“职务”为“经理”的职工。

[微步骤]
步骤1：选择“创建”菜单，选择“查询设计”，在弹出的“显示表”对话框中双击“员工”表，并关闭“显示表”对话框。
步骤2：选择“设计”菜单，选择“删除”命令，分别双击“员工”表的“聘用时间”和“职务”字段。
步骤3：在“聘用时间”字段对应的条件行输入“Year(Date())-Year([聘用时间])＞=30”，在“职务”字段对应的条件行输入“经理”，单击“运行”命令，并单击“是”按钮，关闭界面，不保存。

4. 将考生文件夹下文本文件Test.txt中的数据导入追加到当前数据库的“员工表”相应字段中。

[微步骤]
步骤1：单击“外部数据”选项卡，选择“文本文件”，打开“获取外部数据-文本文件”对话框。
步骤2：单击“浏览”按钮，找到答案考生文件夹下的Test.txt文件；选择“向表中追加一份记录的副本”，在之后的下列表中选择“员工表”，单击“确定”，打开“导入文本向导”对话框。
步骤3：单击“下一步”按钮，选择“第一行包含字段名称”，单击“高级”按钮，在打开的对话框上单击“确定”按钮，再单击“完成”按钮即可。

5. 设置相关属性，使“员工表”中“密码”字段以密码方式输入并显示。

[微步骤]
选择“员工表”，点击右键选择“设计视图”命令。选择字段“密码”，在输入掩码中输入“密码”，保存并关闭该表。

6. 建立“员工表”和“部门表”的表间关系，并实施参照完整性。

[微步骤]
步骤1：单击“数据库工具”选项卡，选择“父系”组中的“关系”，打开“显示表”对话框。
步骤2：双击“部门表”和“员工表”，然后关闭“显示表”对话框。
步骤3：把“部门表”中的字段“部门号”拖到“员工表”中的“部门号”的位置上，在随之弹出的对话框中选择“实施参照完整性”，单击创建，保存关系。

二、简单应用题
请在“答题”菜单下选择相应命令，并按照题目要求完成下面的操作，具体要求如下。
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.accdb”，里面已经设计好三个关联表对象“tStud”、“tCourse”和“tScore”及表对象“tTemp”。试按以下要求完成设计。

1. 创建一个查询，查找选课学分超过3分或没有先修课的学生记录，并显示学生的“姓名”、“课程名”和“成绩”三个字段内容，所建查询命名为“qT1”。

答案考生文件夹
[微步骤]
步骤1：单击“创建”选项卡，选择“查询”组中“查询设计”，从打开的“显示表”对话框中添加表“tStud”、“tScore”、“tCoourse”，关闭“显示表”对话框。
步骤2：单击“tStud”表中的“学号”字段并拖动到“tScore”表中的“学号”字段，单击“tCourse”表中的“课程号”字段到“tScore”表中的“课程号”字段，建立表间关系：
步骤3：分别双击添加“姓名”、“课程名”、“成绩”、“学分”、“选修课程”字段，并取消“学分”、“先修课程”字段的显示。
步骤4：在“学分”字段对应的“条件”行输入“＞3”，在“选修课程”字段对应的“或”行输入“Is Null”。
步骤5：单击“保存”按钮，另存为“qT1”。关闭设计视图。

2. 创建一个查询，查找5号入校的学生，显示其“学号”、“姓名”、“性别”和“年龄”四个字段内容，所建查询命名为“qT2”。

[微步骤]
步骤1：单击“创建”选项卡，选择“查询”组中“查询设计”，从打开的“显示表”对话框中添加表“tStud”，关闭“显示表”对话框。
步骤2：双击添加“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”、“入校时间”字段，并取消“入校时间”字段的显示。在“入校时间”字段的“条件”行输入“Day([入校时间])=5”。单击“保存”按钮，另存为“qT2”。关闭设计视图。

3. 创建一个查询，查找选课成绩均在80分(含80分)以上的学生记录，并显示“学号”和“平均成绩”两列内容。其中“平均成绩”一列数据由统计计算得到，所建查询命名为“QT3”。

[微步骤]
步骤1：单击“创建”选项卡，选择“查询”组中“查询设计”，从打开的“显示表”对话框中添加表“tScore”，关闭“显示表”对话框。
步骤2：单击“设计”选项卡，选择“汇总”。双击添加“学号”和“成绩”两个字段，在“成绩”字段“总计”行下拉列表中选中“平均值”，在“成绩”字段前添加“平均成绩：”字样。再次双击“成绩”字段，在“总计”行选择“最小值”，在“条件”行输入“＞=80”，并取消“成绩”字段的显示。单击“保存”按钮，另存为“qT3”，关闭设计视图。

4. 创建一个查询，将“tStud”表中女学生的信息追加到“tTemp”表对应的字段中，所建查询命名为“qT4”。

[微步骤]
步骤1：单击“创建”选项卡，选择“查询”组中“查询设计”，从打开的“显示表”对话框中添加表“tStud”，关闭“显示表”对话框。
步骤2：单击“设计”选项卡，选择“查询类型”组中的“追加”，弹出追加对话框。在“表名称”的下拉列表中选择“tTemp”，单击“确定”按钮。
步骤3：分别双击“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”、“所属院系”、“入校时间”字段，在“性别”字段的“条件”行输入“女”。
步骤4：单击“设计”选项卡，单击“运行”按钮，在弹出的对话框中单击“是”按钮。单击“保存”按钮，另存为“qT4”，关闭设计视图。

三、综合应用题
请在“答题”菜单下选择相应命令，并按照题目要求完成下面的操作，具体要求如下：
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.accdb”，里面已经设计好表对象“tEmployee”和宏对象“m1”，同时还设计出以“tEmployee”为数据源的窗体对象“fEmployee”。试在此基础上按照以下要求补充窗体设计。

1. 在窗体的窗体页眉节区位置添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，初始化标题显示为“雇员基本信息”，字体名称为“黑体”，字号为18。

答案考生文件夹
[微步骤]
步骤1：在左侧“导航窗格”中选择“所有Access对象”，右键单击窗体“fEmployee”，选择“设计视图”命令。
步骤2：单击“设计”选项卡，选择“控件”组中的“标签”控件，然后单击窗体页眉节区任一点，输入“雇员基本信息”。右键单击“雇员基本信息”标签，从弹出的快捷菜单中选择“属性”，在“全部”选项卡的“名称”行输入“bTitle”，在“字体名称”和“字号”行列表中选中“黑体”和“18”。

2. 将命令按钮bList的标题设置为“显示雇员情况”。

[微步骤]
在设计视图中右键单击命令按钮“bList”，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，在“全部”选项卡下的“标题”行输入“显示雇员情况”。

3. 单击命令按钮bList，要求运行宏对象m1；单击事件代码已提供，请补充完整。

[微步骤]
右键单击命令按钮“bList’，从弹出的快捷菜单中选择“事件生成器”命令，在空行内输入代码：
'*****Add2*****
DoCmd.RunMacro"m1"
'*****Add2*****
关闭界面。

4. 取消窗体的水平滚动条和垂直滚动条；取消窗体的最大化和最小化按钮。

[微步骤]
在设计视图中右键单击“窗体选择器”，从弹出的快捷菜单中选择“属性”，分别在“格式”选项卡的“滚动条”和“最大化最小化按钮”行列表中选中“两者均无”和“无”，关闭属性界面。

5. 窗体加载时，将“Tda”标签标题设置为“YYYY年雇员信息”，其中“YYYY”为系统当前年份(要求使用相关函数获取)，例如，2013年雇员信息。窗体“加载”事件代码已提供，请补充完整。
注意：不允许修改窗体对象“fEmployee”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tEmployee”和宏对象“m1”。程序代码只允许在“*****Add*****”与“*****Add*****”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其他位置已存在的语句。

[微步骤]
行击窗体“fEmployee”，选择设计视图。单击“窗体选择器”，在属性窗口中的“加载”事件右侧，单击“生成器”按钮，进入编程环境，在空行内输入代码：
'*****Add1*****
Tda.Caption=Year(Date)&"年雇员信息"
'*****Add1*****
关闭界面。

一、基本操作题

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二、简单应用题

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三、综合应用题

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深色：已答题浅色：未答题