B

CD

AB

[解析] 求助者什么事也不想干，甚至不想回家，说明社会功能严重受损，程度出现了泛化。

C

B

[解析] 情况我都说过了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗?说明求助者对咨询师产生了依赖。

C

[解析] 本案例中咨询师给求助者列举了一个例子，启发求助者者对自己问题的思考。

D

ACD

[解析] 咨询师在求助者的回答中了解到求助者经济状况一般，和婆婆住在一起，暂时没有能力买房，因为婆媳的问题影响到了自己的工作和情绪，但没有具体交代求助者的工作状况。

D

D

BD

A

AC

[解析] 你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一声好吗?这属于咨询师自己对求助者的看法和感情，属于情感表达和内容表达。

D

[解析] 咨询师和求助者随着咨询的结束咨访关系也会结束，求助者的选择不属于咨询目标，因此也不属于评价求助者心理问题解决与否的依据，不需要回访。

AD

AB

B

A

CD

B

B

C

A

[解析] 数符的量表分为13分，为超过全国常模一个标准差的项目。

B

[解析] 操作智商为114，是高于平常的智商。

D

[解析] 全国常模水平为平均数为10，标准差为3的量表分，因此低于全国常模水平的测验有领悟、相似、词汇。

A

A

[解析] 18+12*0.2=20。

ABC

[解析] 该求助者大于60分的项目有HS(疑病)、D(抑郁)、HY(癔症)、MF(男子气—女子气)。F为24分，可以考虑伪装疾病，MF虽然大于60分，但是不是极端高的分数，不能认为是有同性恋倾向。故选ABC。

ABD

[解析] 虽然项目较长，很多病人做不完，但是用率还是很高。

B

B

A

CD

该求助者产生心理问题的原因：
   (1)生物学原因：男性，19岁，患过肠胃炎。
   (2)社会性原因：1)环境因素。2)家庭教育严格。3)负性生活事件的影响，鼻炎、胃肠炎、高考失利、与同学矛盾、物品丢失。4)缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老师和同事的理解和帮助。
   (3)心理学原因：1)存在错误认知：自己是最倒霉的，觉得别人讨厌自己，觉得别人对不起自己。2)情绪方面：受苦恼的情绪困扰，情绪不稳定。3)行为模式：缺乏解决问题的策略和技巧。4)个性特征：个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失。

对该求助者的初步诊断是：一般心理问题。
   诊断依据：
   (1)根据区分心理正常与异常的心理学原则，排除精神病(障碍)。
   (2)心理问题由现实刺激引起
   (3)心理问题无泛化、回避
   (4)社会功能受到轻度损害，仅出现学习效率下降
   (5)病程时间短，近两个月。
   (6)并非由躯体疾病所引起。

阻抗的表现方式：
   (1)讲话程度上的阻抗。包括沉默、寡语、赘言。
   (2)讲话内容上的阻抗。包括理论交谈、情绪发泄、议论小事、假提问题。
   (3)讲话方式上的阻抗。心理外归因、健忘、顺从、控制话题、最终暴露。
   (4)咨询关系上的阻抗。不履行咨询安排、诱惑咨询师、请客送礼。

心理咨询师各种方法有效的共同因素有：
   (1)咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同点。
   (2)求助者具有求治的强烈动机、积极态度。
   (3)有一套双方都相信的理论和方法。
   (4)咨询师本身的特征。
   (5)促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。