B

[考点] 马克思主义哲学的直接理论来源
[解析] 德国古典哲学是近代哲学发展的最高形式，是马克思主义哲学的直接理论来源。

B

[考点] 马克思主义根本理论特征
[解析] 马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。

C

[考点] 哲学的基本问题
[解析] 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。恩格斯指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大基础问题，是思维和存在的关系问题。”

D

[考点] 马克思主义公开问世的标志性著作
[解析] 1847年7月发表的马克思主义的《哲学的贫困》和1848年2月发表的马克思、恩格斯合写的《共产党宣言》，标志着马克思主义的公开问世。

A

[考点] 对立统一规律
[解析] 对立统一规律揭示了事物发展的动力和源泉，质量互变规律揭示了事物发展的状态和形式，否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路。

C

[考点] 物质和运动的关系
[解析] 物质是运动的物质，是运动的主体；运动是物质的运动，是物质的根本属性。

B

[考点] 原因和结果的概念问题
[解析] 引起某种现象的现象是原因，被某种现象所引起的现象是结果。

B

[考点] 矛盾问题的精髓
[解析] 矛盾的普遍性和特殊性关系的原理是矛盾问题的精髓。

C

[考点] 真理和谬误的区别
[解析] 主体对客体的反映有两种情形：一种是主体正确地反映了客体，一种是主体歪曲地反映了客体。正确地反映客体的认识就是真理，歪曲地反映客体的认识就是谬误。

A

[考点] 认识过程
[解析] 由感性认识到理性认识的飞跃是认识过程的第一次飞跃。

D

[考点] 理性认识和感性认识的特点
[解析] 理性认识具有间接性和抽象性的特点。感性认识具有直接性和具体性的特点。

A

[考点] 实践的客体
[解析] 实践客体是主体实践活动所指向的对象。但并不是所有客观存在的事物都是实践客体，只有那些成为实践活动所指向的对象和客观存在才是实践客体。

D

[考点] 发挥意识能动性与尊重客观规律的关系
[解析] 尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一关系：首先，强调发挥人的主观能动性要以承认并遵循客观规律为前提；其次，客观规律的发现和运用，都需要充分地发挥人的主观能动性。

B

[考点] 真理观上的辩证法
[解析] 承认真理既是绝对的又是相对的，这是在真理问题上坚持了辩证法。

C

[考点] 社会形态的划分
[解析] 在经济社会形态的范围内，有两种基本划分方法：五种社会形态划分法和三种社会形态划分法。

D

[考点] 从理性认识到实践
[解析] 马克思主义哲学认识论认为，认识有两次飞跃，只有经过从理性认识到实践的飞跃，才能把理论用于指导实践，并使之得到检验，得到丰富和发展。“机遇偏爱有准备的头脑”意思就是说我们只有在认识事物时充分发挥理性认识的作用，将理性认识运用到实践，实现认识的第二次飞跃，才能进一步检验认识并丰富和发展我们的认识。

B

[考点] 社会意识的分类
[解析] 从反映社会存在的程度和特点来看，社会意识包括社会心理和思想体系。

C

[考点] 阶级斗争对阶级社会发展的推动作用
[解析] 阶级斗争推动社会发展的作用，突出地表现在社会形态更替的过程中。

B

[考点] 生产方式
[解析] 生产方式是人类借以向自然界谋取必需的生活资料的方式，包括生产力和生产关系两个方面。生产方式在社会发展中起决定作用。

D

[考点] 划分阶级的唯一标准
[解析] 划分阶级的唯一标准是经济标准，不能用政治标准和思想标准划分阶级。

B

[考点] 阶级的产生及实质
[解析] 马克思主义哲学认为阶级是一个历史范畴，它不是从来就有的，也不会永远存在下去。

A

[考点] 实践是认识的来源
[解析] 诗人的话是说，书本上的或他人的知识，对我们来说是间接的，我们要重视向他人及书本学习，但更要重视向实践学习，强调了实践是认识的来源。

B

[考点] 正确评价杰出人物历史作用的方法——历史主义原则
[解析] 杰出人物是一定历史条件下的产物，要正确认识杰出人物的历史作用，必须深入了解他们所处的历史条件，坚持历史主义原则。

B

[考点] 社会基本矛盾
[解析] 生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾这两对矛盾制约和决定着其他各种社会矛盾，决定着整个社会的面貌，决定着社会发展的必然阶段和客观趋势，决定社会形态由低级到高级的演进，因而对社会发展起决定作用。

D

[考点] 运动是物质的根本属性和存在方式
[解析] 运动是物质的根本属性和存在方式。

A

[考点] 群众路线
[解析] 群众路线是贯穿于党的政治路线、思想路线和组织路线之中的根本的工作路线，它是我们党一切工作中克敌制胜的法宝。

B

[考点] 社会革命
[解析] 社会革命是阶级斗争的最高表现。

D

[考点] 群众观点
[解析] 群众观点是无产阶级政党的根本观点。

C

[考点] 生产力和生产关系之间的矛盾
[解析] 在生产力和生产关系中，生产力决定生产关系，主要表现在生产力的性质决定生产关系的性质，生产力的发展决定生产关系的改变。

D

[考点] 社会革命
[解析] 社会革命不是一般的经济斗争，也不是单纯的思想斗争，而且不是一般的政治斗争，而是指夺取国家政权的斗争。

ABD

[考点] 自然科学的三大发现
[解析] 细胞学说、能量守恒和转化定律学说、达尔文的生物进化论学说是19世纪自然科学的三大发现，它们揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质。

ABC

[考点] 马克思主义理论体系的基本组成
[解析] 马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。

ACD

[考点] 主体和客体的关系
[解析] 主体和客体的关系表现为主体和客体的实践关系、认识关系和相互作用。

BC

[考点] 认识过程的两次飞跃
[解析] 马克思主义认识论认为，一个完整的认识过程和两次飞跃是指从感性到理性，从理性认识到实践。

ABC

[考点] 量变和质变的辩证关系
[解析] 量变与质变是辩证统一的关系：①量变是质变的必要准备；②质变是量变的必然结果；③量变和质变相互渗透。

BCD

[考点] 实践是认识发展的动力的具体表现
[解析] 实践不仅是认识的来源，而且是推动认识发展的动力。具体表现为三个方面：①社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发展；②社会实践为认识不断提供新的经验和新的观察、研究的物质手段；③社会实践推动人的思维能力的发展。

ABCD

[考点] 生产方式在社会发展中起决定作用的表现
[解析] 生产方式在社会发展中起决定作用，主要表现在以下几个方面：①生产方式或生产活动，是人类从动物界分离出来的根本动力和人类区别于动物的根本标志；②生产方式或生产活动是人类和人类社会得以存在和发展的基础；③生产活动是形成人类一切社会关系的基础；④生产方式决定社会制度的性质和社会制度的更替。

ABD

[考点] 三种社会形态划分法
[解析] 马克思根据人的发展状况，把人类历史划分为人的依赖性社会、物的依赖性社会和个人全面发展的社会三种依次更替的社会形态。

ABC

[考点] 真理的功能
[解析] 真理具有三个功能，即指导实践的功能、再认识的功能、教育和激励的功能。

ACD

[考点] 我国社会改革的性质和特点
[解析] 我国的社会主义改革，具有以下性质和特点：①我国的改革是在中国共产党的领导下社会主义制度的自我完善过程；②我国的改革是按照党的路线、方针、政策有计划、有步骤地进行的；③我国的改革是在安定团结的政治环境中的社会主义自我完善过程。

马克思主义是时代的产物：①资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化，为马克思主义的产生提供了客观条件；②无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，进行反对资本主义制度和资产阶级统治的斗争，为马克思主义的产生准备了阶级基础。总之，马克思主义的产生是历史时代提出的一项伟大任务。时代的需要本身既孕育着马克思主义产生的可能性，又包含着使这种可能变为现实的各种物质条件和因素。

[考点] 马克思主义产生的时代条件

我们学习马克思主义的目的主要包括以下几个方面。
   (1)树立正确曲世界观、人生观、价值观。在人的一生中，世界观、人生观、价值观的形成途径是多种多样的，系统地学习马克思主义，是自觉地树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。
   (2)掌握认识世界和改造世界的伟大工具。马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义，为工人阶级和人类的解放提供了伟大的认识工具。马克思主义不仅有认识功能，而且具有实践功能，并且突出地表现为实践功能。
   (3)全面提高人的素质。一个人的素质，特别是一个民族的素质，关系到一个民族和国家的命运。在各方面素质中，马克思主义理论修养起着统领作用。

[考点] 学习目克思主义的目的

①主体和客体之间具有实践关系，即改造和被改造的关系；②主体和客体之间具有认识关系，即反映和被反映的关系；③主体和客体相互作用，主体对客体具有能动的改造和认识作用，这种能动性又受到客体的制约。

[考点] 认识的主体和客体的关系

矛盾的同一性和斗争性在事物发展中起着重要作用。
   矛盾的同一性在事物发展中的作用：①矛盾双方相互依存，使事物保持相对稳定性，为事物的存在和发展提供必要的前提；②矛盾双方互相从对方吸取有利于自身的因素而得到发展；③矛盾的同一性规定着事物发展的基本趋势。
   矛盾的斗争性在事物发展中的作用：①在事物量变过程中，斗争推动着矛盾双方的力量对比和相互关系发生变化，为质变作准备；②在事物质变过程中，斗争突破事物存在的限度，促成矛盾的转化，实现事物的质变。
   在事物的发展过程中，矛盾的同一性和斗争性都有重要作用，但都不能孤立地起作用，只有二者结合在一起才能成为事物发展的动力。

[考点] 矛盾的同一性和斗争性在事物发展中所起的作用

社会革命与社会改革的区别表现在以下几个方面。
   (1)社会革命是人类社会的根本质变，是用新的进步的社会制度代替旧的落后的社会制度；社会改革则是同一社会制度总的量变过程中的部分质变，不改变社会制度的根本性质。
   (2)社会革命是被统治阶级发动的，目的是建立新的革命阶级的政权；社会改革的目的是维护和巩固统治阶级的统治地位。
   (3)社会革命往往通过暴力革命的形式实现；社会改革一般不需要武装斗争和暴力冲突。

[考点] 社会革命与社会改革的区别

“与时俱进”就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。把与时俱进规定为马克思主义的理论品质，具有重大的现实意义。
   首先，坚持党的思想路线，解放思想、实事求是，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。能否始终做到党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，决定着党和国家的前途命运。
   其次，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
   再次，实践基础上的与时俱进、理论创新，是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

[考点] 马克思主义的理论品质——与时俱进的现实意义的认知

在一个社会的上升时期，上层建筑与经济基础是基本适合的，这时虽然二者之间也有矛盾，但这种矛盾可以在这个社会制度本身的范围内，通过调整上层建筑不适合经济基础的部分加以解决。当这个社会发展到没落时期，上层建筑与经济基础基本不适合了，这种矛盾不能通过这种社会制度本身得到解决，需要通过先进阶级的革命，消灭旧的经济基础和上层建筑，建立或确立新的经济基础和上层建筑，才能从根本上加以解决，而新的经济基础和上层建筑一旦建立或确立起来，上层建筑和经济基础之间就达到了新的基础上的基本适合，开始了上层建筑和经济基础之间新的矛盾运动。上层建筑和经济基础之间这种由基本适合到基本不适合、再到新的基础上的基本适合，是一个川流不息、万古常新的循环过程，而每一次这样的循环，都把人类社会推进到一个较高的阶段。
   上层建筑必须适合经济基础发展要求的规律，是无产阶级政党制定正确的路线、方针、政策的理论依据。正确理解和运用这个规律，对于我国正在进行的经济体制改革和政治体制改革以及其他方面的改革，具有重大的指导意义。

[考点] 经济基础与上层建筑之间的矛盾运动