一、填空题1. 在绘画技法中，中国画常采用______、______、______的散点透视法取景作画，而西画采用的是______透视法。
2. 野兽派的代表画家是______，立体派的代表画家是______。被誉为“西方现代艺术之父”的画家是______。
3. 中国民间美术范围极其广阔，其中特别重要的有______、______、______等。
4. 长沙楚墓出土过两幅战国帛画，一幅是《______》，另一幅是《______》。
5. 中小学美术教育主要是以______欣赏为主，逐步加入______欣赏。
6. 明末画家陈洪绶19岁时创作的《______》，其中以《______》为最佳。
7. 绘画中的空间表现有三种，分别是______、______、______。
8. 图案的美包括______和______两方面。
9. “吴带当风”“曹衣出水”样式的创立者分别是______和______。
10. 艺术按美学原则可分为______、______、______、______和语言艺术。
11. 甲骨文始于______，其文字刻在______、______上。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的答案) 四、判断题3. 文艺复兴是对古希腊艺术的复古，是欧洲封建社会的开始。
对 错
B
[解析] 文艺复兴是对古希腊、罗马艺术的复兴，而不是复古。
4. 国立包豪斯学校是由著名的设计师莱特设立的。
对 错
B
[解析] 包豪斯学校的设立与它的第一任校长格罗皮乌斯有关，他将合并后的美术学院和工艺美术学院易名为魏玛国立包豪斯学院，此后，包豪斯学院对当今的工业和建筑设计模式的确立产生了决定性的影响。
5. 绘画时要考虑光源色、固有色、环境色之间的关系，这是中国画赋色传统。
对 错
B
[解析] 中国画赋色不讲究光源色、固有色、环境色之间的关系。
六、简答题1. 物体受光的照射后，不同明度的面上的色彩会发生怎样的变化?
[答案要点] (1)物体亮部的色彩主要是光源色与物体固有色的混合，即光源色加固有色。如果光源色感强，则固有色弱；如果光源色感弱，则固有色强。
(2)物体亮面的色彩基本上是光源色的反映，由于物体表面反射率不同，物体的亮面在不同程度上带有固有色的倾向。
(3)物体的半明部是侧向光源的面，它在受到侧射光照射的同时，也受到了环境反射光的影响，在明度上比亮部稍暗，在色相和冷暖的变化上更为复杂。
(4)物体反光的颜色受环境影响较强，它的色彩基本上是固有色加暗、加环境色。
2. 谈谈你是如何引导同学们欣赏美术作品的。
[答案要点] 在美术欣赏教学时，不能单讲技法，要把美术作品放在一定的文化环境中去学习。首先，为了帮助学生更好地理解作品的内涵，需要了解作品产生的时代背景和相关的历史与故事。其次，尽可能创造一些教学情境，帮助学生获得更加丰富的体验。最后，可以将课外与课内、校外与校内的活动相结合，并与学生的生活经验密切联系，扩大学生视野，增强学生的感性认识。
3. 中国写意画与西方抽象画的区别表现在哪里?
[答案要点] 中国写意画追求神韵和气韵的表现，造型上不拘于外形的相似，注重表现物象的内在神韵和画家情意。
西方抽象画不以自然物象为范本，而是通过线条、色彩、块面、形体以及构图等绘画因素，独立表达某种纯粹的情感或精神。它以绘画语言的形式本身和画面构成来刺激人的视觉感受，以激活某种情感想象和精神思维。
4. 简述五代顾闳中《韩熙载夜宴图》的艺术特点。
[答案要点] (1)画而通过听琴、观舞、休闲、赏乐、调笑五个场面，形成了一幅既独立又相互联系的画面。
(2)构思严谨，人物性格刻画生动而有深度。衣纹组织严谨而又简练。设色以浓重色调为主，配以淡彩，间隔以大块的黑白，起着统一画面的作用。
(3)《韩熙载夜宴图》在绘画史上有重要价值，也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。
七、教学设计题1. 选自己熟悉和有把握的课题和教学内容制定一堂课时教学计划(教案)，要求简明扼要(简案)，学习领域不限。
[答案要点]
学画山水画
[课型] 新授课
[课时] 1课时
[教学目标]
1．知道山水画的基本特点和基本技法，并能运用水墨的形式来完成一幅山水画。
2．借助书本范画和技法练习，增强学生对山水画技法的理解。
3．在创作学习中增加对山水画的热爱之情，提高审美情趣，了解中国传统文化。
[教学重点]
运用山水画技法完成一幅水墨山水画。
[教学难点]
灵活运用勾皴点染的技法完成一幅水墨山水画。
[教学准备]
课件、毛笔、墨、水、生宣纸、毛毡等。
[教学过程]
1．导入
(1)课件展示几幅中国山水画名画图片，学生欣赏。
(2)创设情境：展示中国风建筑图片，提问“假如同学们的家都是这种风格的，你们会不会选这样的画装饰自己的家?”
(3)继续展示山水画图片提问：“这是什么绘画?漂不漂亮?喜不喜欢?大家想不想自己画一幅这么漂亮的作品?”
2．新授
(1)欣赏图片，直观感知
通过对山水画作品进行欣赏观察，提出问题请学生回答。
问题：
①山水画给我们哪些感觉?
②找一找画面里有哪些东西?它们是怎么被画出来的?
(2)展开讨论和联想
学生以小组形式展开讨论与联想。问题：这些作品可以让我们联想到生活中的哪些场景和风景?这说明了什么?
(3)教师总结讲解
①学生发言总结山水画特点，教师总结补充。
②出示山水画技法，点击图示，讲解山水画技法：勾皴点染擦及留白法。
(4)示范讲解
①出示技法，点击图示。提问：山水画的作画步骤是怎样的?
②教师示范山水画画法：灵活运用勾皴点染擦，先画近景、再画远景、再添树干等。
③出示不同风格的山水画，让学生欣赏。
3．练习
完成一幅山水画作品，用水墨和四尺对开生宣纸，画自己熟悉的风景。
4．展示与讲评
练习完成后收集全班学生作业，从中选出三幅贴在黑板上，请学生自己来评价，画面中的技法运用有什么特点。最后教师根据几幅具有代表性的作业对整个学习进行总结评价。
5．小结
用拓展思考的方式进行小结：可用水墨加上色的方式，表现自己家乡的各种自然景色。
深色：已答题 浅色：未答题