B

[解析] 社会研究具有社会性的特征。社会研究是一种社会活动，在当代社会中绝大多数调查研究活动都是以有组织的方式进行的，在社会调查活动中需要有各种机构和各类人员的分工合作。

D

[解析] 各类组织在社会研究活动中扮演的角色包括社会研究活动的组织者、社会研究项目的委托者、社会研究项目的承担者、社会研究的资助者，而学术机构、政府和企业的研究部门以及独立的研究机构在这里所体现的角色属于社会研究项目的承担者。

C

[解析] 纵向研究能够了解社会现象的发展过程，能比较不同时期的变化；由于各种变量的时间顺序清楚，纵向研究比横向研究更容易做出逻辑上的因果判断，但纵向研究比横向研究需要更多的时间和经费。

C

[解析] 解释性研究在内容上往往不像描述性研究那样面面俱到，它一般是针对某一个具体问题提出假设，通过问卷调查等方法来搜集资料，最后验证假设。所以，解释性研究在内容上更加集中，更具有针对性。

C

[解析] 社会研究的选题过程一般从以下方面去确定研究题目：一是确定研究题目的内容，二是确定研究的角度，三是确定题目的层次，四是确定研究的目标。而确定题目是宏观的、中观的还是微观的属于确定题目的层次。

B

C

[解析] 在研究设计中最后要解决的问题是进行研究方法的设计，包括确定研究方式、选择资料收集方案、设计资料分析方案等方面，其中，选择研究方法的第一步是确定研究方式。因此此题选C。

B

A

[解析] 变量和概念的差别在于，首先，概念注重从质的规定性方面去反映客观的社会现象某种特征，而变量侧重从量的方面去反映这种特征的存在及变化程度。其次，一个概念可以是高度抽象的，并且有时无需考虑它是否可以在经验当中测量，而一个变量则必须能够在经验当中测量。

B

[解析] 在定性研究中研究者往往采用不同的逻辑思路和研究方法，即社会科学中的“理解方法”。

D

[解析] 研究者在实际抽样(特别是概率抽样)时，经常先找到一份近似涵盖所有总体元素的名单，然后从中抽取部分元素，这份名单被称为抽样框，题干中该大学全体毕业生的花名册就是该调查的抽样框。

C

[解析] 定距测量是以相等的固定间距(标准间距)来确定属性强度的实际距离。定距测量的例子比较少见，除摄氏温度外，标准化智力测验(IQ)也属定距测量。

D

[解析] 社会测量中，与自然科学测量最接近的是定量测量，即针对表示某种社会属性的概念，构造出相应的测量工具，对之进行经验观察，并以数字形式表示观察结果。

A

C

[解析] 填答指南对于被调查者正确填答问卷是十分重要的，特别是在没有访问员的情况下，由被调查者自己填写问卷，必须有清晰的填答指南。

C

[解析] 访谈法成本较高，在问卷调查中如果采用访谈调查的话，一般要动用大量的调查员，对他们的劳务、培训、差旅费用等方面的支出加在一起往往会很多。

B

[解析] 当调查者发现被访者对问题的回答不正确、不完整、前后矛盾或含糊不清时就要进行追问，以引导调查对象做更准确、更充分的回答。

D

[解析] 访谈者发现下列情况应进行交谈而停止提问：(1)需要帮助对方说话；(2)需要解除交谈对象的恐惧不安；(3)为了正确地把握对方的思考和感情而鼓励对方；(4)错失谈话的机会或忘了所谈的问题，需要重新访谈等。

A

[解析] 实地观察是在自然环境中进行的，对在自然状态下的研究对象进行观察并收集资料的方法。

C

[解析] 与日常观察相比，科学观察的特征包括：(1)在观察之前先具有一定的研究目的或假设，然后根据研究需要有目的地通过观察获取资料；(2)需要有系统的观察设计；(3)有系统完整的记录；(4)观察过程应避免主观和偏见；(5)观察的过程和获得的资料可以重复查证。

B

B

A

[解析] 随机法是按照随机分派的方法将受试者分配到实验组和控制组，这是在理论上最有效的控制影响变量的方法。

C

D

[解析] 文献研究的缺点包括：(1)文献内容无法控制；(2)缺乏统一格式，资料间难以对比；(3)编码困难，难以数量化；(4)研究所需要的部分文献不易获得。

B

A

A

D

A

CDE

AD

ABD

[解析] 在研究课题招标的方式中，招标方一般会提出具体的研究题目，要求投标者在其标书中按照要求拟定一定的研究计划。招标方一般会事先拟订具体的研究题目，而投标者一般只能按照招标方的题目去设计研究计划。

ACD

BDE

[解析] 题干中的抽样单元分别是乡、村和农户三种，在一次抽样中，抽样框的数目与抽样单元的层次是相对应的，即与乡、村和农户相对应，有三个抽样框：全县所有乡的名单、乡样本中所有村的名单，村样本中所有农户的名单。

ACDE

[解析] 小组访谈法有时又称为“座谈法”“集体访谈法”，是由调查者同时对多名被调查者进行的访谈。在社会研究中，调查者常常邀请同类群体人就某一问题进行小组访谈，这种方法被称为“焦点小组法”。

BCDE

[解析] 观察的信度也就是观察所获得资料的可信赖、可验证的程度。影响观察信度的因素有：(1)观察内容界定的明确性；(2)观察类别定义的严格性；(3)环境的变化；(4)人的变化。

ABCDE

[解析] 一项具体的实验研究必须具备以下基本条件：(1)变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的；(2)能够排除其他因素的影响；(3)实验刺激有足够的强度并容易操控；(4)实验程序必须是可重复的；(5)实验条件应该得到较高程度的控制。

ABC

[解析] 在基本原理和研究程序上，二手资料分析与采用第一手资料的研究并没有根本的区别，只是由于资料来源上的差异而导致在具体的操作要求上有所不同而已。

AC

[解析] 分类标志可以分为品质标志和数量标志，按品质标志分类就是选择反映事物属性差异的品质标志为分类标准。按数量标志分类就是选择反映事物数量差异的数量标志为分类标准。

(1)确定研究题目阶段。
   (2)研究设计阶段。
   (3)收集资料阶段。
   (4)整理和分析资料阶段。
   (5)研究报告的写作和发表阶段。

(1)它能够快速地进行大规模的社会调查，因此能较好地适应当代社会需要随时把握社会发展变化趋势的要求。
   (2)定量研究方法通过运用统计和数学分析而大大提高了社会研究的标准化和精确化程度，并且讲求严密的逻辑推理，因而其结论更准确、更科学。
   (3)定量研究方法能大大提高理论的抽象化和概括化程度，并能对社会现象之间的因果关系进行精确的分析。

(1)不足之处是第一次测量产生的练习效应会对第二次测量产生影响。
   (2)矛盾在于，缩短两次测量的时间间隔，被测试者比较容易回忆出测试的内容。
   (3)矛盾还在于，延长两次测试的时间间隔，则被测试者比较容易受外部影响而变化。

(1)介绍研究对象及其基本状况。
   (2)说明研究工具。
   (3)介绍研究步骤。

(1)以这二位物流公司中高层管理者当第一批样本。
   (2)请这二人凭借自己的社会关系，介绍新人加入。
   (3)新人也有社会关系；可接着介绍高收入者做样本，于是随着关系网络不断扩大，样本也越滚越大。
   (4)当接到的高收入者样本数大于300个，可停止“雪球”滚动。
   (5)如果“雪球”滚到一定数量后，样本无法扩大到300人，就寻找圈子以外的人，以他们为核心继续“雪球”的滚动，直至“雪球”达到所需的300人样本规模。

(1)问题与答案设计是否合适。
   (2)被调查者是否愿意回答问卷中的问题。
   (3)问题的分辨率如何；是否存在一些没有询问价值的问题。
   (4)问题的顺序是否合适；填答指南是否清晰。
   (5)问卷的长度是否合适。
   (6)被调查者对于问卷设计有什么意见。

(1)计算平均数。
   先根据资料求出各组组中值，
   X_mid=(下组限+上组限)÷2
   各组组中值为：100，300，500，700，900；
   再根据公式
   
   =(100×5+300×15+500×30+700×40+900×30)÷(5+15+30+40+30)
   =625(元)
   (2)计算众数
   先观察资料，确定次数最多组为众数所在组，即600～800组为众数所在组；
   根据众数计算公式，众数=(L+U)/2
   
   =700(元)