C

当前我国对社会工作有三种不同的理解，即有三种社会工作：普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。
   第一类社会工作是在机关、单位中和在社会上，我们有时会听到在职干部和离退休人员说自己抽空“做点社会工作”。这里所说的社会工作是他们在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作。如某些人在单位中兼任工会、青年团、妇联的一些工作，离退休人员当校外辅导员、关心下一代委员会成员，等等。总之，这种社会工作是相对于本职工作而言的，可以称为普通社会工作。
   第二类社会工作是在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动。这些活动有的面向全社会(比如民政部门的社会救助、老人福利和儿童福利工作)，有的面向本单位成员(如企事业单位中工会救济和帮助困难职工的工作)。这些工作都是由国家正式人员专门承担的助人解困的活动，工作人员较少受过助人方面的专业训练，所以它是行政性、非专业化的社会工作。
   第三类是专业社会工作，这是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。改革开放以来，随着我国社会工作教育的发展和对外交流的增强，社会工作专业毕业生和某些接受过一定培训的人以专业理念为指导，运用社会工作的专业知识和方法针对困难人群开展服务。
   由以上可知，李明的奶奶所从事的校外辅导工作是普通社会工作。正确答案为C。

C

社会工作是帮助困难群体、弱势群体及广大民众解决困难和问题的职业。在分析这些困难和问题的成因时，社会工作者既重视服务对象个人方面的原因，也重视社会方面的原因。社会工作分析问题时的基本观点是“人在环境之中”，认为人与社会环境是相互依存的。社会环境应该为人的正常生活、人的成长与发展提供适宜的条件，而个人则有责任发挥自己的能力经营自己的生活并为社会发展作贡献。因此，人与社会环境的相互协调和适应就是社会工作者分析和处理问题的基本出发点。

B

社会工作的目标在服务对象层面有解救危机、缓解困难、促进发展，在社会层面有解决社会问题、促进社会公正。在本题中，服务对象王建处于迷恋网络游戏的困境中，故选B。

C

妇女社会服务(或称女性社会工作)是针对女性需要、为了促进女性的正常生活和发展而开展的专业服务工作。因此妇女社会工作既针对成年女性，也针对女童。

D

就业服务是对就业有困难的人提供的专业服务，它包括就业辅导、就业培训、职业设计等多种内容。有些寻求职业者未能客观地评估自己的能力，求职受挫后心灰意冷，对找工作产生畏惧心理，社会工作者可以通过辅导帮助其克服困难、摆正自己的位置，积极地面对就业问题。小张之所以感觉心灰意冷，可能是因为其未能正确评估自己的能力，因此小王可以建议她到相关专业机构进一步评估和治疗。

D

当受助者的问题主要是个人性的，并与他的意识和成长经历密切相关时，社会工作者就应当运用社会心理学的知识去分析和帮助他解决问题。

A

社会工作是实务型的工作，它的实质是以一系列的具体活动将社会工作者与服务对象联结起来，通过相互配合与努力，改变服务对象的困境状态。在社会工作过程中，社会工作者的能力具有重要意义。社会工作者需要具备多种能力，主要包括：技术能力、文化能力、心理素质和持续学习能力。

B

社会工作是复杂的帮助有困难的人及群体的活动，与一般助人活动相比，它有许多特点，主要表现在：(1)职业助人活动。(2)注重专业价值。(3)强调专业方法。(4)注重实践。(5)双方合作。(6)多方协同。由此可见，小王的工作体现了多方协调的特点，故选B。

C

1601年，英国伊丽莎白一世颁布了《济贫法》。这是世界上第一部有关社会保障的完备法案，它促进了欧洲乃至其他国家社会福利制度的发展。

C

保密问题就是社会工作者有责任和义务有效保护服务对象的隐私使其不受伤害，这是社会工作伦理的基本原则。而在实践中，这一原则有时并不容易把握。在不同环境、情境下，社会工作者面对的不同对象，处理的不同问题，可能因为涉及的不同人际关系和权力关系，社会工作者在如何处理个人信息，以及如何透露信息等环节有时候会遇到难以决断的局面。由此可见，正确答案为C。

D

中国是一个人情社会，也是一个熟人社会，人与人之间的关系在日常生活中异常重要。社会工作者在处理家庭、邻里等内部成员矛盾时，往往会遇到情、理、法之间的纠葛，如何正确和有效地区分人情、法制与规定的影响及后果，如何有效地保障服务对象的权益始终是社会工作者要坚持的原则。题干所述案例中，社会工作者面临的难题就是情理法问题。

D

社会工作专业范围内的伦理守则，主要是指通过专业价值观和专业共同体制订出的伦理守则来约束社会工作者正确处理实践中的价值观问题。故D项说法最正确。

B

马斯洛认为，尊重的需要可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重，即自尊，是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。

D

如果个人的行为符合当地社会规范和价值观念，该行为就是正常的，否则就被视为有偏差的行为。由此可知，题目中所述的陆川川的行为就属于偏差的行为，评判标准即是社会规范与价值观念。

B

在婴幼儿阶段，孩子发展迅速，但也存在着一些不利于孩子发展的因素，如婴幼儿的遗传机制和心理发育不健全，照顾者没有给予婴幼儿充分的照料等，这些因素将会影响婴幼儿的发展，并导致婴幼儿的行为出现偏差。这些偏差行为主要有拒食、吮吸手指、咬指甲和心理自闭等。案例中女童的形为表现有自闭症倾向。

D

文化是社会发展过程中人类创造物的总称，包括物质技术、社会规范和精神体系，是所有物质产品和非物质产品的总和。

C

青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段；青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期。

D

老年阶段是指60岁直到死亡，是人生的衰退期。在这个时期，老年的生理组织和认知能力开始出现不同程度的衰退。判断是否进入老年期的指标除时间年龄外，还有生理年龄、心理年龄和社会年龄等指标。

B

支持是指通过社会工作者的了解、接纳和同感等方式减轻服务对象的不安，给予服务对象必要的肯定和认可。故正确答案为B。

A

所谓经典条件作用理论，就是有关在刺激与无条件反射之间加入中性刺激建立条件反射的理论。

A

使能者，即社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。故正确答案为A。

B

对于那些立即需要帮助而机构或者社会工作者无法给予必要帮助的服务对象需要提供转介服务，即通过一些必要的手续把服务对象介绍给其他能够给予必要帮助的服务机构或者其他社会工作者。

B

评估可以采取不同的方法，经常采用的有：(1)由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度。(2)由社会工作同行评估服务工作的开展状况。(3)由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况。为了准确评估服务工作的开展状况，采用多种评估方法是比较有效的方式。由此可知，题干所述的评估方式为同行评估，选B。

A

个案工作中的建立关系是指社会工作者与服务对象初次接触建立相互信任的专业合作关系，以便个案工作的顺利开展。社会工作者积极主动的态度和友善的行为可以减轻服务对象的紧张和不安，增强服务对象改变的信心。

B

支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。

D

互动模式亦称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。

B

小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理的协调组员行为的准则。小组的规范有三类：(1)秩序性规范。用来界定组员之间的互动准则。(2)角色规范。界定和明确组员所期望的具体角色和行为。(3)文化规范。澄清和说明小组的信念和基本价值，强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则。针对题中案例的情况，社会工作者应通过在小组中讨论小组规范，让这个女孩认识到自己的问题所在，然后去纠正。

D

矫治类小组的组员来源通常以强制为主，因此，不会考虑组员的自愿原则，故选D。

B

小组工作中，沟通与互动技巧主要包括与组员的沟通技巧和促进组员沟通的技巧。其中，与组员的沟通技巧包括：(1)营造轻松、安全的氛围。(2)专注与倾听。(3)积极回应。(4)适当自我表露。(5)对信息进行磋商。(6)适当帮助梳理。(7)及时进行小结。促进组员的沟通技巧包括：(1)提醒组员相互倾听。(2)鼓励组员相互表达。(3)帮助组员相互理解。(4)促进组员相互回馈。(5)示范引导。

D

后期成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段。这是因为，组员能够更紧密地联合与互动，更容易达成有共识的决策，更顺畅和更有效地开展活动。

C

社区工作方法认为解决问题的责任不应完全放在个人身上，政府、社区均有责任提供资源，协助处理和解决问题，因此社区工作较多涉及社会层面，牵涉到社会政策分析以及政策的改变，注重资源和权利的分配。

B

维持对话是社区工作者在接触居民时的技巧重点之一。在降低了对方的疑虑和双方放松之后，便需要立即根据接触或访问目的维持对话。在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，如聆听、同理心、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等。聆听是要求社会工作者认真倾听。同理心与聆听关系密切，是积极主动地发问、理解和测试。社会工作者要能够跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，能够体会到居民的感受。体谅是要求社会工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想，例如在居民吃饭时间，不勉强人户访问；尽量在先前预定的时间内完成谈话；感谢居民的付出和意见等，显示社区工作者对人的关怀。

A

按照社区工作目标分类，地区发展模式的目标可以分解为两个目标：一是任务目标，即完成实际的工作或解决一些特定的社区问题。如提供某些服务，争取通过一些规定来改善社区生活质量。二是过程目标，是指通过社会工作过程希望达到的目标。在地区发展模式看来，以提升居民解决问题的能力来实现自助是最重要的发展目标，而这一目标又是在持续的社区过程中形成的。

C

社区参与主要是处理社区面对的部分共同问题，如环境和设施问题等。

C

本题考核地区发展模式的概念。根据教材可知，社区发展模式是社区工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题。

A

规范性需求是专业人员、行政人员或专家学者依据专业知识和现有的规定或规范，指出在特定情况下所需的标准。例如民政部颁布的《全国示范城区标准》规定，每个街道都要建有一个1000平方米左右的社区服务中心。同时也规定了社区中心应设立的服务项目。当服务设施与服务项目不符合规定时，就存在规范性需要。

D

社区工作评估阶段的主要介入策略是策划和倡导。社会工作者要利用科学和客观的标准衡量社区居委会的独立办事能力，协助其界定未来工作方向。在需要的时候，也可以邀请义务的专业人士做顾问，降低社会工作者对决策的影响。

C

志愿者需要专业管理，理由有如下几方面：(1)许多志愿服务机构的志愿工作越来越多，加上受到政府或社会赞助者对其产出的期待压力，使得机构对志愿者的管理趋于严格，以确保他们不会忽视与机构签订的合约，并期望不断提升机构的效率和效益，因而需要运用管理知识和技巧加以经营。(2)社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果，这也迫使社会服务机构加强管理那些由志愿者提供服务的方案。(3)志愿者在奉献时间、知识和技能时，更重视自我的收获。(4)志愿者参与志愿服务的方式与类型越来越多元化。故选C。

C

社会工作行政是将社会政策变为有效的社会福利服务的过程，它在增进社会福利方面发挥着重要功能。

C

方案策划者在设计服务方案的同时也应设计有效的评估方法，用来检验各项行动计划中所要推行的“方案活动”是否根据原定计划和日期推行和完成，更重要的是，确定的方案活动目标是否达到以及达到的程度如何。方案的评估一般采用两种方法：过程评估和效果评估。过程评估关注方案进行过程中服务对象和人数变化，服务方案所必须推行的主要工作项目的完成情况，资源使用情况，经费支出情况，是否按照推行预定的日期进行。效果评估主要测量的是方案实施后所产生的效果。

C

社会保障或社会福利服务主要通过两类机构开展：政府部门和民办机构，它们都是在“以人为本”的理念下，为有需要的群体提供服务，这些机构有特定的理念、目标、形态、结构和运作方式。社会服务机构的环境也有其独特之处，环境的变迁对机构发展的影响也有不同。

A

方案的评估一般采用两种方法：过程评估和效果评估。过程评估关注方案进行过程中服务对象和人数变化，服务方案所必须推行的主要工作项目的完成情况，资源使用情况，经费支出情况，是否按照推行预定的日期进行。效果评估主要测量的是方案实施后所产生的效果。

D

需要评估和方案规划过程主要包括进行志愿者评估、机构本身评估和服务对象需要评估。志愿者评估主要是针对其参与社会服务的动机评估。组织评估一方面要评估志愿服务给组织带来的利益，如以降低成本，获得额外的专业支持(如医生、护士、律师志愿者)、与社区有更良好的接触和联系、让服务对象获得更多利益和帮助等。另一方面也要考虑风险因素，如机构对志愿者的约束力不强，志愿者的可靠程度不一样，需要付出额外时间和精力对志愿者进行督导等等。服务对象的评估主要看服务对象对志愿服务的接纳程度，以及对志愿者性别、年龄等个人特征的要求。

D

在社会工作督导的类型中，从专业的角度看，训练式督导和管理式督导的督导者承担更多的责任；师徒式督导和咨询式督导的被督导者承担更多的责任。

C

社会工作研究是以弱势群体及其问题或需要为主要对象的。

C

ABD项都属于定性研究方法。

A

问卷封闭式问题的答案必须同时满足穷尽性和互斥性两个原则。穷尽性指答案包括所有的可能性，互斥性指不同答案不能交叉。“婚姻状况”分“未婚”、“已婚”、“离婚”和“丧偶”，没有满足互斥性，因为“离婚”和“丧偶”也是已婚者。A项同时满足上述两个要求，是最合适的答案设计。

A

问卷设计一般经过四个步骤。步骤一，进行探索性工作，就是通过文献回顾或实地考察认识待研究的问题。步骤二，设计问卷初稿。步骤三，试用和修改。为慎重起见，要将问卷初稿发放给少数专家，请他们提出意见和建议。与此同时，还要将问卷初稿发放给调查对象(不超过30份)，请他们试填。步骤四，定稿和印制。

A

在定量研究中，对调查员进行培训内容包括：一是研究者应该召集全体调查人员开会，介绍研究背景，说明注意事项，详细讲解测量工具。二是每个调查员必须通读问卷，提出疑问，研究者进行说明，与会者进行讨论。三是调查员两两分组，分别模拟调查员和被访者，体会问卷的问题和答案的内容、提问方式、时间等细节。四是就可疑或不明之处进行讨论确认，从而使全体调查员对问卷形成统一的理解和提问方法。五是进行调查员分工，说明时间进度和督导联络方式。故选A。

B

个案研究偏重于探讨当前的事件。

C

定量研究的逻辑方法是演绎法。首先通过文献回顾和实地探索，归纳提炼出研究问题和研究框架，然后进行研究设计，再依托问卷、统计表等工具收集资料。它追求研究资料和研究结论的精确性。定性研究的研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订，并在资料收集过程中同步分析资料。

D

《工伤保险条例》规定，供养亲属抚恤金按照职工本人工资的一定比例发给由因工死亡职工生前提供主要生活来源、无劳动能力的亲属。标准为：配偶每月40%，其他亲属每人每月30%，孤寡老人或者孤儿每人每月在上述标准的基础上增加10%。由此可知，林某的母亲和儿子每月各自可以领到林某40%的供养亲属抚恤金，故两者每月一共可以领到林某80%的供养亲属抚恤金。

C

社会政策是近代工业化的产物，最早可以追溯到1601年英国的《伊丽莎白济贫法》。19世纪80年代后期，德国制定实施了大量的社会保险法案，标志着政府大规模介入社会福利领域的开始。

C

从制度和组织体系上看，社会政策与社会工作同属于一个国家的社会福利制度体系。一方面，社会政策是政府全面负责社会福利事务的制度化行动体系，而社会工作则是在政府社会政策的指导和资助下实施具体服务的行动体系。另一方面，就组织体系来说，在一些国家，社会工作机构直接隶属于政府的社会政策部门，在另外一些国家虽然社会工作更多的是由民间机构来担当，但要接受政府的社会政策部门的资助和指导。

B

根据《老年人权益保障法》的规定，老年人有获得家庭赡养与扶养的权利，其中包括住房权。住房权，即老年人有权居住在条件良好的房屋及拥有自有的或承租的住房的权利。赡养人应当妥善安排老年人的住房，不得强迫老年人迁居条件低劣的房屋；老年人自有的或者承租的住房，子女或者其他亲属不得侵占，不得擅自改变产权关系或者租赁关系；老年人自有的住房，赡养人有维修的义务。

B

《妇女权益保障法》规定，国家保障妇女享有与男子平等的财产权利。其中在农村，妇女在划分责任田、口粮田等，以及批准宅基地方面与男子享有平等权利，妇女结婚、离婚后，其责任田、口粮田和宅基地等，应当受到保障。

B

《未成年人保护法》明确规定未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利。受保护权即依法接受来自家庭、社区、社会组织和全体社会的特别爱护，使其免受可能遇到的伤害、破坏或有害影响的权利。未成年人由于正处在生理和心理成长发育的过程中，缺乏必要的自我保护和鉴别环境安全与否的能力，特别容易受到来自环境和社会的伤害，需要得到特别的保护才能健康成长。由此可知，正确答案为B。

D

城市低保对象是指共同生活的家庭成员人均收入低于当地城市居民最低生活保障标准的有非农业户口的城市居民。具体来讲，包括以下三类人员：(1)无生活来源、无劳动能力、无法定赡养人或抚养人的居民。(2)领取失业救济金期间或失业救济期满仍未重新就业，家庭人均收入低于最低生活保障标准的居民。(3)在职人员和下岗人员在领取工资、基本生活费后以及退休人员领取退休金后，其家庭人均收入仍低于最低生活保障标准的居民。因此，张波和韩紫是城市低保对象。

C

C项属于视同为工伤。

B

老年人享有文化教育权，即老年人依法享有继续受教育以及从事科学技术研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家发展老年教育，鼓励社会办好各类老年学校。国家和社会也采取措施，开展适合老年人的群众性文化、体育、娱乐活动，丰富老年人的精神文化生活。故答案选B。

ABDE

最基本的儿童服务包括对弃儿的救助，对残疾儿童的救助，对受虐儿童的援助，对儿童的受教育权的保护，以及对童工的救助，对沾染不良行为的少年儿童的帮助，对青年在恋爱过程中出现问题的辅导和帮助等。

ABDE

社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念。它包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法。社会工作的价值观是利他主义，即以帮助他人、服务于他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标。价值观是社会工作的灵魂，只有在牢固的价值观的指导下，才会自觉地、持久地开展工作，才会尽最大可能去帮助他人。由于社会工作是一种真心实意的服务，而不是社会工作者要行使手中的权力，所以利他主义的价值观就十分重要。价值观不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中。社会工作价值观是通过专业教育形成的，是在服务实践中养成的。

ABCD

为了促进社会公正，社会工作者从多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。这包括：为困难群体提供帮助，增强他们参与社会生活的能力；促进不公正制度的改变，为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障。

ABCE

社会工作专业伦理包括社会工作者对服务对象的伦理责任、对同事的伦理责任、对服务机构的伦理责任、作为专业人员的伦理责任、对社会工作专业的伦理责任、对全社会的伦理责任。其中社会工作者对同事的伦理责任主要包括：尊重，保密，合作，咨询，服务的转介等。D项属于社会工作者对机构的伦理责任。

ABCD

总体来看，社会工作专业伦理的内容基本包括下列几方面：(1)社会工作者对服务对象的伦理责任。(2)社会工作者对同事的伦理责任。(3)社会工作者对服务机构的伦理责任。(4)社会工作者作为专业人员的伦理责任。(5)社会工作者对社会工作专业的伦理责任。(6)社会工作者对全社会的伦理责任。

ABE

在不同的年龄段，每个人的生理、心理、人格和社会化等方面都体现出一定的统一特征，老年阶段面临的主要问题包括：退出就业领域可能产生的无用感；经济收入减少会产生生活上的困难；退出社会生活的主要领域会使人际关系淡化，进而产生孤独感；老年疾病增加，使老年人身心受到折磨；面对疾病和死亡产生的无奈和恐惧感。故正确答案为ABE。

ABCE

社会环境是指与人类生物遗传、心理状态及社会过程相互作用的社会系统。社会环境是一个极其复杂庞大的系统，它关注把不同的人联结在相同地点的系统关系，既包括日常活动的互动系统，也包括影响社会功能的环境系统。主要构成要素包括：家庭、学校、单位、群体、社区、文化等子系统。

ACDE

制订一个完备的服务工作计划，要求社会工作者做到以下五点：(1)准确分析服务对象的需要和问题。(2)明确服务工作的目标、阶段和方法。(3)熟悉服务机构提供的具体服务。(4)清晰认识社会工作者具备的能力。(5)了解服务对象拥有的资源。

ABCD

根据题干所述，社会工作者华嘉应该帮助项幻在看到自己优点的同时，还应该培养他生活受挫能力，达到重新认识自我的目的。因此，正确答案为ABCD。E项，与对案主的服务原则是相违背的，故不选E。

BCD

互动模式下的小组工作，其理论基础主要源于发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学理论。

ACDE

依据小组目标的角度，小组工作可以分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。

ABCD

除了ABCD选项外，居民会议主持人应掌握的技巧还包括关注、赞赏和鼓励。

AB

社区社会工作者在准备阶段要做的重点工作：(1)确定主要任务和行动方案。要联络当地街道办事处、社区居委会、辖区单位等社区组织和团体，与这些政府组织、居民自治组织、单位和居民建立互相信任的工作关系，做扎根社区的准备。(2)确定介入策略和工作方法。介入方法包括：利用社区观察、街头访问、家庭访问等方法，认识社区和建立关系；通过提供服务接近社区居民；通过向居民介绍社会服务信息和资源(如服务信誉和品质优良的老人院、家政公司)获得居民信任；联系街道办事处、居民委员会、政府有关部门和社区团体共同商讨解决社区问题的方案，建立合作关系。(3)社会服务机构做好自己的准备，包括人员、资金、支持体系等。

ABCE

社会服务机构可以运用的筹资方法很多，主要包括：(1)项目申请。(2)私人恳请与电话劝募。(3)特别事件筹资活动。由此可见，D项不属于筹款的方法。

CDE

AB项属于公益一类事业单位。

CE

封闭式问题的答案必须满足答案的穷尽性和互斥性，根据这一原则，D项违反了互斥性原则，如D项中的(2)和(3)，中学学历就包括了高中学历。而AB项违反了穷尽性原则，没有将小学以下文化和大学本科以上文化两种情况列出。故本题选CE。

ABDE

撰写总结报告应注意如下原则：(1)标题与内容呼应；(2)注意资料的逻辑性和完整性，资料体现逻辑先后，可要可不要的内容坚决删除；(3)观点与资料密切配合，论证有理有据；(4)注意定量资料和定性资料的结合，使论证资料相互佐证、补充和深化；(5)朴实流畅，体现学术研究或者实务研究的朴素文风。

ABCD

文化教育权，即老年人依法享有继续受教育以及从事科学技术研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。

CDE

《关于城市医疗救助制度试点工作的意见》规定，城市医疗救助的对象主要参加城镇职工基本医疗保险但个人负担仍然较重的人员和其他特殊困难群众。由此可见，AB不符合题意。

BCDE

社会政策的社会功能主要表现在：(1)收入再分配功能。(2)社会投资和社会建设功能。(3)社会控制功能。