D

[解析] 此题测试点为分词短语的用法。根据本句的结构，空白处应填入表原因的状语。而选项中只有分词短语可作原因的状语，故选D。例如：Being caught in the rain，he was wet to the skin．因为淋了雨，他全身湿透了。

D

[解析] 本题测试点为动词g。搭配用法辨析。go through仔细检查。例如：Let’s go through the arguments again．我们将这些论据再仔细检查一遍。go by走过；顺便走访。go for为．．．去；对．．．适合。go off离去。

A

[解析] 本题测试点为动词不定式的时态。动词不定式的完成体表示不定式的动作发生在谓语的动作之前，本句中leave这一动作应该在上周发生，所以动词不定式应该用完成体。例如：I was pleased to have met you last week．我很高兴，上星期见到了你。

C

[解析] 本题测试点为词组辨析，重点是搭配辨析。 sb．be familiar with sth．某人熟知某物；sth．be familiar to sb．某物为某人所熟知。例如He is familiar with Chinese ancient history．他通晓中国古代史。 His name is familiar to all of us，他的名字为我们大家所熟知。

C

[解析] 本题测试点为虚拟语气。在suggest、pro pose、recommend、request、require、demand、order、 insist等表示“建议、命令、愿望”的动词后，宾语从句中谓语动词要用动词原形表示虚拟语气，也可用 should+动词厚形。例如：The director suggested that she study more English before going abroad．那位导师建议她出国前多学点英语。

B

[解析] 本题测试点为词义辨析。delay延误、拖延。例如：He started without delay．他立刻出发了。

C

[解析] 本题测试点为代词的用法。whatever无论什么东西，引导让步状语从句。例如：Whatever hap pens，I won't change my mind．无论发生什么事，我都不会改变主意。however虽也可引导让步状语从句，但不合题意。

A

[解析] 本题测试点为动词come搭配用法辨析。 come about发生。例如：How did the accident come about?这意外是怎么发生的?come after跟在．．．后面。come with和．．．一起来。come to共计。

B

[解析] 本题测试点为时态。由as soon as引导的时间状语从句中，谓语用一般现在时表示将来的动作。
   例如：We will start as soon as our team leader comes．我们的领队一来，我们就出发。

D

[解析] 本题测试点为词义辨析。content愿意、满意， be content to do sth．愿意作某事，为形容词的固定搭配。例如：I’m content to remind where I am now．我愿意保持现状。boring令人厌倦的，不能与to连用。 typical典型的、代表性的。stunned使眩晕的。

C

[解析] 本题测试点为词义辨析。spoil宠坏。例如： The fond mother spoiled her son．那个纵坏孩子的母亲把孩于宠坏了。hurt伤害(感情等)，损伤(手脚部位)．damage毁坏(名声)，捐害(财产、健康)。harm伤害。

C

[解析] 本题测试点为动名词的用法。动词permit (允许)不能接动词不定式作宾语，必须以动名词作宾语。例如：Gircumstances do not permit my helping you．情况不许可我帮助你。

B

[解析] 题测试点为词义辨析，要根据句意选择。 hand over移交，交出。例如：I had handed over my place on the committee．我已把我在委员会中的职位移交他人。take over接收，接办。think over考虑。 get over完成，克服。

B

[解析] 本题测试点为虚拟语气。本句的非真实条件句表示的是与过去事实相反的假设，故主句应用 would+have+过去分词的结构。例如：If the policeman had arrived earlier，he would have seen the accident．如果警察早来一步，他就会看到这场事故了。同时应注意；本句是一个倒装句，在非真实条件句中省略了if，并把助动词had移到主语前。这种非真实条件句的倒装结构经常出现在书面用语中，即把非真实条件句的连接词if省去，而把谓语动词的第一个词移到主语的前面。

D

[解析] 本题的测试点是时态。该句中的时间状语“for two hours”表示“．．．已有两小时了”要求与现在完成进行时连用。这一时态由have(has)+been doing构成，它表示动作从过去某一时间开始，一直延续到现在，可能还要继续下去。例如：He has been working on this essay for twenty minutes．他写这篇文章已写了二十分钟。

C

[解析] 本题的测试点是动词work搭配用法辨析。 work out做出来，计算出结果来。例如：This sum will not work out．这一总数算不出来。work at致力于。work on从事，继续工作。work in插进，引进。

B

[解析] 本题测试点为词组辨新。go on doing 继续做 (同一件)事。go on to do 接着做一件事。例如：Go on doing your work．继续做你的工作。Let's go on to the next item on the agends.让我们接着讨论议程的下一项．

D

[解析] 本题测试点为分词的用法。本句中过去分词作宾补。have+宾语+过去分词(作宾补)表示“让．．．受到．．．…“请人把．．．做．．．”，例如：These students are quick at learning．We'll have them trained in new methods．这些学生学的很快，我们将用新方法来训练他们。

D

[解析] 本题测试点为主语与数的用法。“many a+单数名词”做主语时，谓语动词用单数形式。例如： Many a man believes the story．许多人相信那个故事。

C

[解析] 本题测试点为词组辨析。be used to+名词 (或动名词)表示习惯于某事。used to+动词原形，表示过去经常的习惯。例如：She is used to air tray e1．她习惯于坐飞机旅行。She used to visit her uncle on holidays．她以前常在假日去探望叔叔。

D

[解析] 本题测试点为固定搭配。to tell the truth是固定短语，表示“说实话”本句中作插入语，对全句进行解释。例如：To tell the truth，I forgot all about your request．说实话，我把你的要求忘的一千二净。

B

[解析] 本题测试点为词组辨析。account账目，a large amount of大量，后接不可数名词。例如；Every year that country has to import a large amount of wheat from abroad．每年该国需从国外进口大量小麦。a large number of大量后接复数可数名词。例如：A large number of books are missing from the library．图书馆里有一大批书不见了。account账目。 quality质量。

C

[解析] 本题测试点为词义辨析。emergency紧急情况，an emergency case急诊。例如：Open this door in an emergency．危机时请打开这扇门。operation手术。treatment治疗。incident事件。

D

[解析] 本题测试点为比较结构。more．．．than．．．或比较级+than的结构常用来比较人或事物之间存在的某种差异。than作连词，从句中有些成分可以省略。例如：Tokyo has a larger population than Shang hai.东京的人口比上海多。

C

[解析] 本题测试点为非限制性定语从句。在which引导的非限制性定语从句中，which指代逗号前句子所述的实事。例如：The sun warms the earth，which makes it possible for plants to grow．太阳温暖了地球，这才有可能使植物生长。

D

[解析] 本题测试点为虚拟语气。would rather宁愿。这种结构后通常接省去that的从句，从句中的谓语要用过去时。例如：My wife bought a red bike．I’d rather she had bought a black one．我妻子买了一辆红色的自行车，可我宁愿她买一辆黑色的。

B

[解析] 本题测试点为分词的用法。no matter how引导让步状语从句，后接形容词、分词或副词，表示“不管怎样，无论如何”。本题中分词performed的逻辑主语是the works of Beethoven，它们之间的关系是被动关系，即，“贝多芬的作品被演奏”，因而要用过去分词。例如：No matter how often repeated，the rumour is not true．谣言无论被重复多少次也不是真的。

A

[解析] 本题测试点为词义辨析。cure和treat这两个词都与“治疗”有关，但是cure多表示“治愈”某种疾病，常与of连用。例如：The doctor cured me of a cold．医生替我治疗伤风。而treat只表示“医治”，本身不强调治疗结果。例如：The dentist is treating my teeth．牙医在治疗我的牙齿。

C

[解析] 本题测试点为连词的运用。本题表示父母爱好不同，中间填入的是并列连词while(而)，表示转折，例如：Some people respect him，while others despise him。有人尊敬他，而也有人轻蔑他。

D

[解析] 本题测试点为形容词的最高级。很显然名词 time应该选用形容词的最高级来修饰。例如：Where is the nearest bus stop?最近的公共汽车站在哪里?

他请求他的朋友不要那样做。

我们当时不知道他的电话号码，要不然的话我们就会给他打电话了。

这个故事和那个故事一样没有趣。

我的书和他们的都是新的。

他已回家了，因为我看见他走了。

   July 16th
   Sunday                                         Fine
   I went to the East Lake yesterday morning. After entering the main gate , I happened to meet some American visitors. I greeted them and we began talking. I got to know that they were college students travelling in China.
   After that we went boating on the lake. We all had a wonderful time in the East Lake. When we came out of the gate, they thanked me and left.
   I felt very happy and proud that I could be of some help to foreign friends by using my English and got a good chance to practise my spoken English.