第一部分 公共理论
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的答案)
二、简答题(本大题9分)
1. 学生的发展需要老师和家长共同作用，形成教育合力。与学生家长沟通交流是班主任工作的重要组成部分。假如现在你是一名班主任，你将如何实现与家长的有效沟通?
(1)互访；
(2)书面联系；
(3)召开家长会；
(4)成立家长委员会；
(5)举办家长学校；
(6)举办学校开放日；
(7)班级网络；
(8)家教咨询。
第二部分 专业知识
三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的答案)
四、填空题1. 《步辇图》是画家阎立本的作品，描绘了皇帝______接见吐蕃使臣______的情景，画中人物身份明显不同，气质各异，恰当地表现了人物之间的相互关系及心情仪态，是唐代历史画的代表作品。
2. 中国著名的四大石窟是______、______、______、______。
3. “表现派”画家______的作品《呐喊》体现了人类对死亡的恐惧和呐喊。
4. 《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家______的作品，精心细致地描绘了北方豪族韩熙载在政治上不得志、苦闷彷徨的忧郁心情。
5. 南齐谢赫在《古画品录》(又称《画品》)中总结出的“六法”，主要是指：①______；②______；③______；④______；⑤______；⑥______。
气韵生动；骨法用笔；应物象形；随类赋彩；经营位置；传移模写
6. 《太白行吟图》和《泼墨仙人图》都以豪放的笔触和情感来表现人物形象，具有大写意风格，被称为“减笔画”。这两幅作品的作者是宋代画家______。
五、判断题2. 红黄蓝三色之间不同比例的混合可以调配出无穷无尽的色彩来，而三者自身却无法通过其他颜色的混合而产生，因此我们称这三色为间色。
对 错
B
[解析] 红黄蓝是三原色，三原色自身无法通过其他颜色的混合而产生。
3. 《格尔尼卡》是著名野兽派画家毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。此画是受西班牙共和国政府的委托，为1937年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆而创作，是表现战争题材且具有纪念意义的作品。
对 错
B
[解析] 《格尔尼卡》是立体主义画家毕加索的作品。
6. 唐代是楷书大发展的时代，出现了著名的楷书四大家：欧、柳、颜、赵，即欧阳询、柳公权、颜真卿和赵孟頫。
对 错
B
[解析] 赵孟頫是楷书四大家之一，但不是唐代书法家。
七、综合题(本大题20分)
1. 以“艺术为什么会走向抽象”或“中国画的融合型和传统型”为题，进行阐述、分析，谈谈你对这方面的认识或理解。
沿着近代海派画家和岭南画派指示的两条道路，20世纪中国画逐渐形成两大类型：传统型和融合型。
传统型是指活跃在北京地区的京派画家和上海江浙等地的画家。其中造就了如齐白石、黄宾虹、潘天寿这样的大师级画家。他们反对摹古泥古，力主“外师造化，中得心源”，尊重艺术个性，将传统绘画推向了高峰。
融合型主张中西融合，革新中国画。除岭南画派“二高一陈”外，刘奎龄、刘海粟、徐悲鸿、蒋兆和、朱屺瞻、丁衍庸、李可染等，也是主张中西融合、革新中国画的代表。影响最大的当推徐悲鸿学派。另外，融合型画家中还有林风眠、陈之佛、张大千等，其中以林风眠最为突出。
传统型与融合型二者的特点：(1)在表现上，传统中国画以笔墨为主，讲究“骨法用笔”，追求笔精墨妙的艺术效果。在意境上，传统中国画尚写意。讲究气韵、追求意境，遵循写形是为了传神。(2)融合型中国画，在以上两点的基础上，融合了西画对光影、虚实、体积的研究成果，丰富了中国画的技法和表现空间，在这一点上是有意义的。
纵观以上内容可知，不管是传统型还是融合型都有自己的可取之处，我们对待二者不能片面的肯定或者否定，要能融合二者之长，兼而采之。
深色：已答题 浅色：未答题