分析题结合材料，回答问题：
材料1
为科研人员打开了一扇崭新的窗户
瑞典斯德哥尔摩当地时间10月5日中午，2015年诺贝尔生理学或医学奖在斯德哥尔摩卡洛琳斯卡医学院揭晓，爱尔兰学者和日本学者以及中国科学家屠呦呦荣获了该奖项，以此表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。屠呦呦的获奖理由是创制新型抗疟疾药——青蒿素和双氢青蒿素，有效降低疟疾患者死亡率。诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森在接受记者采访时说：“屠呦呦是第一个证实青蒿素可以在动物体和人体内有效抵抗疟疾的科学家。她的研发对人类的生命健康贡献突出，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。屠呦呦既有中医学知识，也了解药理学和化学，她将东西方医学相结合，达到了一加一大于二的效果，屠呦呦的发明是这种结合的完美体现。”
材料2
据悉，青蒿素项目诞生于“文革”时期。1969年1月，屠呦呦以中医研究院科研组长的身份，参加了“五二三项目”。此前，国内其他科研人员已经筛选了4万多种抗疟疾的化合物和中草药，没有令人满意的结果。屠呦呦决定从系统整理历代医籍开始，通过四处走访老中医，她整理了一个640多种包括青蒿在内的草药《抗疟单验访集》，但在最初的试验中，青蒿素的效果都不是最好的。她再次查阅古代文献，从《肘后备急方》等中医古典中获取灵感，她用沸点较低的乙醚在摄氏60度的温度下制取青蒿提取物，1971年，她在实验室中观察到这种提取物对疟原虫的抑制率达到了100%。1973年，青蒿结晶的抗疟功效在云南地区得到证实，“五二三项目”办公室决定：将青蒿结晶物命名为青蒿素，作为新药进行研发。但作为新药研发，必须确定其化学结构，通过科研人员的不断努力，设计了一系列复杂的氧化和还原反应，最终测定出青蒿素的结构。这是一个罕见的含有过氧基团的倍半萜内酯结构，而且，这个药物的分子中不含氮，突破了60多年来西方学者对“抗疟化学结构不合氮(原子)就无效”的医学观念。这个结构是根据光谱数据解读出来的，也是由光谱数据证明的，还是一个相对构型，究竟对不对，还需要通过实验全合成了，证明对了，才能说这是青蒿素的绝对构型。经过科研团队长期艰辛的试验，1984年终于实现了青蒿素的全合成。
——摘编自人民网(2015年10月6日)
1. 结合认识论知识，分析为什么屠呦呦的发明“为科研人员打开了一扇崭新的窗户”？
[答案要点] 认识世界、改造世界必须勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，理论创新是在继承的基础上，不断吸取新的实践经验、新的思想而形成新认识的过程。它源于实践又指导实践。
屠呦呦系统整理历代医籍，四处走访老中医，她整理了一个640多种包括青蒿在内的草药，并从《肘后备急方》等中医古典中获取灵感，她用沸点较低的乙醚在摄氏60度的温度下制取青蒿提取物，通过实验室观察对疟原虫的抑制率达到了100%。这体现了实践是认识的源泉和动力。
2. 材料2体现了马克思主义认识论的哪些原理？
[答案要点] 材料二描述了青蒿素从筛选—提取—化学结构测定—全合成的过程，体现了认识运动是“实践—认识—再实践—再认识”的循环往复、不断发展的过程。屠呦呦的试验观察以及科研人员的药物合成都说明了实践是检验认识真理性的唯一标准。在青蒿素的化学结构确定到药物全合成的过程中，光谱数据提供了相对的构型，只有通过试验合成才能成为决定的构型，这说明逻辑证明对实践检验起重要的补充作用。
材料
苹果公司传奇人物乔布斯溘然逝世，世界一片哀悼之声。一个公司的创始人因病逝世，为何掀起如此大的波澜？
不少人将乔布斯称之为神话，其实，他的出现更像是一个奇迹。他的才华可以复制，他的产品可以复制，他的管理可以复制，他的企业也可以复制，但唯独他的成功不能复制。不少人把乔布斯没有通过复杂的技术发明或者实用新型改造，使电子产品更加复杂化，而是通过改进电子产品的使用方式，增加电子产品的一些日常实用功能，从而使电子产品成为融入人们生活的一个必不可少的时尚用品。可以这样说，他的成功，是因为他坚持了工业化时代的一些基本原则，将产品的美观与简洁融为一体，将技术与生活融为一体，从而使产品和人们的日常生活须臾不可分离。这是一种典型的工业化的思维方式，他追求的不是技术的高精尖，而是一种可行性的解决方案。可以这样说，工业化后期的创造性思维被乔布斯发挥到了极致，以至于在别人都可以预见的情况下，通过工业化的生产和市场化的销售模式，将一个传统的产品变成了一个人人疯狂追求的时尚用品。3. 从矛盾的普遍性和特殊性关系分析，为什么乔布斯的成功“无法复制”？
[答案要点] 唯物辩证法认为，矛盾既具有普遍性，又具有特殊性。矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。具体表现为三种情形：一是不同事物的矛盾各有其特点；二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点；三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。乔布斯的成功是他在自身发展过程和发展阶段中根据自身矛盾的特点适时调整、突破创新的结果，这是其他人无法复制的。
4. 结合马克思主义认识论说明，为什么乔布斯能“将一个传统的产品变成了一个人人疯狂追求的时尚用品”？
[答案要点] 马克思主义认识论认为，人们在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识，把认识向前推移。科学创新是理性因素和非理性因素综合作用的结果。理性因素在认识活动中的主导作用，非理性因素对人的认识的发动与停止、主体认识能力的发挥与抑制、认识运动的飞跃上升起着重要的调控和调节作用。创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际敢于提出新问题，解决新问题，其表现是：敢于打破常规，进行逆向思维。创造性思维要建立在合理想象的基础上，而不能任意幻想。乔布斯敢于打破常规，在前人观点和方法的基础上进行逆向思维，才能将一个传统的产品变成了一个人人疯狂追求的时尚用品。
材料1
羊年第一波热点强势来袭，成龙大哥的经典霸王洗头水广告惨遭网友恶搞，与庞麦郎的《我的滑板鞋》进行了神同步剪辑，随着该恶搞视频在网络上热传，一夜之间整个社交网络都duang～duang～duang～了起来。“duang”在微博上已出现840万次，迅速成为2015新年第一个网络热门词。
令人意外的是，无辜躺枪的霸王洗发水不瘟不火，并迅速借势展开网络公关，以自黑短片将计就计。2015年2月28日，霸王洗发水官方微信即发出《挑选一瓶可以duangduang的“洗发水”》视频短片，借网络红人“小红帽”之口，与全民“互duang”，供全民娱乐。霸王洗发水不刻意回避、不惧怕网友调戏，勇敢站出来，将“duang”的舆论势头成功接引过来，品牌声势瞬间提升。霸王洗发水作为中国老牌传统企业，在几经风雨之后，以全新姿态重回公众视野，让公众重新审视这个民族品牌中的“霸王”。
——摘编自光明网(2015年3月4日)
材料2
“duang”这一网络新词迅速火爆，不但在国内的朋友圈、微博网友经常用“duang”来调侃各种状况，连国际媒体也争相报道并进行“解释”和“评价”。
BBC最早关注“duang”，美联社是“duang”报道的主力传播节点，随后，雅虎科技、《外交政策》、新加坡《海峡时报》及全球专业广告杂志AdAge联手发起报道“duang”的热潮。国外的社交网络及电商平台上，也已经被“duang”迅速占领。在推特上，已经有不少领风气之先的各国人士熟练地运用起了这个字。更有甚者，美国T恤定制商已经迅速地推出了“duang”字T恤。但对于“duang”的具体含义，人们却很难取得共识。有人把它当成“boing boing”，还有人用这个字来指代那些使用特技来增强的东西。凯度集团旗下社交媒体分析公司CIC的创始人及CEO则把它比作“voila”这个词。国际媒体虽然更多的是从娱乐的角度对这一网络新词进行报道，但从另外一个层面必将带动霸王洗发水敲开世界之门。
——摘编自《南方日报》、光明网
5. 分析“duang”这一网络新词能够为霸王洗发水敲开世界之门这一现象所蕴含的哲理，并加以说明。
[答案要点] 联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。网络新词“duang”迅速火爆正是由于事物之间的相互作用、影响和制约。事物的联系是事物本身所固有的，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。整个世界是相互联系的统一整体。“duang”为霸王洗发水敲开“世界之门”反映出的哲学道理是辩证法的总特征之一：联系，联系的特点是客观性、普遍性和多样性。
6. 对“duang”的具体含义人们很难取得共识，可以用什么哲学原理来解释？
[答案要点] 意识从其本质来看是物质世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。意识在内容上是客观的，在形式上是主观的。意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。意识是能动的，具有目的性和计划性。人在认识客观世界、尊重客观规律的同时，还总是根据一定的目的、要求去确定反映什么、不反映什么、怎么反映，表现出主体的选择性。意识活动具有创造性。人的意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式，反映事物的外部现象，而且能够运用概念、判断、推理等形式对感性材料进行加工制作、选择建构，在思维中构造一个现实中所没有的理想世界。
对“duang”的具体含义人们很难取得共识，这正是意识形式的主观差异性和能动性的表现。主观差异性的存在导致不同人对同一事物会有仁者见仁、智者见智的结果，同时也是根据一定目的、要求去确定反映什么、不反映什么，是意识能动性的创造性表现。
材料1
今年1月，我国中东部地区相继出现4次大范围雾霾天气，影响30个省(区、市)。其中1月6日—16日，中东部大部地区出现了入冬以来持续时间最长、影响范围最广、强度最强的雾霾天气过程。雾霾天气给大气环境、群众健康、交通安全带来了严重影响。
中科院大气物理研究所研究员王跃思介绍，中科院“大气灰霾追因与控制”专项组研究发现，在1月份我国中东部发生的雾霾天气中，细小颗粒物中识别出了四类有机物：氧化型有机颗粒物、油烟型有机物、氮富集物和烃类有机颗粒物。
“大量含氮有机颗粒物被检出是一个危险的信号，它们是上世纪美国光化学烟雾事件污染物的主要成分之一。”中科院大气物理研究所研究员王跃思说。专家认为，1月份我国中东部地区发生的强霾污染物化学组成，是英国伦敦1952年烟雾事件和上世纪40至50年代美国洛杉矶光化学烟雾事件污染物的混合体，并叠加了我国特色的沙尘气溶胶。
大气物理学家、中国科学院院士周秀骥强调，不能把1月的雾霾事件简单归结于全球气候变暖。雾霾形成，气象是一个条件，但更重要的是大气污染总体在加剧。1月份的雾霾天气过程警示我们，大气污染已经到了危险的极值，加强污染源排放的研究、加强环境治理，到了刻不容缓的地步。
——摘自《人民日报》
材料2
我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了。
——恩格斯《自然辩证法》
7. 结合上述材料，谈谈从“陶醉于我们对自然界的胜利”到对环境问题的高度重视所体现的哲学原理是什么？
[答案要点] 随着人类改造自然的拓展和深化，人们越来越认识到正确处理人与自然关系、实现人与自然和谐统一的重要性。人们的这种认识是在实践中形成的，这种认识反过来又指导人们的实践。所以，从“陶醉于我们对自然界的胜利”到对环境问题的高度重视所体现的哲学原理是实践对认识的决定作用，实践产生了认识的需要，实践是认识的唯一来源，认识对实践的指导作用。
8. 结合上述材料回答，我们应该如何去认识世界和改造世界？
[答案要点] 当今世界出现的生态、环境、人口、资源等全球危机问题，并不单纯是自然系统内部平衡关系的破坏，也是人与自然关系的严重失衡。人类改造自然与改造社会的实践活动，必须遵循客观规律，符合科学发展的要求，走可持续发展的道路；必须重视生态文明建设，在经济社会发展过程中努力实现社会经济系统和自然生态系统的良性循环。
材料1
2005年8月15日，时任浙江省委书记的习近平到安吉天荒坪镇余村考察。在座谈会上，村干部介绍了关停污染环境的矿山，然后靠发展生态旅游借景发财，实现了“景美、户富、人和”。习近平听了高兴地说：“我们过去讲，既要绿水青山，又要金山银山。其实，绿水青山就是金山银山。”9天后，习近平在浙江日报《之江新语》发表《绿水青山也是金山银山》的评论，鲜明提出，如果把“生态环境优势转化为生态农业、生态工业、生态旅游等生态经济的优势，那么绿水青山也就变成了金山银山”。十年后的2015年3月24日，习近平主持召开中央政治局会议，通过了《关于加快推进生态文明建设的意见》，正式把“坚持绿水青山就是金山银山”的理念写进中央文件，成为指导中国加快推进生态文明建设的重要指导思想。
——摘自《杭州日报》(2015年5月19日)
材料2
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
——摘自《中国共产党第十八次全国代表大会报告》
材料3
我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们……因此我们每走一步都要记住：我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不是像站在自然界之外的人似的，——相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界之中的，我们对自然界的全部统治力量，就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。
——摘自恩格斯《自然辩证法》
9. 运用矛盾分析法分析“绿水青山”和“金山银山”的关系。
[答案要点] 矛盾分析法是人们认识世界和改造世界的根本方法。矛盾双方既相互排斥、相互分离，又相互依存、相互贯通，二者是相互联结、相互制约的。矛盾双方的这一对立统一关系推动事物的运动、变化和发展。在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。
“绿水青山”和“金山银山”之间，蕴含了经济发展和环境保护之间的对立统一关系。人类生存与发展，既依赖于一定的自然环境，又在一定程度上仰仗经济发展，而经济社会的发展是建立在一定的自然资源的开发和利用之上的，这体现了二者的统一；但是，如果以无节制消耗资源、破坏环境为代价换取经济发展，就会导致自然环境的恶化，这体现了二者的对立性；如果我们尊重自然生态的发展规律，保护和利用好生态环境，将更加有利于经济发展，这体现了二者的相互依存和相互转化的关系。
10. 结合材料1，分析可持续发展思想的世界观和方法论意义。
[答案要点] 第一，社会发展是一个人类与自然协调发展的过程，一旦这种协调被破坏，社会发展就会出现灾难性后果。第二，社会发展是合目的性和合规律性的统一。人类在推动社会发展过程中，要把人类的局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益结合起来，把人类的内在尺度和客观世界的外在尺度统一起来。
11. 结合材料2回答，为什么“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利”？
[答案要点] 第一，实践把人从统一的自然界中分化出来以后，就从总体上依赖于自然和社会的物质运动规律。第二，通过劳动实践协调人与自然的关系，实现它们的和谐统一，是人类必须解决的问题。第三，如果人类不保持自身与自然的和谐统一，就会危及自身的生存和发展。
材料1
去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四，没有好好管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱铢必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
——摘编自《求是》
材料2
一天，动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说，“如果他们再继续忘记关门的话！”
——摘编自《世界商业评论》
12. 上述材料中所涉及的哲学原理有哪些？
[答案要点] 材料所涉及的哲学原理有：主要矛盾和次要矛盾；具体问题具体分析。主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。非根本矛盾、次要矛盾是处于服从地位的矛盾。在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面与矛盾的次要方面，矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。只有如实地分析矛盾的特殊性，即具体问题具体分析，才能认清事物的本质和发展规律，才能采取正确的方针和办法去解决矛盾。
13. 在现实生活中应该如何来分析和处理问题？
[答案要点] 在现实生活中，要坚持两点论的重点论，抓关键、看主流，抓大放小。分析矛盾的特殊性是科学认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。“具体问题具体分析”要求我们具体地分析具体事物在其运动中的矛盾及每一个矛盾的各个方面的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。只有如实地分析矛盾的特殊性，才能认清事物的本质和发展规律，才能采取正确的方针和办法去解决矛盾。具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。
材料1
我们必须清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。
——摘自胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》
材料2
我们说的道路自信、理论自信、制度自信，来源于实践、来源于人民、来源于真理。中国特色社会主义这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。我们要在深入把握中国特色社会主义的科学性和真理性的基础上增强自信，在领导人民推进改革开放和社会主义现代化建设的进程中继续开拓，按照党的十八大提出的坚持和发展中国特色社会主义的基本要求，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
——摘自2013年6月习近平主持中共中央政治局第七次集体学习时的讲话
材料3
实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是；现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。不但中央、省委、地委、县委、公社党委，就是一个工厂、一个机关、一个学校、一个商店、一个生产队，也都要实事求是，都要解放思想，开动脑筋想问题、办事情。
——摘自邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
14. 材料1揭示了唯物论的什么原理并具体阐述。
[答案要点] 材料1揭示了物质和意识辩证关系的原理。世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是对物质的反映，意识对物质又具有能动作用。它要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，使主观符合客观，同时又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误意识。当前我国的最大实际是三个“没有变”：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变，这是一切正确思想和工作方法的发源地。
15. 结合材料2、材料3阐述实践、人民和真理三者之间的关系。
[答案要点] 材料2和材料3说明实事求是，从实际出发是中国革命和建设取得伟大胜利的基本依据，当前我们要从实践、人民和真理出发，按照党的十八大提出的坚持和发展中国特色社会主义的基本要求，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
首先，人民群众是实践的主体，从实际出发就是从人民群众的实践出发，联系实际就要密切联系群众，党的群众路线与马克思主义实践观是一致的。
其次，真理具有客观性，它是人民群众实践智慧的结晶。认识的第一次飞跃是从群众中来，第二次飞跃就是到群众中去，马克思主义认识论与党的群众路线是一致的。
最后，实践、人民和真理是辩证统一的关系，立足实践、人民和真理是中国革命和建设取得胜利的法宝。
材料1
2010年5月6日国务院常务会议审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。《纲要》提出一系列具体目标：到2020年，基本普及学前教育；高中阶段教育毛入学率达到90%；高等教育毛入学率达到40%；新增劳动力平均受教育年限提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限提高到11.2年等。《纲要》提出一系列改革发展措施：针对义务教育“择校”问题，提出“率先在县(区)域内实现城乡均衡发展”；围绕“学生减负”问题，提出“建立学生课业负担监测和公告制度”；针对“千军万马挤独木桥”的现象，提出“要逐步形成分类考试、综合评估、多元录取的考试招生制度”。
——摘自新华网2010年国内大事回顾
材料2
南昆铁路是国家重点建设工程，被称为“国家最大的扶贫项目”，是沟通西南与华南沿海的一条重要通道，是云、贵、川出海的最佳捷径。南昆铁路所经地区地形极其险峻，地质极为复杂，勘察设计工作始于70年代，先后共做了8个比选方案，经过充分论证，才最后确定实施现行方案。沿线岩层破碎，滑坡、坍塌、熔岩、瓦斯、膨胀土等不良地质俱存，覆盖面大，通过七度以上高烈度地震区242公里，可熔岩区375公里，膨胀土区146公里，被称为“地层博览”、“地下迷宫”。铁路从海拔78米的南宁盆地上升到海拔2000多米的云贵高原，高差达2010米，为我国铁路前所未有。整个线路形成沟梁相间，桥隧相连的走势，路基土石方达8600多万立方米；隧道258座，总长194.6公里；大中桥梁476座，总长79.8公里，桥隧总长占线路总长的31%。其中多座大桥、特大桥的高桥墩、大跨度、新结构具有全国领先水平，或为国内首次采用。为克服众多的技术难题，铁道部组织了37项科研攻关，均获成功。6万名铁路建设者发扬“为造福人民勇于攻难克险，甘愿吃苦奉献”的精神，精心设计，科学施工，风餐露宿，日夜奋战，终于提前完成了全线铺通任务。
——摘编自人民网：《1997年3月18日 南昆铁路全线铺通》
16. 材料1体现了什么哲学道理？
[答案要点] 材料1说明了意识的能动作用。意识的能动性主要表现在：意识具有目的性、计划性、创造性，意识还具有指导实践、改造客观世界、控制人的行为和生理活动的作用。
17. 材料2南昆铁路的建成说明了什么问题。
[答案要点] 材料2说明要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。实践是发挥人的主观能动性的基本途径。主观能动性的发挥还依赖于一定的物质条件和物质手段。
材料1
不同气候的不同需要产生了不同的生活方式；不同的生活方式产生了不同种类的法律。热带民族的怯懦常常使这些民族成为奴隶，而寒冷气候民族的勇敢使他们能够维护自己的自由，这是自然的原因所产生的后果。
居住在山地的人坚决主张要平民政治，平原上的人则要求由一些上层人物领导的政体，近海的人则希望一种由二者混合的政体。
——摘自孟德斯鸠：《论法的精神》
材料2
我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了人们。每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了。
——摘自恩格斯：《自然辩证法》
材料3
建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。
——摘自党的十七大报告
18. 对材料1中的观点加以评析。
[答案要点] 孟德斯鸠用地理位置和气候状况等物质因素去解释民族的差别和社会制度的差别有一定的积极意义；但这种观点不是从社会内部而是从社会外部的自然条件去说明的，是地理环境决定论的错误观点。
19. 比较材料1和材料2，指出恩格斯不同于孟德斯鸠之处，并说明为什么“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利”。
[答案要点] 恩格斯辩证地看待自然环境与社会发展的相互关系，在肯定人类改造自然的胜利的同时，着重强调要尊重自然规律，保持人和自然环境的协调。恩格斯认为，构成自然环境的各种自然要素是相互联系、相互作用的。盲目地征服自然，破坏生态系统，必将受到自然规律的惩罚。
20. 根据材料2和3，阐明我国实现可持续发展的正确道路。
[答案要点] 我国实现可持续发展的正确道路，必须辩证地认识人与自然环境的关系。一方面，尊重自然，保护自然环境，对自然资源进行合理开发和利用；另一方面，要充分认真研究、掌握自然规律，改变破坏生态环境的粗放型发展方式，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，不断增强人们的生态文明观念。
材料1
古时候有一神话故事说，有一次土地爷外出，临行前嘱咐儿子们把祈祷者的话记下来。他走后，来了4个祈祷者；船夫祈祷赶快刮风，果农祈祷别刮风，农民祈祷赶紧下雨，行路人祈祷千万别下雨？这一下子可难住了土地爷的儿子们，他们不知该怎么办才好。很快，土地爷回来了，看了儿子们的记录，便在上面批了4句话：刮风莫刮果树园，刮到河边好行船；白天天晴好走路，夜晚下雨润良田。如此一来，4个不同的祈祷者都如愿以偿，皆大欢喜。
材料2
西施是我国春秋时代的美女，她心口经常疼痛，走路时总是按着胸口皱着眉头，在街头也是这样。
邻居东施是一个长得很丑的女人。她看到西施按心皱眉走路的样子很美，便仿效着西施的姿势，皱眉蹙额，手按胸口，在大街上蹒跚而行。那样子不但不美，反而更加丑陋。村里人见她这种忸怩作态的怪样子，无不嗤之以鼻，一见她走来就把大门关上，谁也不愿意理她了。21. 土地爷的高明之处何在？
[答案要点] 如实地分析矛盾的特殊性，才能认清事物的本质和发展规律，才能采取正确的方针和方法去解决矛盾。具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。土地爷的高明之处在于能够运用矛盾分析法，抓住矛盾的特殊性，对事物进行具体问题具体分析，从而使问题得到很好的解决。
22. 东施的做法错在哪里？
[答案要点] 东施的做法是违背了矛盾特殊性的原理。矛盾特殊性原理要求我们要具体问题具体分析，用不同的方法去解决不同质的矛盾。东施不从自己的实际情况出发，生搬硬套别人的做法，结果事与愿违，闹出了笑话。
材料1
小学老师雷夫·艾斯奎斯在其所著的热门教育畅销书《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事：
一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球，上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体队员的签名。这些球员都是他的偶像，对这样一个签名球，这位教师别提有多珍爱了。当年幼的儿子找他一起玩球时，他理所当然地警告儿子：绝对不能拿签名球来玩。儿子问他理由，他觉得儿子还太小，对球和球员一无所知，说多了儿子也不会明白。于是，他没有解释原委，只对儿子说，不能用那颗球，是因为“球上写满了字”。
过了几天，儿子又找他一起玩球。当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时，小男孩满不在乎说：我已经把问题解决了。爸爸问怎么回事，儿子说：我把球上所有的字都擦掉了。老爸气得想痛打儿子，但他转念一想，觉得儿子根本没有做错事。因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。从那天起，他无论去什么地方，都带着那颗空白的签名球。这颗球提醒他，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度去看事情。
不论家长还是教师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。
——摘编自《人民日报》(2012年3月16日)
材料2
某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”，摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的2011年度“国际红点奖”概念设计类奖。
在她提供的设计图上，常见的塑料瓶盖的顶上一圈，变身为一块圆圆的玻璃。“这是一面凹凸镜，有放大的功能。”她解释说，有了这个药瓶盖，老年人不需要戴上老花镜来区别药的类别、服用量等。她的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注。有一天，有位老人要吃药，可是药瓶上的字太小了，原本挂在脖子上的老花镜却不见了，急得这位老人团团转。就这样，该同学很长一段时间沉浸在老人世界中，突然有一天灵感迸发，想到“醒目药瓶”这个点子。
有了灵感后，从设计到写英文翻译说明，再到制作动画，一共才三天时间。也许有人要问，这样的设计看上去很简单，为什么能拿“国际红点奖”呢？她坦陈，设计很简单，关键在于设计前把自己想象成老人。这一设计胜在实用，按照测算，不会给药品本身带来额外的成本，推广起来很容易，使用方便。“希望将来这款设计能推向市场，让更多人得到帮助。”
这位研究生说她没有想当名人的“野心”，只期望能从生活中的小处入手，用自己的设计改变生活，让生活更加美好。正如“红点”主席Peter Zec博士在颁奖晚会上说的那样：从同学们优秀的设计中，他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界。23. 分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。
[答案要点] 认识是实践基础上主体对客体的能动反映。认识主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。两事例充分显示出主体在认识和实践活动中的目的性、计划性和创造性作用，突出地表现了主体在认识中进行设身处地的换位思考的重要作用。
24. “用自己的设计改变生活，让生活更美好”对我们从事实践活动有何意义？
[答案要点] 认识世界是为了改造世界，让生活更美好。为了有效地改造世界，就要客观地、全面地认识和理解客观现象，按规律办事。坚持以人为本，采取科学的方法，不断创新。
材料1
笛卡儿：关于观念，“我觉得有一些是我天赋的，有一些是从外面来的，有一些是我自己制造出来的。”在无数场合中，“我都发现外部感官的判断有错误”，“内部感官也是这样的”。知识的可靠来源是理性，“所有其他途径都应该看作错误的和有危险的而加以拒绝。”
——摘自《十六一十八世纪西欧各国哲学》
材料2
“只要是科学，理性就不可能是普适的，非理性也不能加以排除。科学的这个特点要求一种无政府主义的认识论。”“科学如果不频频弃置理性，就不会进步。”
——摘自保罗·费耶阿本德：《反对方法——无政府主义知识论纲要》
材料3
以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要想象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。
——摘自《列宁全集》第43卷
材料4
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
——摘自马克思：《〈资本论〉法文版序言》
25. 材料1和材料2观点的区别。
[答案要点] 材料1属于只看到理性因素在认识发展中的作用的唯理论；材料2夸大了非理性因素作用。
26. 分析材料3、材料4的观点，并回答非理性在科学认识中的作用。
[答案要点] 材料3、材料4说明，认识过程主要是理性思维的过程，同时又包含非理性因素的参与。非理性因素对于认识活动的发生和停止、对主体能力的发挥与抑制起着控制和调节作用。科学发现要受到人的非理性因素的影响。
材料1
我们的一切知识都在经验里扎着根基，知识归根结蒂由经验而来。
——摘自洛克：《人类理智论》
材料2
“感觉对于我们的一切现实认识虽然是必要的，但是不足以向我们提供全部认识，因为感觉永远只能给我们提供一些例子，也就是特殊的或个别的真理。然而印证一个一般真理的全部例子，不管数目怎样多，也不足以建立这个真理的普遍必然性。”“只有理性才能建立可靠的规律，并指出它的例外，以补不可靠的规律之不足，最后更在必然后果的力量中找出确定的联系。这样做常常使我们无需看实际经验到影像之间的感性联系，就能对事件的发生有所预见，而禽兽则只归结到这种影像的感性联系。”“灵魂原来就包含着多种概念和学说的原则，外界的对象是靠机缘把这些原则唤醒了。”
——摘自莱布尼茨：《人类理智新论》
材料3
认识是人对自然界的反映。但是，这并不是简单的、直接的、完全的反映，而是一系列的抽象过程，即概念、规律等的构成、形成过程。
——摘自列宁：《黑格尔〈逻辑学〉一书摘要》
27. 说明材料1～3各自对感性认识与理性认识作用的不同态度。
[答案要点] 在感性认识和理性认识作用问题上，材料1夸大了感性认识的作用，因而属于经验论；材料2夸大了理性认识的作用而忽视了感性认识的作用，属于唯理论；材料3的观点则正确地揭示了感性认识和理性认识的关系，属于辩证唯物主义认识论。
28. 运用所学知识，简论感性认识与理性认识的关系。
[答案要点] 感性认识与理性认识是辩证统一的关系。一方面，二者相互区别，感性认识是认识的初级阶段，具有直接性和形象性；理性认识是认识的高级阶段，具有抽象性和间接性。另一方面，二者又是密切联系的，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识；感性认识有待于上升到理性认识；感性认识与理性认识是相互渗透的，并在实践的基础上统一起来。
材料1
爱尔维修说：“我们在人和人之间所见到的精神上的差异，是由于他们所处的不同的环境，由于他们所受的不同的教育所致。”“人是环境的产物。”“造成各个民族的不幸的，并不是人们的卑劣、邪恶和不正，而是他们的法律不完善……法律造成一切。”“必须有天才，才能用好法律代替坏法律。”“一些伟大的君主在那里召唤天才，天才则召唤幸福。”“意见支配世界”。
——摘自《十八世纪法国哲学》
材料2
物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。
——摘自马克思：《〈政治经济学批判〉序言》
29. 材料1为什么从“人是环境的产物”的观点出发却得出了“意见支配世界”的结论？
[答案要点] 由于爱尔维修把环境主要归之为法律，并认为能制定完善法律的是天才人物，法律完善与否取决于天才和伟大君主，于是就导致了“意见支配世界”的结论。
30. 结合材料2，说明马克思主义对社会历史观的基本问题的观点。
[答案要点] 社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。马克思主义认为社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，并反作用于社会存在。
31. 请说明材料1和材料2的根本分歧。
[答案要点] 根本分歧在于社会存在与社会意识谁决定谁。材料1是社会意识决定社会存在的唯心史观，材料2是社会存在决定社会意识的唯物史观。
材料1
爱因斯坦认为：“科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾害，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。”
材料2
科学悲观主义者认为，目前世界上存在的全球性问题，如环境污染、失业、战争、民族文化的衰退、精神堕落、贪图享受等，都是科学的罪过，要解决目前存在的问题，就应该回复到不要科学的古代社会甚至原始状态去。
材料3
科学乐观主义者认为，科学技术可以解决一切社会问题，随着科学技术的不断发展，科学技术会提供解决一切社会问题的手段，甚至可以依靠自然科学去解决资本主义的各种矛盾。
材料4
在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用也许还无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。
——摘自恩格斯：《在马克思墓前的讲话》
材料5
在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面……技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人们愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。
——摘自马克思：《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》
32. 材料2与材料3在本质上是否相同？
[答案要点] 材料2和材料3在本质上是相同的，都是科学至上论，只不过材料2把一切问题都归罪于科学，而材料3把一切美好的东西都归结为科学。
33. 材料1与材料2、材料3相比，有什么本质的区别？
[答案要点] 材料1的观点不同于材料2、材料3。材料1把科学技术与人的作用联系在一起，认为科学技术作为人的工具是中性的，工具对人产生什么样的影响，完全取决于使用工具的人，材料2和材料3则只见物不见人。
34. 根据材料4、材料5，谈谈马克思主义是如何看待科学技术的？对我们有何启示？
[答案要点] 材料4、材料5是马克思主义的观点。马克思主义认为科学技术是推动经济和社会发展的强大杠杆，其促进生产方式、生活方式和思维方式的变革。在当代社会，科学技术是第一生产力。科学技术的作用具有两重性。科学技术的社会作用的发挥与实现，要通过社会基本矛盾来展开，同时与社会制度以及人的价值观念息息相关。
对我们的启示是：科学的发展要与人的发展以及社会的发展、环境的发展统一起来，只有在科学技术、社会、人的相互作用的系统中，才能全面发挥科学技术的作用。
材料1
一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找；不应当到有关时代的哲学中去寻找，而应当到有关时代的经济中去寻找。
——摘自恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》
材料2
无论哪一个社会形态，在它所能容纳的生产力发挥出来之前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧的细胞里成熟以前，是决不会出现的。所以人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候，才会产生。
——摘自《马克思恩格斯选集》第2卷
材料3
人类的各个时期彼此借以区别的，仅仅是宗教的变迁。某一历史运动，只有在它深入人心的时候，才是根深蒂固的。心不是宗教的形式，因而宗教也不应当存在于心中；心是宗教的本质。
——摘自《西方哲学原著选读》
35. 总结材料1、材料2的基本观点。
[答案要点] 材料1、材料2表明，社会发展是有规律的，每一个社会形态的产生必然有它的物质基础，灭亡也必定有它的客观条件。生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的矛盾运动规律决定了社会形态的更替和历史发展的基本趋势。
36. 怎样理解材料3中“人类的各个时期彼此借以区别的，仅仅是宗教的变迁”这句话？这句话的观点与材料1和材料2的观点有何区别？
[答案要点] 材料3认为宗教的变迁决定了人类历史各个时期的变迁，是唯心史观。材料3与材料1、材料2的区别在于对于决定社会形态和历史变迁的根本力量的不同回答，材料3认为是宗教，材料1和材料2都认为是物质生产力，这是唯心史观和唯物史观的根本对立。
材料1
西周时期，青铜器得到较为广泛的使用，逐渐生活化、工具化，农业生产上实行井田制，国家管理体制上实行分封制。春秋时期，铁器得到较快发展，农业上“废井田，开阡陌”，国家管理体制上出现了郡县制。
材料2
大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场。世界市场使商业、航海业和陆路交通得到了巨大的发展。这种发展又反过来促进了工业的扩展，同时，随着工业、商业、航海业和铁路的扩展，资产阶级也在同一程度上得到发展，增加自己的资本，把中世纪遗留下来的一切阶级都排挤到后面去。
资产阶级的这种发展的每一个阶段，都伴随着相应的政治上进展。它在封建主统治下是被压迫的等级，在公社里是武装的和自治的团体，在一些地方组成独立的城市共和国，在另一些地方组成君主国中的纳税的第三等级；后来，在工场手工业时期，它是等级制君主国或专制君主国中同贵族抗衡的势力，而且是大君主国的主要基础；最后，从大工业和世界市场建立的时候起，它在现代的代议制国家里夺得了独占的政治统治。
——摘自《共产党宣言》
材料3
新中国成立后，国家管理体制先后实行了多次改革，新中国成立初期中央人民政府政令传达到乡镇一级需要层层转达，比如黑龙江省某乡，接到文件要经过东北人民政府、黑龙江省政府、××行署、××县层层传达。1955年宪法，将中国政府管理体制确定为省、县、乡三级，但是囿于交通、通讯等的限制，各省份还是保留了地区行署、地级市这一管理层级。改革开放以来，特别是近十几年来，国民经济快速发展，但是也存在一些大型项目从乡镇审批开始，经过县、地级市、省等层层审批，需要盖几十个，乃至上百个公章，影响了项目的推进速度。目前，很多省份开始了“省直管县”改革，尝试减少管理层级，简化审批手续，优化投资环境。37. 阐述材料1～3所体现的历史唯物主义原理。
[答案要点] 材料1、材料2表明经济社会发展是有规律的，主要体现在生产关系适应生产力发展的规律，上层建筑适应经济基础需要的规律。生产力决定生产关系，随着生产力的发展生产关系必然随之发生变革，进而促进政治上层建筑的变革。
38. 运用马克思主义基本原理分析当前加强政府管理体制改革的重大意义。
[答案要点] 政治上层建筑对经济基础、生产力具有反作用，这是根据材料1、材料2所体现的原理的进一步延伸。材料3主要强调政府管理体制，即政治上层建筑对生产力的作用。落后的政府管理方式会阻碍生产力的发展，良好的政府管理体制则可以促进生产力的发展。因此，必须以精简高效的方针积极推进政府管理体制改革。
材料1
2004年初，54岁的金文元从延边军分区副司令岗位上退休。当年4月16日，他来到安图县镜城村村外10多公里处的荒山脚下，找了几个村民，盖起一座简易房子，没有水、电，一个人开始了退休生活。
10年前的镜城村还是一片穷山沟，大片荒山无树可伐，当地人都说，谁承包谁吃亏。金文元不信邪，他包下210公顷荒山，拿出10万元购买树苗和药材。因为没经验，他当年就遭遇惨败：两万棵红松苗死光，15亩水飞蓟和穿地龙中药都被暴雨冲走，10万元投入打了水漂。金文元从不服输，他请来林业专家、农业专家到山上讲课，按照专家的办法反复尝试，不断投入。三年后，他的付出终有回报：绿油油的树苗装点了荒山，山下的五味子引来药材收购商。10年，金文元种了17万棵树，面积70多公顷，是他承包山沟的1/3。
看到他种树、种药材有了效果，村里人纷纷向他请教，金文元倾囊相授。“现在种树是投入，可你不能看眼前，15年、20年后，这些红松就会结出松塔，一个松塔就按两块钱一个算，一棵红松结10个松塔，就是20元，一万棵就是20万。”金文元给乡亲们算账。不少村民动了心，金文元花钱请专家给农民们讲课，十几户村民开始包山、种树、种药材，昔日的荒山如今满目青翠。
材料2
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
——摘自胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》
材料3
建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度，完善环境治理和生态修复制度，用制度保护生态环境。
——摘自《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
39. 根据材料阐述认识与实践的原理。
[答案要点] 违背规律、盲目实践只能导致失败，实践需要正确的认识来指导。但是认识归根结底来源于实践，认识和实践是循环往复的过程，人们在实践中积累认识——包括成功的经验也包括失败的教训。运用获得的知识指导实践，就能确保实践的科学性，避免盲目实践带来的恶果。
40. 运用马克思主义基本原理分析生态保护与经济发展的关系。
[答案要点] 传统的粗放的经济发展模式往往以牺牲生态环境为代价。材料表明生态保护与经济发展并不矛盾，只要尊重规律、尊重自然，坚持可持续发展的原则，因地制宜，兼顾长远，合理地运用科学技术，绿水青山同样能够带来金山银山。
41. 运用马克思主义基本原理分析当前应如何推动生态文明建设。
[答案要点] 根据材料可以看出，人类社会依赖于自然界，生态环境对人类生存和发展具有基础意义。自从人类产生以后，自然界在人的实践活动中以新的形式延续自己的存在和发展。同时，通过劳动，人类具有了自己的实践存在方式。人与自然的关系是在实践中形成的、始终是处于一定社会关系中的、纳入了社会过程的物质交换关系，是具有社会性的物质交换关系。因此，加强生态文明建设，改善人与自然的关系，必须通过人类积极的实践加以解决。
材料1
人们的想象、思维、精神交往在这里还是人们物质行动的直接产物。表现在某一民族的政治、法律、道德、宗教、形而上学等的语言中的精神生产也是这样。人们是自己的观念、思想等等的生产者，但这里所说的人们是现实的、从事活动的人们，他们受自己的生产力和与之相适应的交往的一定发展——直到交往的最遥远的形态——所制约。意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的现实生活过程。
——摘自《马克思恩格斯选集》第1卷
材料2
甚至人们头脑中的模糊幻象也是他们的可以通过经验来确认的、与物质前提相联系的物质生活过程的必然升华物。因此，道德、宗教、形而上学和其他意识形态，以及与它们相适应的意识形式便不再保留独立性的外观了。它们没有历史，没有发展，而发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时也改变着自己的思维和思维的产物。
——摘自《马克思恩格斯选集》第1卷
42. 阐述材料1、2所体现的历史唯物主义原理。
[答案要点] 材料1、材料2阐明了认识与实践、社会存在与社会意识的关系。社会存在决定社会意识，社会存在的发展变化决定了社会意识的发展变化，社会意识是对社会存在的反映。
43. 如何理解“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的实际生活过程”。
[答案要点] 这句话体现了认识的客观性，认识是对社会存在的反映，这种社会存在是不以人的意志为转移的。这句话也体现了认识的历史性，社会存在是人们的实际生活过程，说明认识的内容不是一成不变的，是具有历史性的。
材料1
各门科学在18世纪已经具有自己的科学形式，因此它们终于一方面和哲学，另一方面和实践结合起来了。科学以哲学为出发点的结果就是唯物主义(牛顿的学说和洛克的学说同样是唯物主义的前提)、启蒙运动和法国的政治革命。科学以实践为出发点的结果就是英国的社会革命。
——摘自《英国状况·十八世纪》
材料2
恩格斯曾说：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”又说：马克思“把科学首先看成是历史的有力的杠杆，看成是最高意义上的革命力量”。
英国工业的这一次革命化是现代英国各种关系的基础，是整个社会的运动的动力。
民主主义党派与工业革命同时出现。1769年约·霍恩·图克创立了权利法案协会，自共和国时代以来第一次在这个协会中重新讨论民主主义原则。
——摘自《英国状况·十八世纪》
材料3
科学技术是第一生产力。(邓小平)44. 阐述材料1～3所阐述的核心思想。
[答案要点] 材料1～3所阐述的核心思想是科学技术革命是社会动力体系中的一种重要动力。每一次科学技术革命，都不同程度地引起生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化和社会的巨大进步。
45. 如何理解科学技术在人类历史发展中的地位和作用？
[答案要点] 通过分析材料，我们可以看到，科学技术对人类生产生活的方方面面产生影响。首先，对生产方式产生了深刻影响。其一，改变了社会生产力的构成要素；其二，改变了人们的劳动形式；其三，改变了社会经济结构，特别是导致了产业结构发生变革。其次，对生活方式产生了巨大影响。现代科学技术革命直接或间接地作用于人们生活方式的四个基本要素，即生活主体、生活资料、生活时间和生活空间，从而引起生活方式发生新的变革。最后，促进了思维方式的变革。现代科技革命对人的思维方式产生了重要影响，主要表现在新的科学理论和技术手段通过影响思维主体、思维客体和思维工具，引起了思维方式的变革。
深色：已答题 浅色：未答题