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社会研究方法真题2019年04月
一、单项选择题
1. 下列不属于社会研究主体的是______。
A.社会研究活动的组织者
B.社会研究的被调查者
C.社会研究项目的委托者
D.社会研究项目的资助者
A
B
C
D
B
2. 关于社会研究的对象，下列说法正确的是______。
A.社会研究对象是一个单个的概念
B.社会研究的对象就是研究内容
C.组成集合概念的分子是可以同类的，也可以是不同类的
D.对于类别概念的事物，不可以用其全部或多数成员的特征去推论整个类别群体的特征
A
B
C
D
C
3. 用企业员工个人目标的总和来代表企业的目标，这种做法属于______。
A.简单还原
B.以偏概全
C.方法错误
D.单位错误
A
B
C
D
B
4. 理论性研究与应用性研究的区别主要在于______。
A.研究方法的不同
B.研究主体的不同
C.研究对象的不同
D.研究目标的不同
A
B
C
D
D
5. 解答社会现象“是什么”问题的研究是______。
A.探索性研究
B.描述性研究
C.解释性研究
D.拓展性研究
A
B
C
D
B
6. 定量研究的哲学基础是______。
A.人文主义
B.实证主义
C.自然主义
D.唯心主义
A
B
C
D
B
7. 每次调查都采用同一个样本的是______。
A.趋势研究
B.同期群研究
C.同组研究
D.横向研究
A
B
C
D
C
8. 选题的主观标准是______。
A.题目的重要性
B.题目的新颖性
C.题目的可行性
D.题目要适合研究者
A
B
C
D
D
9. 下列表达方式属于概念的是______。
A.男
B.女
C.20岁
D.年龄
A
B
C
D
D
10. 从“所有人都是要死的”和“张三是人”这两个真实的命题推导出“张三会死”的新命题，这种科学逻辑遵循的认识论原则是______。
A.经验归纳原则
B.演绎推理原则
C.统计性原则
D.抽样—推论原则
A
B
C
D
B
11. 理论建构的目标是______。
A.形成理论假设
B.建构理论模型
C.获得理论结论
D.理论检验
A
B
C
D
A
12. 有关抽样误差说法正确的是______。
A.总体异质性程度相同，样本规模越大，抽样误差越大
B.样本规模相同，总体异质性程度越高，抽样误差越小
C.参数值与统计值之间的差异就是抽样误差
D.抽样中因违反抽样规则产生误差属于抽样误差
A
B
C
D
C
13. 在很多情况下，研究者无法获得抽样所需要的总体元素名单；而且样本分布过于分散，实地调查的成本极其昂贵。能同时克服这两个问题的抽样方法是______。
A.简单随机抽样
B.系统抽样
C.分层抽样
D.多阶段整群抽样
A
B
C
D
D
14. 量化测量包括：(1)定距测量；(2)定比测量；(3)定序测量；(4)定类测量。按精确程度由低到高排列是______。
A.(4)(3)(2)(1)
B.(1)(2)(4)(3)
C.(4)(3)(1)(2)
D.(2)(1)(3)(4)
A
B
C
D
C
15. 下列处理缺失值方法错误的是______。
A.可以删除含有缺失值的被访者
B.可用已有数据的平均值代替缺失值
C.可用随机方法给缺失值赋值
D.缺失值占比很大时可删除缺失值
A
B
C
D
D
16. 关于指标选取，下列说法正确的是______。
A.尽可能挑选内容效度较高的指标
B.与其他所有指标都不相关的指标可以保留
C.有很强相关关系的两个指标可以都保留下来
D.指标“受教育年限”和指标“获得学位证书等级”只需要保留其中一个
A
B
C
D
D
17. “社会阶层”的测量工具只包含收入层面的指标，该测量明显缺乏______。
A.内容效度
B.表面效度
C.再测效度
D.复本效度
A
B
C
D
A
18. “您对一女不嫁二夫这种封建思想的看法如何?”这种提问方式所犯的错误是______。
A.一题两问
B.使用抽象概念和专业术语提问
C.暗示和诱导
D.使用否定形式提问
A
B
C
D
C
19. 问卷中采取下列提问方式，这种提问方式属于______。
A.矩阵式
B.关联式
C.表格式
D.多项选择式
A
B
C
D
B
20. 下列哪种交谈方法不属于访谈法?______
A.面对面直接交谈
B.借助于电话等通信手段进行的远距离交谈
C.通过翻译而进行的使用不同语言的交谈
D.通过信件进行的交谈
A
B
C
D
D
21. 关于观察法，下列说法错误的是______。
A.观察前具有一定的研究目的或假设
B.有系统的观察设计
C.观察过程应避免主观和偏见
D.观察研究的结果不能量化
A
B
C
D
D
22. 《列子·说符》中“失斧疑邻”的典故反映了影响观察效度的因素是______。
A.观察者偏见
B.被观察者效应
C.观察内容的选择
D.操作化的方式
A
B
C
D
A
23. 在一项研究中，研究人员试图通过实验法验证如下假设是否成立：一个有犯罪倾向的少年如果能经常得到一个成年人友好热心的忠告，他就可能避免犯罪。此项实验的因变量是______。
A.忠告
B.犯罪倾向
C.年龄
D.家庭经济状况
A
B
C
D
B
24. 实验法与访谈、观察等方法最主要的区别是______。
A.有一套完整的概念体系
B.起源于自然科学
C.通过控制情境和变量来研究社会行为和社会现象的变化
D.可以验证假设，达到构建理论的目的
A
B
C
D
C
25. 下列实验研究中属于实验室实验的是______。
A.米尔斯莱姆的权威服从研究
B.霍桑实验
C.“啤酒偷窃案”实验
D.罗森塔尔“学术成就预测”实验
A
B
C
D
A
26. 下列哪个选项不是文献研究的特点?______
A.非介入性
B.无反应性
C.费用较低
D.控制性强
A
B
C
D
D
27. 迪尔凯姆的《自杀论》研究采用的研究方法是______。
A.二手资料分析
B.现存统计资料分析
C.历史文献分析
D.内容分析
A
B
C
D
B
28. 统计资料要注意指标的定义是否一致，计量单位是否相同。这体现了资料审核的______。
A.真实性原则
B.标准性原则
C.准确性原则
D.完整性原则
A
B
C
D
B
29. 下列属于集中量数的是______。
A.异众比率
B.四分位差
C.标准差
D.中位数
A
B
C
D
D
30. 研究报告的骨架是______。
A.主题
B.材料
C.提纲
D.摘要
A
B
C
D
C
二、多项选择题
1. 下列关于纵向研究说法正确的有______。
A.纵向研究能够了解社会现象的发展过程
B.横向研究比纵向研究更容易做出逻辑上的因果判断
C.纵向研究比横向研究需要更多的时间和经费
D.纵向研究能比较不同时期的变化
E.人口普查是纵向研究
A
B
C
D
E
ACD
2. 定性研究方法与定量研究方法的区别在于______。
A.定性研究不需要采用“假设—检验”的研究逻辑
B.研究者直接进入研究场所
C.研究者与被研究者进行长期性的深度接触
D.通过深入访谈和观察等方法获得有关定性资料
E.不需要在正式收集资料前设计假设性的理论模型
A
B
C
D
E
ABCDE
3. 关于概率抽样，下列说法正确的有______。
A.能比较精确的估算抽样误差
B.可以对全体对象的情况进行推论
C.研究者带有较多的主观因素
D.按照随机原则选取对象
E.是实现样本推断总体的最佳方法
A
B
C
D
E
ABDE
4. 一般说来，除研究经费外，样本规模主要取决的因素包括______。
A.抽样精度
B.总体规模
C.总体异质性程度
D.研究偏好
E.专家判断
A
B
C
D
E
ABC
5. 测量过程的步骤包括______。
A.建立指数和量表
B.评估测量指标
C.概念化
D.操作化
E.资料收集
A
B
C
D
E
CDE
6. 为了使访问顺利进行，问卷中的问题排序设计应该遵循的规则有______。
A.内容相关的问题放在一起
B.简单的问题放在前面
C.了解现状的问题放在前面
D.开放式问题放在前面
E.容易引起被调查者兴趣的问题放在前面
A
B
C
D
E
ABCE
7. 访谈中如果被访者跑题，调查者的正确做法是______。
A.打断对方谈话
B.告诉被访者“你跑题了”
C.采取归纳法
D.采用提要法
E.以动作转换话题
A
B
C
D
E
CDE
8. 小组访谈法的优点有______。
A.了解情况快，效率高
B.通过被调查者之间的相互交流获得更多的信息
C.有利于把调查和研究结合起来
D.有利于把认识问题和探索解决问题的办法结合起来
E.保密性好
A
B
C
D
E
ABCD
9. 英国人类学家马林诺夫斯基在太平洋新几内亚附近的群岛上对当地土著民的研究考察是______。
A.局内观察
B.实地观察
C.参与观察
D.非参与观察
E.直接观察
A
B
C
D
E
ABCE
10. 关于相关系数，下列说法正确的有______。
A.取值可以小于-1
B.等于1表示完全相关
C.等于0表示完全不相关
D.绝对值为0.7～1.0表示高度相关
E.相关系数是表明变量间关系密切程度和方向的量数
A
B
C
D
E
BCDE
三、简答题
(每小题5分，共20分)
1. 简述社会理论的基本要素。
(1)概念。
(2)变量。
(3)概念或变量之间的关系。
2. 简述非概率抽样的概念及其常用的方法。
(1)概念：非概率抽样主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来选择对象的一种抽样方法。
(2)常用方法：
①方便抽样。
②配额抽样。
③判断抽样。
④雪球抽样。
3. 简述观察法的优点。
(1)观察法可以实时的观察到社会现象或行为的发生。
(2)能够得到不能直接进行访问调查或不便于进行访问调查对象的资料。
(3)通过一些特殊的设备(如单面透视镜)或特殊的方式，观察者可以在不干扰被观察者的情况下，获取最真实的资料。
4. 简述假设检验的基本思路。
(1)建立虚无假设和研究假设。
(2)选择适当的显著性水平，并查出其临界值。
(3)根据样本数据计算统计值。
(4)将临界值和统计值的绝对值进行比较，临界值大于统计值，则接受虚无假设，拒绝研究假设；临界值小于统计值，则拒绝虚无假设，接受研究假设。
四、论述题
(每小题11分，共22分)
1. 论述问卷设计时考虑被调查者的原则。
(1)被调查者的受教育程度。
(2)被调查者的语言习惯。
(3)被调查者的文化心理背景。
(4)避免设计过长、过于复杂的问卷。
(5)保持问卷卷面的简洁明快。
(6)尽量避免设计太多复杂的回忆性问题和提出被调查者不熟悉的问题。
2. 论述研究设计包括的主要内容。
(1)明确研究日的和研究性质。
(2)明确分析单位和具体研究对象。
(3)确定研究方式和具体的研究方法。
五、应用题
(本大题共8分)
1. 下表为某村青年文化程度统计表，请计算该村青年文化程度的众数和异众比率(保留到小数点后1位)。
(异众比率公式：
)
(1)先找出众数，出现次数最多的人数是90，对应的是小学文化程度，因此众数是小学文化程度。
(2)根据表数据可知：n=261，f
mo
=90；
根据异众比率
=65.5%。
一、单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
二、多项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
三、简答题
1
2
3
4
四、论述题
1
2
五、应用题
1
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