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A

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ABCD

ABDE

BCDE

ABD

ABCD

所谓社会研究的科学逻辑，是指在社会研究活动中必须遵守的认识论原则，包括经验归纳原则、演绎推理原则、假设——检验原则、统计性原则、抽样——推论原则等。

与日常观察相比，科学观察一般具有如下特征：
   ①在观察之前先具有一定的研究目的或假设，然后根据研究需要有目的地通过观察获取资料；
   ②需要有系统的观察设计；
   ③有系统完整的记录；
   ④观察过程应避免主观和偏见；
   ⑤观察的过程和获得的资料可以重复查证。

对文献资料的编码一般要经历以下三个步骤：
   第一步，明确计数单位。这里所说的计数单位就是编码的具体对象。
   第二步，建立分类体系并编制编码表。
   第三步，对计数单位进行编码。

设计抽样方案包括以下几点内容：
   首先，要界定总体，即对抽样总体的范围和特征加以明确的说明，特别是要明确目标总体的范围和特征。
   其次，介绍抽样框的具体内容，即给目标总体下一个操作化定义。
   再次，要确定样本所含个体数目，即样本规模的大小。最后，要根据不同的目标总体，选择合适的抽样方法。

(1)问题和答案设计是否合适；被调查者是否能够回答；是否容易引起歧义；如果不合适，如何修改更适用于被调查者；
   (2)被调查者是否愿意回答问卷中的问题；
   (3)问题的顺序是否合适；填答指南是否清晰；
   (4)问题的分辨率如何；是否存在一些没有询问价值的问题；
   (5)问卷的长度是否合适；被调查者大概愿意接受多长时间的访问；
   (6)被调查者对于问卷设计有什么意见。

(1)恰当的提问方式。在访谈过程中调查员应注意恰当的提问方式，包括第一，始终保持中立态度，避免倾向性，不要诱导。第二，把握方向及主题焦点，尽量减少无关的题外话。第三，注意时间顺序。第四，使用语言越简单越好，以达意为原则。第五，根据访谈对象的特点，灵活掌握问题的提法与口气。
   (2)恰当的题目转换方式。在访谈中常常要转换题目。转变题目时应不露痕迹，为此通常使用一些功能性问题。
   (3)控制跑题。访谈中被访者有时会跑题，这时就需要调查者进行引导性提问，使他回到原来的主题上。
   (4)对问题的追问。当调查者发现被访者对问题的回答不正确、不完整、前后矛盾或含糊不清时就要进行追问，以引导调查对象做更准确、更充分的回答。
   (5)合适的发问与插话。访谈过程组织的好坏，取决于问题的好坏、提问的方式、提问时机的把握。访谈是双方的动态互动过程，不可能完全按照某种预定模式进行，调查员必须根据具体情况灵活处理，包括根据双方交谈的情况而提出一些没有预先设计的问题，并且要善于捕捉提问与插话的时机。