一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 二、简答题(每小题10分,共30分)1. 防火墙在网络系统中的作用是什么?
[答案要点] 防火墙能有效地防止外来入侵,它在网络系统中的作用是:
(1)控制进出网络的信息流向和信息包:
(2)提供使用及流量的日志和审计;
(3)隐藏内部IP地址及网络结构的细节;
(4)提供VPN功能。
2. 讲授法是最常用的教学方法,什么是讲授法?它分几种具体形式?讲授法的应用原则和注意事项是什么?
[答案要点] 讲授法是指教师通过口头语言向学生捕绘情景、叙述实施、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。它有讲述、讲解、讲演等几种形式。应用原则和注意事项有科学性、逻辑性、启发性,突出重点,简明生动,讲解适当,留有余地,与其他教学方法有机配合等。
3. 简述位图(Bitmap)与矢量图(Vectorgraph)的区别。
[答案要点] 矢量图也称为向量图。所谓矢量图是使用直线和曲线(即所谓的“矢量”)来描述图像。位图也称为点阵图。位图使用带颜色的小点(即所谓的“像素”)描述图像,创建图像的方式好比马赛克拼图一样,当用户编辑点阵图图像时,修改的是像素而不是直线和曲线。
位图与矢量图的区别:位图所编辑的对象是像素,而矢量图编辑的对象是记载颜色、形状、位置等属性的物体。
三、案例分析题(每小题20分,共40分)阅读案例,并回答问题。1. 案例:
作为一名中学信息技术教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时,有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团……
问题:
如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?
[答案要点] (1)基本态度:课堂确实需要纪律,但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛。符合学生的生理和心理发展特点,容纳学生的不同个性。学生的动作与声音是学生成长的一部分,学校应适应学生的发展,允许学生比较自由地参与。动作和语言是学生情绪、情感的伴随物,在激烈的讨论中,学生可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。
(2)常规做法:不追求澡堂的绝对安静,保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位,由教师作为权威的主体、偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。
2. 案例:
以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议:“本章涉及的知识概念较多,如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式.学生会觉得比较枯燥、乏味,没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动,也可以让学生根据教材中的活动,以小组为单位,了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。”
按照这一建议,你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点?什么是合作学习?如何有效地组织学生进行合作学习?
[答案要点] 合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。
信息技术教学中合作学习活动的基本形式主要有7种,分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。合作学习的教学过程设计包括学习任务设计、组建学习小组、协作学习活动设计、协作学习环境设计、协作学习资源设计以及学习评价等环节。其中,学习任务的设计、组建学习小组和合作学习活动的设计是合作学习教学过程设计的关键点。