一、单项选择题(在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的) 五、材料分析(本大题共13分)1. 教学活动中,杨老师感到能很好地驾驭课堂,认为学生是可以教育好的;与此相反,陈老师则认为并不是所有的学生都能教好,学生的课堂反应并不是老师所能驾驭的。
请用教师心理有关原理分析上述现象。
[答案要点]
从材料中可以看出杨老师的教学效能感高,而陈老师的教学效能感低。教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导,从而影响教师的工作效率。教学效能感又分两个部分:一般教学效能感和个人教学效能感。前者指教师对教与学的关系、教育在学生身心发展中的作用等问题的一般看法和判断;后者指教师认为自己能够有效地影响学生,相信自己具有教好学生的能力。