银符考试题库B12
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翻译日语三级口译综合能力模拟题3
一、
语音下载
1.
A
B
C
D
B
[听力原文]
[解析] 词义理解
本段对话中出现了许多游乐园里的游戏项目名称，这些名词的理解是理解本段对话内容的关键。在听录音时要注意，男人和女人分别以各自的顺序进行了游览。女人是先游玩再吃饭，男人是先吃饭再游玩。这一点在答题时不能搞混淆。因此，男人最先做的事情是吃饭。B是正确答案。
2.
A
B
C
D
A
[听力原文]
[解析] 词义和句型理解
3.
A
B
C
D
C
[听力原文]
[解析] 语法分析
4.
A
B
C
D
A
[听力原文]
[解析] 语法理解
5.
A
B
C
D
D
[听力原文]
[解析] 语义和词义理解
6.
A
B
C
D
D
[听力原文]
[解析] 语义理解
本段对话中出现了好几个日期，有回国日期、有报名截止日期、有演讲比赛日期。因此要求考生在听日期时要特别敏感。实际上，日期多、数字多的对话中，往往数字和日期最容易成为考点。因此，要求考生在听的时候迅速抓住这个特点，并且对这些日期数字进行归类，然后按照自己的归类进行答题。本题比较容易的地方是问题要求回答的日期在对话中直接出现了。正确答案是D。
7.
A
B
C
D
C
[听力原文]
[解析] 语法和语义理解
8.
A
B
C
D
A
[听力原文]
[解析] 词义和语义理解
9.
A
B
C
D
D
[听力原文]
[解析] 语义理解
10.
A
B
C
D
B
[听力原文]
[解析] 语义理解
本段会话，男子问了两个事情。首先是问讲座的结束时间，然后是问听讲座的具体要求以及讲座的内容。讲座分基础和应用两类，再听这两类讲座时分别有什么要求。本题要求回答男子所询问的内容，因此，上述两件事情都要回答。选择项B指出了讲座结束的时间以及两类讲座的听取方法，因此是正确答案。
11.
A
B
C
D
D
[听力原文]
[解析] 词义理解
12.
A
B
C
D
C
[听力原文]
[解析] 词义理解和常识
13.
A
B
C
D
B
[听力原文]
[解析] 词义理解
14.
A
B
C
D
B
[听力原文]
[解析] 语义理解和判断题
15.
A
B
C
D
C
[听力原文]
[解析] 语义理解和判断
语音下载
16.
A
B
C
D
D
[听力原文]
[解析] 语义理解和判断
此题73号考生，在录音中没有直接出现，所以要根据录音内容进行判断，73号应该属于哪个组。本段录音实际上有两个线索，一个是考生分组，一个是要求考生所要做的事情的先后顺序。考生分三组1-50号一个组，51-100号是一个组，101号以后是一个组。73号属于51-100那一组。而这一组需要做的事情的顺序是先笔试，然后是填调查表，再面试，最后是操作考试。因此D是正确答案。
17.
A
B
C
D
C
[听力原文]
[解析] 语义理解
本段录音中说了许多注意事项，有电脑室开放时间、面向对象、使用登记、自己的电脑的使用限制以及禁止在电脑室饮食。而需要回答的问题在录音中已经出现了，就是使用电脑室之前必须在登记簿上写上自己的名字。所以C是正确答案。
18.
A
B
C
D
B
[听力原文]
[解析] 语义理解和判断
19.
A
B
C
D
C
[听力原文]
[解析] 句型和语义理解
20.
A
B
C
D
B
[听力原文]
[解析] 语义理解
本题是在理解语义的基础上，补充一句和整段录音内容逻辑一致的话语，使录音内容变得完整。本段录音主要讲了计算机的出现可以承担一部分人的工作，而人可以更加专注做诸如设计这样的计算机无法承担的事情。所以在选择答案时一定要选择和此逻辑一致的内容。具有创造性和需要判断的事情是计算机无法实现的，因此B是正确答案。
21.
A
B
C
D
A
[听力原文]
[解析] 语义理解
本题的主要目的是根据已有的录音内容，推断最后一句没有说出来的话，并将其从选择项中选出以完成整段文章。从已有的录音内容可知，说话人原来的家离工作的地方太近，只有20分钟，她想要搬一个远一点的地方。选择项B、C、D中的地方都是和原来的距离差不多或者更近一点的，因此这三项和上下文逻辑不符。用排除的方法，只能够选择A作正确答案。
22.
A
B
C
D
A
[听力原文]
[解析] 语义理解
本段录音描述了大脑左右两边分别所承担的功能。考生在听的时候要详细记录跟功能有关的关键性词汇。特别是要根据录音在自己的脑海里描述一下脑的功能分区。答题的核心关键词是左脑、右脑和感性、理性。脑的其他主要功能都是跟感性和理性相关联的。如果感性和理性理解了，也就可以将这些功能归类了。此题A是正确答案。
23.
A
B
C
D
A
[听力原文]
[解析] 语义理解和判断
24.
A
B
C
D
D
[听力原文]
[解析] 语法和语义理解
25.
A
B
C
D
D
[听力原文]
[解析] 逻辑分析
二、
1.
语音下载
[听力原文]
[解析] 这是一篇描写二战时期日本老百姓贫困生活的文章。文章通过描写一些生活细节，突出了母亲的伟大。在听解这样的文章时一定要注意故事情节的描写，从故事情节中提炼出人物的形象。文章写母亲的伟大，但是绝大部分笔墨都用在了生活的艰苦和母亲对孩子的照顾，只有最后一段点出了母亲的伟大之处。所以在听的时候，除了最后的画龙点睛之笔要把握之外，对当时艰苦生活的描写、以及母亲对孩子的照顾的描写都要把握住，而且要能够对其作出总结。
[文章大意]
在困难时期，虽然弟弟刚出生需要哺乳，但是母亲还是将东西剩下来给我们吃。自己吃不饱没有奶水，只好用米汤或者从很远的地方弄来的山羊奶来喂养弟弟。那时根本没有什么巧克力点心，只是偶尔有一罐配给的奶粉，那算是弟弟救命的食品。然而这对我这样的馋猫来说是见了就要流口水的东西。虽然母亲再三说这是弟弟唯一的口粮，而且我也很疼爱弟弟，但是我还是经常偷吃。由于空袭的形势很严峻，妈妈背着弟弟带着我到乡下亲戚那里商量是否能够搬到乡下去住。但是由于亲戚的误解，我们被迫回来了。这时我才发现母亲是那么的坚强，她那誓死保护子女的脸是那么美丽。现在想起当时的事情我都很激动。
(一)主干内容表达部分：主要描写了三件事情以及对母亲不畏艰苦、不卑不亢的形象的赞扬。因此有关这三件事情和母亲形象的词句是理解文章的关键。
(二)细节描述部分
一、
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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15
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23
24
25
二、
1
深色：已答题 浅色：未答题
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