一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案)
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确答案)
三、填空题1. 教育学作为一个学科独立的标志是______。
2. 教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和______。
4. 当前实施素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点。
6. 在我国,课程具体表现为课程计划、______和教科书。
8. 教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观,另一类是______。
9. 教学工作的基本程序是备课、上课、______、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
10. 班主任是班级的组织者、领导者和______。
四、判断题2. 文化与教育之间的关系是文化决定教育。
对 错
B
[解析] 教育是一种特殊的文化现象;教育与文化相互依存、相互制约。
3. 学生是学校的主体,是具有能动性的教育对象。
对 错
A
[解析] 学生是学校的主体,是具有能动性的教育对象是正确的。
5. 学校课程就是在学校中开设的所有课程。
对 错
B
[解析] 课程是指学生在校期间所学内容的总和及其内容安排。不仅包括课内教学还包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。
7. 教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。
对 错
A
[解析] 教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。
8. 教学方法就是教师讲课的方法,是教师为完成教学任务而采取的方法。
对 错
B
[解析] 教学方法是师生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式。
10. 学生思想品德的形成具有长期性和反复性,所以,对学生的品德教育不能操之过急。
对 错
A
[解析] 学生思想品德的形成具有长期性和反复性,操之过急的思想品德教育会适得其反。
七、论述题1. 论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”并联系一下实例来说明其中的一个观点。
1.目前我国德育工作在现实的教育效果、针对性、主动性和实效性上都存在问题,对青少年学生的说服力和吸引力不强。要增强德育的实效性和感染力,注重方法的变革是十分重要的,学校德育工作应注重“以德育人”。“以德育人”就是要求德育工作者不仅仅在口头上要求学生有思想品德,更重要的是要用行动把什么是道德展示出来。
2.德育过程是在教师有目的有计划地教导下,学生主动地积极地进行道德认识和道德实践,逐步提高自我修养能力、形成社会主义的品德的过程。教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德。
3.德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程。(1)学生品德的发展是在活动中能动地实现的。在德育过程中,学生是能动地吸取教育影响的。(2)道德活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。(3)进行德育要善于组织、指导学生的活动。在德育过程中,既要组织学生积极参与各种教育活动,又要引导学生自觉进行个人内部的道德修养活动,使两者联系起来,相互促进。
八、案例分析题1. 某老师在《赠汪伦》的教学中,老师组织了一场“表演”。
师:“同学们,今天我们上《赠汪伦》一课,大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢?”同学们纷纷举手,并有两位同学上来表演,他们模仿古人的模样,用手捞胡子,边念《赠汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看着。后来又有一组的同学上台表演,他们想起了唱古时候离别时候的歌,可是又都不太想的起来,这时老师提醒道,我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。
请结合案例,分析教师应如何上好一堂课?
1.明确教学目的。
2.保证教学的科学性与思想性。
3.调动学生的学习积极性。
4.根据实际情况调整教学计划。
5.组织好教学活动。
6.布置好课外作业。
(围绕上面几点展开论述。)