A

[解析] d小调与C大调是调号只相差一个升降号的近关系调。

C

[解析] 操作技能本身从不同的角度进行分类：根据动作的精细程度和肌肉运动程度不同，可以把操作技能分为细微型操作技能和粗放型操作技能；根据操作对象的不同，可以把操作技能分为徒手型操作技能和器械型操作技能；根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，把操作技能分为闭合性操作技能和开放性操作技能。本题应选C。

C

[解析] 《在那银色的月光下》是塔塔尔族民歌。

C

[解析] 每小节由两个以上不同类型的单拍子组合起来的拍子叫混合拍子。

A

[解析] F大调式的近关系调有d小调、C大调、a小调、^bB大调、g小调。

D

[解析] 在和弦外音中，没有预备的延留音称“倚音”，倚音必须处于强拍或强位，通常作下行二度或上行半音解决。

A

[解析] 舒伯特的创作生涯虽然很短暂，却给后人留下了大量的音乐财富，600多首的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被誉为“歌曲之王”。其最有代表性的歌曲有《魔王》《野玫瑰》《圣母颂》《菩提树》《鳟鱼》《小夜曲》，声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》《冬之旅》等。《月光》是贝多芬创作的钢琴奏鸣曲，《仲夏夜之梦》是门德尔松创作的音乐会序曲，《革命》是肖邦创作的练习曲。

C

[解析] 这里指的小调是中国民歌体裁类别的一种，一般指流行于城镇集市的民间歌舞小曲，并非自然大小调中的小调。

D

[解析] 柳琴原是流行于鲁、皖、苏一带的民间乐器，用作柳琴戏、泗州戏等地方戏曲的伴奏及弹奏简单歌曲，发音响亮宏大，音色高亢刚劲，富有浓郁的乡土气息。经过长时间的发展，现已发展为独奏乐器，并常用于民族乐队中的高音乐器。

C

[解析] 义务教育阶段音乐课的任务不是为了培养专门的音乐人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。

A

[解析] Largo的中文含义是广板。

C

[解析] 《阿里郎》是典型的朝鲜民歌，《我的花儿》是哈萨克族民歌，《辽阔的草原》是蒙古族民歌，《格桑拉》是藏族民歌。

B

[解析] 《神奇秘谱》是明太祖之子朱权编纂的古琴谱集，是现存最早的琴曲专集。

C

[解析] 主音上方纯五度的音为属音。

D

[解析] 京剧伴奏乐器的三大件是京胡、京二胡和月琴。

D

[解析] 大号是铜管乐器组中体积最大、音区最低、发明最晚的乐器，又称“倍低音号”。

B

[解析] 《梅花三弄》是我国著名十大古曲之一，又名《梅花引》《玉妃引》，是我国传统艺术中表现梅花的佳作。

D

[解析] 《军队进行曲》是奥地利作曲家舒伯特所创作的钢琴联弹曲。

B

[解析] 编钟为中国民族打击乐器，其他三个均是西洋打击乐器。

D

[解析] 根据新课程标准给出的评价建议，同学间的互评可采用分组演唱演奏会、音乐才艺或创意展示等形式，在观摩交流中相互点评。音乐成长档案是进行他评可以选用的有效形式，是教师对学生的评价。

D

[解析] 《音乐课程标准》规定，3～6年级的学生每学年应能够背唱歌曲4～6首。

C

[解析] Allegro是快板，Andante是行板，Allegretto是小快板，Adagio是柔板。

C

[解析] 维吾尔族、塔吉克族采用波斯—阿拉伯乐系，哈萨克族采用欧洲乐系，蒙古族采用中国乐系。

C

[解析] 在简谱中，音乐符号“0”表示的是四分休止符。

C

[解析] 极完全协和音程为纯一度和纯八度，完全协和音程为纯四度和纯五度，不完全协和音程为大、小三度和大、小六度。

C

[解析] 《放风筝》是“剪靛花调”的变体。

D

[解析] 《翻身的日子》是朱践耳的作品，原是大型纪录片《伟大的土地改革》的插曲，由中西混合乐队演奏，后改编成民族管弦乐曲，是一首广泛流传的民乐合奏曲。

[解析] 昆曲发源于江苏昆山，它不仅是昆腔自身发展的成熟标志，还是中国戏曲发展的成熟标志。至今已有600多年历史的昆曲被称为“百戏之祖、百戏之乳”。中国的昆曲艺术是联合国教科文组织宣布的第一批“人类口述和非物质遗产代表作”之一。

A

[解析] 木管乐器包括长笛、双簧管、单簧管、排箫和低音管，它们都有一个可以吹出空气的中空管子。木管乐器的得名是由于它们起初都是木制的，但是现在许多木管乐器也用金属和塑料制造。

C

[解析] Mezzo forte的简写是mf，含义是中强。

C

[解析] A tempo的中文含义是恢复原速度。

C

[解析] 由同一音级的不同形式或隔开一个音级所构成的半音叫做变化半音。

D

[解析] 《大浪淘沙》是琵琶独奏曲。

B

[解析] 骑吹用于车架从行，在马上吹奏，乐器用箫、笳。

D

[解析] 《1812序曲》是交响乐；李斯特的《前奏曲》是交响诗；德彪西的《大海》是交响音乐作品；贝多芬的《月光奏鸣曲》是钢琴曲。

A

[解析] 感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

B

[解析] 《跳蚤之歌》是俄国作曲家穆索尔斯基的代表作品。

C

[解析] “哭嫁歌”是我国土家族的多声部民歌。

C

[解析] ^bA大调式的关系小调式是f小调。

C

[解析] 在音乐教学中，要把统一要求和因材施教原则结合起来。

B

[解析] 相和大曲的特点是歌唱、器乐、舞蹈三种艺术有机结合，是一种有器乐伴奏的歌唱，有乐器伴奏的歌舞，并有纯粹乐器演奏部分的综合性歌舞大曲形式。

B

[解析] 海顿最重要的创作领域是交响曲，普契尼最重要的创作领域是歌剧，舒伯特最重要的创作领域是艺术歌曲，肖邦最重要的创作领域是钢琴曲。

C

[解析] “DS”是从记号处反复，从头反复是“DC”。

A

[解析] 我们敬爱的周总理看了花鼓灯演员的“全能”表现之后，美其名为“东方芭蕾”。花鼓灯流行于安徽淮河流域的民间舞蹈花鼓灯。

D

[解析] 提出“与音乐打交道的方式”的是德国人丹克玛尔·维努斯。

B

[解析] 《掀起你的盖头来》是维吾尔族民歌，《北京有个金太阳》是藏族民歌，《阿细跳月》是彝族民歌，《嘎达梅林》是蒙古族民歌，《道拉吉》是朝鲜族民歌。

C

[解析] 秧歌历史悠久，南宋周密在《武林旧事》中介绍的民间舞队中就有“村田乐”的记载，清代吴锡麟的《新年杂咏抄》中明文记载了现存秧歌与宋代“村田乐”的源流关系。

A

[解析] 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分为八类：信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。选项中，A信号学习是指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应，这类学习属于巴甫洛夫的经典条件反射。B连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结，各种动作技能的形成都离不开此类学习。C概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。D解决问题学习是指学会在不同的条件下，运用规则或原理解决问题，以达到最终的目的。题目中，“红灯或绿灯”属于信号刺激，“停或行”属于对信号的反应，所以本题的正确答案为A。

A

A

[解析] 用清角取代角，C五声宫调式的排列变为C、D、F、G、A，宫音变为F，原来的宫音C变为徵音，为五声徵调式。