一、单项选择题在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。 二、多项选择题在下列各题的四个选项中，至少有两个是最符合题意的。 三、判断题1. 坚持正确的真理观，必须反对绝对主义真理观和相对主义真理观。
对 错
A
[解析] 正确的真理观就是辩证的真理观，因而本命题正确。
2. 思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。
对 错
A
[解析] 思想道德建设，要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，决定着中国特色社会主义文化建设的性质和方向。
3. 阶级斗争是社会发展的根本动力，生产力是社会发展的决定力量。
对 错
B
[解析] 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，不是任何社会发展的直接动力。
4. 强调坚持公有制经济的主体地位就不应该鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
对 错
B
[解析] 坚持公有制经济的主体地位，并不反对发展非公有制经济。因而错误。
5. 党的十八大之后开展的党的群众路线教育实践活动总要求是：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
对 错
A
[解析] 本命题是群众路线教育实践活动的正面考查。
6. 人类的产生、生存和活动，是以认识为基本方式和标准的。
对 错
B
[解析] 人类活动的衡量标准始终都是实践，因而本命题错误。
8. 国体是指政权的构成形式，即统治阶级实现自己统治的具体组织形式。
对 错
B
[解析] 国体是指国家政权的基本性质，政体才是国家政权的组织形式。
9. 发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
对 错
A
[解析] 发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。
10. 人的价值的实现过程是人的潜在价值向现实价值转化的过程。
对 错
A
[解析] 人的价值的实现过程就是把人的潜在价值转化为现实价值。
11. 时间和内容是物质运动的存在形式。
对 错
B
[解析] 本题是考查学生对物质运动的理解，时间和空间是物质运动的存在形式。
12. 社会历史发展是以有影响力的人的意识为转移的。
对 错
B
[解析] 社会历史的发展从来都不是以任何人的意志为转移的。
13. 构建社会主义和谐社会与全面建成小康社会之间是部分与整体之间的关系。
对 错
A
[解析] 社会和谐是社会发展的重要内容之一，小康社会是包括经济、政治、文化和社会和谐在内的有机统一。
14. 哲学是有党性的，哲学党性指的是哲学上的唯物主义和唯心主义的对立和斗争。
对 错
A
[解析] 本题考查的是学生对哲学党性的理解，哲学是有党性的。哲学的党性或党派就是指哲学上唯物主义和唯心主义的对立和斗争。
15. 党的十六大第一次对社会主义本质进行了完整的表述。
对 错
B
[解析] 党的十四大报告第一次完整表述了社会主义的本质。
四、论述题20分。1. 试用辩证否定观，并联系实际分析习近平总书记强调的正确认识改革开放前后两个历史时期的关系。
(1)肯定因素和否定因素，肯定因素是事物中保持其存在的因素，否定因素是指事物中促使其灭亡的因素，肯定因素和否定因素是辩证统一的；辩证的否定观认为，否定是事物内在矛盾运动所引起的自我否定；否定是事物发展的环节和联系的环节，是包含肯定的否定，作为发展环节和联系环节的否定就是扬弃，即既克服又保留。辩证的否定观要求我们，对一切事物都应采取科学分析的态度，反对形而上学肯定一切和否定一切的思维方法。在社会主义现代化建设中，要正确对待我国的传统文化和外来文化，要去其糟粕，取其精华，洋为中用，古为今用，推陈出新，继往开来。我们要继承和发扬中华民族优秀文化和革命文化传统，积极吸收世界优秀文化成果，在生动和丰富的社会主义实践中，创造出人类先进的精神文明。
(2)重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。改革开放是一场新的伟大革命，是社会主义制度的自我完善和发展，如果没有改革开放以来的探索实践，社会主义中国就不可能有今天这样的大好局面；改革开放前的社会主义革命和建设为改革开放积累了重要的思想、物质、制度基础，没有这些基础和正反两方面经验，改革开放也很难顺利推进；改革开放前后两个时期绝不是彼此割裂的，更不是根本对立的，两者本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索，首先，我们党在改革开放前的社会主义建设实践中提出了许多正确主张，当时没有真正落实，改革开放后得到了真正贯彻，不仅如此，改革开放前后两个历史时期还有着共同的本质特征，这就是两者都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索，都是对适合中国国情的社会主义道路的实践探索，都是为了实现中华民族伟大复兴的实践探索，那种以改革开放后的历史时期否定改革开放前，的历史时期的错误观点，把改革开放前的历史时期妖魔化，把我们党在这一时期的社会主义道路探索过程中出现的挫折与失误无限放大，是形而上学否定观的典型表现；必须坚持社会主义的根本制度，坚持走中国特色社会主义道路，这是改革开放前后两个时期的历史经验给予我们的根本启示。
[解析] 本题是一道典型的哲学论述题，由原理和分析点构成，而答案设计完全符合一般答题思路，按照要求学生应首先对辩证的否定观原理进行表述，这是论述题答题的一般要求；随后再根据题目要求分析两个历史时期的内在关系，分析出改革开放后的历史时期并不是对改革开放前的完全否定，而是在前期发展的基础上的开拓进取。一般要求学生按照原理、分析、结论的一般程序来回答即可。
五、材料分析题每小题10分，共20分。 材料1：全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。
——《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，人民出版社2013年版。
材料2：党的十八大以后习近平继续坚持实事求是的思想路线，强调要坚持解放思想、实事求是，冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，抓住机遇，努力在全面深化改革上取得新突破，带领全党全国人民朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。
——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社2013年版。
1. 请结合材料1和材料2，分析全面深化改革的根本原因。
我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展是我国全面深化改革的根本原因；旧的思想观念的束缚、利益固化藩篱的存在是制约我国经济社会发展的现实障碍，要推进我国中国特色社会主义事业的不断发展就必须要进一步全面深化改革。
2. 请结合材料2，阐明改革是一场新的革命。
改革是为了扫除生产力发展的障碍，解放生产力。革命是解放生产力，改革也是解放生产力，从这个意义上说，改革也可以叫做革命；改革对原有体制进行根本性的变革。我国目前的改革不同于社会正常发展中始终会存在的解决社会基本矛盾的一般性变革，而是对存在着严重弊端的旧体制进行全面的重大变革，特别是经济体制进行全面创新，把原有高度集中的计划经济体制转变为社会市场经济体制；改革引起了经济生活、社会生活、思想观念等一系列重大变化。这次改革过程也是对经济社会生活和各种利益关系格局重新调整的过程；改革每一步都会影响千家万户，同时还必然引起人们思想观念生活方式的重大变化。由此说明改革开放是中国一场新的伟大革命。
[解析] 本题是一道多材料分析题，考查的是学生对改革开放有关知识的认识，第一问答案实际上是运用材料的直接回答，材料实际上就构成了答案，第二问考生运用所学知识作出解答即可。
——胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》，人民出版社2012年版。
材料2：社会主义初级阶段理论是建设中国特色社会主义的总依据，是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本出发点。社会主义初级阶段理论，是党的一个重大理论创新，为开创和发展中国特色社会主义奠定了重要基础。
——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社2013年版。
3. 请结合材料1，分析我国社会主义初级阶段至少需要上百年的主要原因。
我国社会主义初级阶段至少需要上百年的时间，首先，是由我国建立社会主义的历史前提决定的，我国脱胎于一个半殖民地半封建社会，缺少建立社会主义发达的经济基础的这一国情没有发生根本性的改变；其次，是由我国的现实状况决定的，建国以来，我国虽然取得了举世瞩目的成就，但社会主要矛盾没变，依然是人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾；最后，是由我国所处的时代特点和国际环境决定的，从发展水平上看，我国仍然是世界上最大的发展中国家，面临着十分艰巨的发展任务。
4. 请结合材料1和材料2，阐明怎样才能做到一切从实际出发。
材料1和材料2说明我国处在社会主义初级阶段的国情没有发生根本的改变，因而在中国搞社会主义建设就必须立足这个基本国情。中国最大的实际就是目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段。认清中国的实际，最重要的是认清我国社会现在所处的历史发展阶段，这也是认清社会主义建设一切基本问题的根据。只有做到了这一点，才能真正把握好一切从实际出发。社会主义初级阶段是我们制定路线、方针、政策的出发点和立足点。因而我们必须始终要坚持以经济建设为中心，推进中国特色社会主义事业的不断前进。
[解析] 本题考查的是学生对中国处于社会主义初级阶段观点的理解，题中给出的两段材料中有一个共同的话题就是我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情，分别从不同角度说明我们应认识这一现实并坚持这一实际，考生在分析中只要善于运用所学知识概括总结就可以顺利得出结论，坚持从实际出发就必须要坚持立足社会主义初级阶段这一基本国情。第一问是直接的必然性理论分析，第二问依然是重大意义类的分析，主要是考查学生的概括总结能力。
深色：已答题 浅色：未答题