论述题1. 高考结束后,为了吸引优秀考生,各大高校不惜花重金打造豪华宣传片。有人认为高校放下了“酒香不怕巷子深”的矜持:也有人认为这种做法太过讲排场,会造成不必要的浪费。对此,你怎么看?
近些年来,高校之间竞争日趋激烈,为争夺优质生源,再加上对毕业生质量和学校声誉的日渐重视,不少高校改变以往的矜持,花费重金打造豪华宣传片。我认为,高校通过拍摄宣传片,介绍学校软硬件,来弘扬校园文化、宣传学校精神本无可厚非,但是花费重金打造豪华宣传片则实属不必,不仅造成了大量财力、物力的浪费,也违背了大学教育的本质。
诚然,相较于传统的纸质宣传资料,在如今的互联网视频时代,高校宣传片显然能够给予学生们更加直观的感受,为高校的宣传招生发挥更大的作用。但花费重金拍摄则弊大于利。,首先,原本用于教学研究、学校建设的经费现在却需要拔出一部分作为拍摄经费,其造成的人力、物力以及财力的浪费自不必说。其次,大学的使命是为社会培养各类人才,并进行科学研究,从而起到引领社会和文化发展的作用,但现在不少高校花费大力打造宣传片,本末倒置。最后,重金打造的宣传片,不仅会有夸张、不实之嫌疑,也会造成高校间的攀比,是一种浮躁的表现。同时,如复旦大学曝出的宣传片抄袭事件,也给高校造成了不良影响。因此,建议高校在拍摄宣传片时无需花重金打造,而是以节俭为原则,如实纪录校园环境、学生的学习、生活情况,用真实的校园纪录、卓越的校园文化吸引学子。此外,相较于豪华宣传片,依托底蕴营造开放的学术成长环境,建设特色,提高自身教育教学水平,培养出更多德才兼备的毕业生才是各高校吸引人才的根本之道。
[解析] 时政类智能性问题,考查考生的综合分析能力。第一,确定高校重金打造豪华宣传片的做法舍本逐末;第二,分析豪华宣传片对高校招生的利弊;第三,点明营造学术氛围,提升教育水平才是高校应该做的事。
2. 现在部分群众对上访有“一闹就成”的心态。经常通过“追吵围堵”的形式实现自己的利益诉求。假如你被录取成为一名公务员,在一次处理群众集体上访事件中,发现其中一位上访者是你的家人,你会怎么办?
对于群众“信访不信法”这一现象呈现愈演愈烈之势,作为公务人员应该进行深刻反思,在处理上访事件时妥善应对,既要保证上访者的权益受到保护,又不能令上访变为部分上访者的“逐利手段”。面对题中的情境,我会这样处理:
首先,和家人简要沟通,向其说明这样的“追吵围堵”不仅不利于解决问题,还可能影响政府工作,严重的甚至会违法,让他理解我的工作并不要参与,我会在回家后再向其说明利害关系。
其次,向上访群众表示,感谢大家对党和政府的信任,通过信访渠道反映意见和诉求。同时,说明在了解清楚情况之后一定会帮助大家解决问题。但也恳切地希望大家可以理解,事务的办理都要依据严格的程序、规定,相信大家明白,严格依法依规处理问题,结果能够令大家更安心。
再次,在获取群众的理解后,邀请群众代表进行交流,全面了解此次集体上访的原因。对于事件的始末、涉及的部门及负责人员、群众的困惑,我会认真详实地记录并告知群众代表,我们一定会及时进行调查、处理,一定会给群众一个满意的答复。同时,我也会与我的家人沟通,再次了解情况及他的想法,动之以情地对他进行劝说,这种极端的上访方式不仅不利于群众安全的保证,也不利于事情的处理;单位调查、处理事务都需要一定的时间,我一定会在核实情况后进行处理,或联系相关部门解决,努力获得他对我工作的理解。我也会引导我的家人劝说一同上访的其他群众,这样可能比我的直接沟通更有效。
又次,在平复了群众的激动情绪后,我会迅速对群众反馈的事实进行梳理,形成报告请示领导,根据规定调查处理或迅速移交相关职能部门解决。如果是我部门负责,我会在请示领导后,将处理过程及结果及时公开反馈给群众,让他们了解事情的进展。如果是其他部门处理,我也会在权责范围内,及时跟进事情处理,转告或请相关部门及时告知群众处理情况,做到对上访群众负责。
最后,相信上访群众可以理解并耐心等待处理结果,政府也会尽快给群众一个合法、合理的结果。在以后的工作中,我会多走入基层群众中了解大家的诉求、及时反馈处理,令群众更加信任政府;同时,也会注意关心家人,多与家人沟通,不辜负大家对我的信任。
[解析] 情境性问题,主要测查考生的人际交往意识与技巧。在群众集体上访事件中,有自己的家人,说明自己的工作没有做到位,这里既有和家人的“矛盾”,也有和上访群众的“矛盾”需要解决,因此,首先要使家人理解自己工作,不参与群体上访;其次,要安抚好群众,使其理解政府的工作;最后,工作之余要和家人沟通,在事件基本平息后多关心家人的情绪。
3. 真正的强者不是将对方撂倒。而是将对方举起来。请结合自身谈谈对这句话的理解。
我非常赞同这一观点,“真正的强者不是将对方撂倒,而是将对方举起来”,强调了在竞争中应采取的态度,同时也体现了自己包容的心态。面对对手,简单地将其撂倒可能会获得个人一时的胜利,但是将其举起来,肯定对方,让两个人共同进步,方是良性的竞争。
记得中学一次学科竞赛中,外班的一名同学由于在类似比赛中赢过我一次,于是我将其视为最强劲的竞争对手,我每天想做的事情就是一定要在竞赛中赢过他,去了解他都做了哪些题之类的,那时学校的竞赛小组会开展活动讨论,每当他来与我探讨时,我总是不肯告诉他我的经验,生怕他赢过了我。但就是由于我这种患得患失以及害怕被超越的心态,反而使我在竞赛中落后,不仅没有超过他,其他同学也超过了我。我很气馁,随后,在辅导老师和同学们的帮助下,我意识到了自己的错误,从那以后我积极参加兴趣小组的讨论,也与那位同学成为好朋友,我们共同分享学习经验,在他代表学校参加校际辩论赛时,我还帮助他出谋划策。在我们的共同促进下,从那以后我们参加的比赛都各自取得了好名次,不仅是校际、市级的比赛,在省级乃至全国大赛中,我们也都取得了理想的名次。我想,这就是题中那句话的最好例证吧,把对手撂倒可能是能够在一时证明我们的强大,但是能够把对手举起,不仅双方都能成长,我们的心灵也会得到净化。
武侠片中的大师、高僧无不具备容人之心。因此,有时候我们要有客人之心,竞争时不忘举起对方,尊重对手就是尊重自己。同样,在工作中对于同事、群众的过失也要有包容之心,要有胸怀和耐心,通过努力帮助他人,将他人“托举”起来,而不是一味“打击、撂倒”。
[解析] 哲理类智能性问题,以通俗易懂的语句反映深刻的哲理,考查考生的综合分析能力及通过作答表现出来的求职动机与拟任职位匹配性。第一,要表达自己对于哲理的理解及所持的态度,反映考生的价值观;第二,以事例或理论证明自己的观点;第三,总结在生活和工作中,要如何运用这一哲理。