D

[考点] 体育保健学+运动营养学与生物化学
   [解析] 肌肉痉挛俗称抽筋。运动中抽筋易发生在腓肠肌、足底屈拇肌和屈趾肌。其诱因有寒冷刺激、大量出汗引起的电解质紊乱、肌肉过度疲劳等。轻微抽筋时，只要以相反的方向均匀牵引痉挛的肌肉即可缓解。按摩可采用重推、揉捏、叩打、点穴等手法，以缓解痉挛。但是首先应采用向相反方向牵拉的方法。

D

[考点] 体育心理学
   [解析] 运动动机与体育活动坚持时间的长短也有直接的关系。当学生参加自己喜欢的活动时，持续的时间就较长，即使在疲劳的状态下也能够坚持一定时间。但若是进行不喜爱的项目时，持续的时间就短，保持较长时间的难度则较大。

D

[考点] 体育运动项目(下)
   [解析] 排球比赛中每队每局暂停的次数限制为2次，每次30秒。

C

[考点] 运动训练学
   [解析] 心理学恢复手段与方法包括自我暗示、放松、气功以及丰富的业余文化生活和爱好、良好的人际关系等。

C

[考点] 运动生理学(上)
   [解析] 肺活量是指最大深吸气后，再做最大呼气时所呼出的最高气量。肺活量为潮气量、补吸气量和补呼气量之和或为深吸气量与补呼气量之和。正常成人肺活量的平均值：男性约为3500mL，女性约为2500mL。

A

[考点] 运动解剖学(上)
   [解析] 骨由有机物和无机物构成，二者分别赋予了骨韧性和硬度。骨中的有机物主要是胶原纤维和黏多糖蛋白，无机物主要是磷酸钙和碳酸钙等。

A

[考点] 体育保健学+运动营养学与生物化学
   [解析] 热射病又称中暑，高热、无汗和昏迷是本病的特征。

C

[考点] 体育教学论
   [解析] 终结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的体育成绩做出全面鉴定。

C

[考点] 体育运动项目(下)
   [解析] 球队如已将球从后场移至前场，该球队球员便不能再将球移过中线，运回后场，但球员可以骑线接球往前场运球。

D

[考点] 体育保健学+运动营养学与生物化学
   [解析] 跑到终点后站立不动，血液大量集中在下肢扩张的血管内，使静脉回心血量减少，因而心输出量下降，血压降低，会造成暂时性脑缺血，甚至出现“重力性休克”。

A

[考点] 体育运动项目(上)
   [解析] 摆动腿下栏着地，髋关节转动，起缓冲作用。

C

[考点] 体育运动项目(上)
   [解析] 武术套路的运动形式一般分为四类，即拳术类、器械类、对练类、集体项目。

A

[考点] 体育运动项目(下)
   [解析] 国际篮联的规定是每队每节的第5次犯规开始(只要是防守犯规)都要由对方罚球1次。

A

[解析] 磷酸原系统主要是由结构中带有磷酸基团的ATP、CP构成的，肌肉在运动中ATP直接分解供能。乳酸能系统是运动中骨骼肌糖原或葡萄糖在无氧条件下酵解，生成乳酸并释放能量供肌肉利用的能源系统。因此，两个供能系统供能时均不需要氧的参与。

B

[考点] 体育教学论
   [解析] 体育课程的编制包括设计阶段、实施阶段和评价阶段。

B

[考点] 体育运动项目(上)
   [解析] 健美操运动中，肌肉是控制机体姿势和保持姿势的动力。

B

[考点] 体育运动项目(上)
   [解析] 头手倒立时，前额上部与两手成等边三角形撑垫，腰部紧张，提臀。当接近于垂直部位时，一腿上举，另一脚稍蹬地并拢，展髋。

D

[考点] 运动解剖学(上)
   [解析] 长骨大部分由致密骨组成，主要分布于四肢，但是一些分布于四肢的骨骼并非长骨，如髌骨、腕骨、掌骨、跗骨等。短骨一般呈立方形，外面被以薄层骨密质，内部为骨松质，主要分布在手腕和脚踝。扁骨主要分布在颅和肩胛处；不规则骨主要分布在躯干、颅部和髋骨。

D

[考点] 体育心理学
   [解析] 影响技能迁移的因素有：①个人因素。包括学校态度、学习目标、认知结构、认知技能与策略、练习者的心理定势；此外，个体的年龄、所处的思维发展阶段、对知识经验的概括水平等都会影响到技能间的迁移。②客观因素。包括技能间的相似性、有效的指导与示范。

D

[解析] 天然维生素A只存在于动物体内。动物的肝、鱼肝油、奶类、蛋质及鱼卵是维生素A的最好来源。

B

[考点] 体育概论+学校体育学
   [解析] 西周的“国学”和“乡学”是为培养奴隶主子弟成为文武兼能的统治者而设立的机构，其中射、御(骑马)中均含有体育的因素，这些内容正是我国古代学校体育的发端。

C

[考点] 体育运动项目(上)
   [解析] 弓步属于健美操无冲击力动作。

B

[考点] 体育运动项目(上)
   [解析] 编排动作的原则包括鲜明的针对性、创造性，明确的目的性、科学性。

B

[考点] 运动生理学(下)
   [解析] 内呼吸是指组织毛细血管中血液通过组织液与组织细胞间实现的气体交换(又称组织换气)。

B

[考点] 体育保健学+运动营养学与生物化学
   [解析] 运动性心脏的特点包括运动性心脏肥大；运动性心动徐缓；心脏泵血功能改善，使其心率储备增大，收缩力增强；有两年马拉松专项训练史。

B

[考点] 运动解剖学(上)
   [解析] 骨在胚胎时期第8周左右开始发育，一些由间充质先形成纤维结缔组织膜状，然后在膜基础上直接形成骨，称为膜内成骨；一些由间充质先形成软骨，然后再生成骨，称为软骨内成骨。

A

[解析] 良好的赛前状态可以预先动员人体相应器官，使神经系统的兴奋水平升高，有助于克服内脏器官的功能惰性。

B

[考点] 运动生理学(下)
   [解析] 在做“十字支撑”“直角支撑”“站桩”动作时，肌肉长度未发生变化，因此为等长收缩。

A

[考点] 体育保健学+运动营养学与生物化学
   [解析] 闭合性软组织损伤早期的处理原则和措施是制动、即刻冷敷、加压包扎、抬高伤肢，24～48小时后理疗消肿和后期的康复性锻炼，后期处理目的是加速局部血液循环，促进瘀血吸收。

B

[考点] 运动训练学
   [解析] 在一定范围和在一定条件下，负荷量越大，对机体的刺激越深，所引起的应激也越强烈，竞技能力提高得也越快。

C

[考点] 体育概论+学校体育学
   [解析] 幼儿期和青春期是学生身体形态发育两次重要的高峰期。

D

[解析] 搓法为松散之法。双手掌面挟住上下肢部位快速搓揉并上下移动。搓法的主要功效是放松肢体和肌肉，缓解肌肉紧张或痉挛。

B

[考点] 体育运动项目(下)
   [解析] 1981—1986年，中国女排在世界三大排球赛事(世界杯、世界排球锦标赛、奥运会)中获得5次冠军。其中，中国女排于1981年获得我国体育史上三大球的第一个世界冠军。

B

[考点] 体育运动项目(下)
   [解析] 正手拉弧圈球、反手削球、正手快带都属于乒乓球技术；正手发高远球属于羽毛球技术的主要发球技术。

D

[考点] 体育教学论
   [解析] 影响初中体育课教学组织形式选择的因素包括学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异。

B

[解析] 正手拉弧圈球、反手削球、正手快带都属于乒乓球技术；正手发高远球属于羽毛球技术中的主要发球技术。

C

[考点] 体育运动项目(下)
   [解析] 世界杯中场休息时间为15分钟。

D

[考点] 运动生理学(上)
   [解析] 糖类化合物由碳、氢、氧三种元素组成，又称为碳水化合物。

A

[解析] 三步上篮的要求：第一步步幅要大，进行制动；第二步要小，进行调整；第三步要高跳投篮。“一大、二小、三高”是三步上篮技术动作的学习口诀。

D

[考点] 体育心理学
   [解析] 运动动机不仅能发动体育活动行为，而且还能使学生的运动行为具有稳定的内容，使他们的运动行为趋向一定的活动目标。