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   胡锦涛同志指出：“中国特色社会主义是全面发展、全面进步的事业，是物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。”改革开放30年，我国的“硬实力”已经发生了翻天覆地的变化，但我国的文化“软实力”却远远滞后于经济“硬实力”。
   软实力是文化和意识形态有效融合而体现出的力量，是世界各国制定文化战略和国家战略的一个重要参照系。表面上文化确乎很“软”，但却是一种不可忽略的伟力。任何一个国家在提升本国政治、经济、军事等硬实力的同时，提升本国文化软实力也是更为特殊和重要的。“提高国家文化软实力”，这不仅是我国文化建设的一个战略重点，也是我国建设和谐世界战略思想的重要组成部分，更是实现中华民族伟大复兴的重要前提。因此，让文化软实力“硬”起来，是时代前进之趋势，国家兴盛之能量。
   要树立“‘软实力’不能软”的观念和理念，探索合理化的管理模式。文化软实力是国家软实力的最重要的组成部分。如果一个国家的文化能够对其他国家产生吸引力，得到普遍认同，甚至被吸纳或融合到其他国家的文化中去，这个国家与他国之间就会少几分敌意，多几分理解。从这个意义上讲。文化正在成为国与国之间竞争的“利器”，我们必须高度重视这个问题的严重性和重要性，统筹规划，采取措施，让“软实力”“硬”起来。
   要探索“提升文化软实力”的机制和体制，建立适合我国的“文化发展之路”。由于历史原因，我国文化管理格局由文化、广播影视、新闻出版等多部门组成，职能交叉和重叠问题严重。这不仅导致政出多门、重复管理和管理缺位，也使得我们缺乏培育文化产业化的土壤，缺乏可以挖掘祖先灿烂文化的合理机制，成为阻碍文化发展的体制障碍。因此，我们要在探索建立“提升文化软实力”的机制和体制上作文章，如制定《国家软实力发展纲要》，在加大对中华传统文化的整理、开发和创新力度，积极推进文化交流和文化外交等方面逐步建立长效机制等。
   要着力加大文化产业的发展力度和产业规模，增加一定的资金倾斜和政策扶植。马克思曾经说过，批判的武器不能代替武器的批判，物质世界还需要由物质的力量来摧毁。要增强我国的“文化软实力”，必须大力发展文化产业，实施重大文化产业项目带动战略，加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设，培育文化产业骨干企业和战略投资者，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
   胡锦涛同志曾强调“我们着力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，贴近实际、贴近生活、贴近群众”。只有在观念、体制和产业三个维度上，不断加大对于文化事业的支持力度，才能使中国的“文化软实力”切实地“硬”起来，带动经济的长远发展，增加国家的综合竞争力。

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   一辆辆款式各异的旅游车辆川流不息，一队队游客喜滋滋地照相留念……每到旅游旺季，每一个旅游景点总是熙熙攘攘、热闹非凡。时代的发展，经济的提升，使得人们在满足物质需求的同时开始寻找精神食粮，而旅游正日渐受到更多人的青睐。人们或是在秀美风光里释放疲惫，或是在名胜古迹中缅古怀今。
   然而，在一片美好之中总会穿插着不和谐的韵律，有人随处乱丢垃圾、随手攀折花树，有人不守秩序、随意加塞，有人举止粗鲁、为我独尊，种种情形，不胜枚举，严重影响景区的环境和其他游客的游览质量。创建文明和谐的旅游环境，是每位游客和旅游相关方的共同责任。有关部门应立即行动起来，倡导文明旅游，提高社会文明程度，促进社会和谐，形成良好的社会风尚。
   提升游客文明旅游的素质要从娃娃抓起。一个人的文明习惯往往是在青少年时期养成的，因此对中小学生进行文明旅游教育尤为重要。因此有关部门应该与教育部门进行协调，把对中小学生进行文明旅游教育列入课堂教学的内容。同时也应该要求老师在组织学生春游、参观等活动的过程中适时地对学生进行文明旅游教育，寓教于游。而成年游客也会受到孩子的影响而逐步改善自己的行为。
   提升游客文明旅游素质应多作正面宣传。目前涉及到公民旅游文明的问题，负面的报道过多，正面报道相对较少。事实上，从心理角度来说，接触的负面报道过多，不仅不利于提升我国公民旅游文明素质，反而让人们对旅游中的不文明行为习以为常，不以为意，而多进行正面宣传则更有助于人们树立正确的文明旅游观。因而有关部门应对新闻报道进行把关筛选，避免一段时间内类似新闻集中爆发，疲劳轰炸，而应该在报道事实的基础上进行合理引导，发挥好指挥棒的作用。
   提升游客文明旅游素质应加强法制监督。现存的法规重在对市场和行业的约束，但对于游客的不文明甚至损坏文物的行为并没有严厉的处罚措施。《史记》有言“法令所以导民也，刑罚所以禁奸也”。有些陋习单靠教育是不能改变的，必须有罚款和硬性的制裁。旅游行政部门应与执法机构联合行动，加强对拥有出境旅游经营权的旅行社的管理和指导，其举报中心应增加境外游文明礼仪事件处理功能，凡经查实，对屡屡造成不良影响的领队和组团社要进行批评教育和责令整改；同时对有令不行、有禁不止、多次“犯规”的游客给予处罚，有效制裁游客在景区及公共场所的不文明行为。
   “不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”旅游不仅可以促进经济发展，更是不同文化、不同地区国家之间交流的一种重要方式。旅游者的言谈举止、礼仪风范是旅游文化的重要组成部分。只要每位游客都做到守法知礼、守时守约，尊重旅游目的地的风俗习惯，文明出游、文明游览，做到环境美和心灵美的统一，那么，每一位游客也都会成为一道亮丽的风景。

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   “凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。”无论是孔子广育贤才，还是杨时立雪程门，无数先贤的事例都为我们验证了师道尊严这一传统的重要性。然而，近年来各种师德败坏的案例频现报端，“幼师虐童”事件此起彼伏，“教师粗口”不绝于耳。本是诗礼之人却做禽兽之举，社会大众不禁疑惑，我国教师的培育是否已罔顾师德?为此，我国应立即开展师德建设，重塑师道尊严，让教师这一职业再现往日荣光。
   师德建设是培养优秀人才的“基石”。“教师之德风，学生之德草，草上之风必偃。”教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他们的一言一行，都会对学生产生深远影响。因此，教师只有具备高尚的师德，才会热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量，进而帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，为国家培养优秀人才。
   师德建设是推进学术发展的“马达”。近年来，少数教师的职业道德出现了下滑趋势，有的缺乏教学热情，对学生不负责任；有的潜心交际，忽视科研学习。尽管这些情况只是在少数教师中存在，但严  、重影响了教学质量和人才培养质量的提高。所谓“师严道尊，教乃可施”，只有品行端正、受人尊敬的教师才能激发学生的求知热情，才能推动学术研究的进步。北宋苏轼精研诗词，提携后辈，不仅自己名列“唐宋八大家”，更培养出黄庭坚、秦观、晁补之和张未“苏门四学士”，有力地助推了北宋文明的发展。为此，我国应以师德建设为抓手，推动学术进步。
   师德建设是塑造国家精神的“黏土”。“法令禁于一时，而教化维于可久。”学校作为培养人才的基地，是弘扬道德文明的前沿，广大教师的道德风范不仅会直接影响学生，更会由此向社会扩散，推动社会道德风尚的进步。明末陈子龙抗清失利，投水殉国，其弟子夏完淳怒斥汉奸，慨然就义，一师一徒谱写出中华民族忠贞为国的精神诗篇，激发着一代代后人为国奉献的满腔热情。所以，加强师德师风建设是对民族精神的塑造，更是贯彻以德治国的现实需要。
   “学高为师，身正为范”，良好的师德师风是教师职业活动最基本的要求。我们要建立良好的师德评价体系，重视青年教师资格培养，大力扭转当前师德失范带来的恶劣风气，为师道重塑尊严，让教师再现荣光。