B

[解析] 语义搭配题。cover意为“覆盖，遮蔽；包括，涉及”，例如：(1)You should cover that meat with something to protect it from flies. (2)This leaflet covers what have just been discussed in more detail. 原文意为：如果你学习的是人文社会学科，在将来的工作中顶多会再用到三或四年大学学习中所学知识的一小部分，故选项B正确。选项A restrict意为“限制”，例如：Congress is considering measures to restrict the sale of cigarettes. 选项C spread意为“传播”；选项D confirm意为“证实”，例如：I'd like to confirm when you'll be arriving on Monday.

D

[解析] 语义搭配题。form意为“组成，形成”，例如：I formed the impression/opinion/view that she didn't really want to come. 原文句中的宾语为background, form可与其连用且符合题意，故选D。选项A admit意为“承认”；选项B equip意为“装备”；选项C state意为“陈述”，例如：Please state (express clearly and carefully) why you wish to apply for this grant.

D

[解析] 语意复现题。only意为“只有，仅”，根据上下文意思可得答案。上文谈到学校中学到的东西与工作的关系并不是很密切，工作中仅能用到学过的一小部分知识，此处意思与上文一致，故选项D正确。选项 A hardly意为“几乎不”；选项B scarcely意为“简直不，决不”，例如：He would scarcely have said a thing like that (I don't believe he said that)选项C evenly意为“平均地”，例如：be evenly distributed across the country。

C

[解析] 语义搭配题。encounter意为“遇到”，原句意为：即使拥有“培训”类的学位，也仅有少数几种你学习中所碰到的做事程序和方法可能与你今后的工作有关，故选项C正确。选项A practice意为“练习”；选项B describe意为“描述”；选项D analyze意为“分析”，例如：Water samples taken from streams were analyzed for contamination by chemicals.

A

A

[解析] 词语搭配题。compare with意为“与…作比较”，属习惯用法，例如：Instant coffee doesn't compare with/can't be compared with freshly ground coffee. (速溶咖啡无法与现磨的咖啡相比。)故选项A正确。选项B中的against有“比较”之意，如：compete against，但不可与compare连用；选项C upon和选项D from均不符合题意。

B

[解析] 形近词辨析题。此题需要选出在系动词are后充当表语的成分，只有选项B content(满意的)符合题意，例如：I think he's fairly content with his life. 选项A contest意为“竞赛；质疑”，例如：(1)She stands a good chance since only two people are contesting the seat. (2)We will certainly contest any claims that made against the safety of our products. 选项C contact意为“与…接触，联系”，例如：I must contact my lawyer before I make my final decisions. 选项D contract意为“(使)收缩；订立合约”，例如：People often contract word combinations when they are speaking. 又如：The company has just contracted to build shelters for the homeless.

A

[解析] 形近词辨析题。transfer意为“改变；转移”，例如：(1)She transferred her gun from her shoulder to his side. (2)The aim is to transfer power to self-governing regional councils. 原文意为：从一年至少学四或五门学位课程转变为接受标准化的工作要求。只有选项A transferring有转换的意思。选项B transmit意为“传送，输送，传播”，例如：Some diseases are transmitted from one generation to the next. 选项C translate意为“翻译”，常与into连用；选项D transport意为“运输”，均不符合题意。

D

[解析] 词汇辨析题。peculiarity意为“古怪，奇怪”；means意为“手段，方式”；satisfaction意为“满足，满意”，demand意为“要求”。very standardized job demands意为“非常标准化的工作要求”。全句意为：从一年学习至少四或五门学位课程到非常标准化的工作要求的转变，许多毕业生并不满意。

C

[解析] 语义搭配题。individual意为“个人的”，本句需用一个形容词来修饰inventiveness，originality等词，原句意为：学术类的工作看重个人的创造能力、独创性以及培养自我认识和自我发展的能力，故选项C正确。选项A unique意为“唯一的”，强调独一无二；选项B single意为“单个的”，常修饰具体事物，例如：The letter was written on a single sheet of paper. 选项D specific意为“特有的”，例如：The money is intended to be used for specific purposes.

B

[解析] 词语搭配题。place emphasis on sth. 意为“强调某事”，故选项B正确。其他选项均不能与emphasis连用，均排除。

A

[解析] 语义搭配题。adequate意为“足够的，充足的”，强调符合客观要求或标准，例如：The reason I didn't do well in the exam is that I just didn't have adequate time to prepare. 原文意为：做出合理的决定需要收集足够多的信息，故选项A正确。选项B definite意为“明确的”；选项C valuable意为“有价值的”；选项D profitable意为“有好处的，有利的”，例如：a profitable business。

B

[解析] 语义复现题。concept意为“概念”，此处需选一个和下文的theories同属学术知识范畴的名词，根据英文同义复现的特点，选项B正确。选项A belief意为“信仰”；选项C religion意为“宗教”；选项D faith意为“信任”。原句意为：它强调产生新的想法和知识，收集足够多的信息以做出合理的决定，重视基本概念和原理，参与讨论基本争议及辩论。

D

[解析] 语义搭配题。education意为“教育”，根据上下文的意思可得答案。上文一直在谈学术类的工作重点，这句话接着讲高等教育中体现出的人文价值观念，故选项D正确。选项A position意为“位置”；选项B principle意为“原理”；选项C reputation意为“名誉”。

C

[解析] 词语搭配题。be engaged in意为“从事于，忙于”，例如：Engaged in conversation, they did not see me. 根据原文意思：高等教育的人文价值观念鼓励学生积极培养自我发展的能力，选项C engaged在语意与结构上均符合题意，故选C。选项A consist in意为“存在于”，例如：The beauty of air travel consists in its speed and ease. consist的常见用法还有：consist of(由…组成，构成)，consist with(与…一致，符合)；选项B dealt和选项D worked均不能与in连用。

A

[解析] 逻辑关系题。by contrast意为“相比之下”，上文谈的是学习的氛围，下文谈到工作环境，二者形成对比关系，故选项A正确。选项B that is意为“也就是说”，表顺承关系；选项C therefore意为“因此”，表因果关系；选项D meanwhile意为“同时”，表并列关系，均不符合题意。

C

[解析] 词汇辨识题。policy意为“政策”，例如：a foreign and security policy; policies on education。原文的意思是，老板们制定的是开明的人事发展政策，而非法律或具体的规章、规则，故选项C正确。选项A law意为“法律”，范畴太广；选项B rule意为“规则”，太具体，概念范畴太小；选项D study意为“研究”，均不符合题意。

C

[解析] 词汇辨识题。vary意为“使不同，变化”，例如：(1)Salary scales vary from state to state. (2)The samples varied in quality but were generally acceptable. 根据上文中的rotate(使轮换工作)一词可知，原文意为：让刚毕业的员工轮换工作以便获得多种经历，故选项C正确。选项A improve意为“改进”，不能与经历搭配；选项B introduce意为“介绍”，不符合题意；选项D achieve意为“获得”，虽可与下文的experiences勉强连用，但不够准确，往往有achieve success之类的搭配，achieve后面跟褒义词的情况居多。

D

[解析] 语义搭配题。sorry意为“遗憾的”。原句意为：人们对所受的约束感到遗憾，故选项D正确。选项A strange意为“奇怪的”；选项B ashamed意为“惭愧的”，例如：You should be ashamed of yourself选项C funny意为“滑稽的”，均不符合题意。

B

[解析] 语篇理解题。文章的第一句话指出，从学习环境转换到工作环境意味着兴趣会受到限制。此处所表达的意思与其呼应：即使公司人事政策开明，你仍然会对自己的兴趣、活动受限而感到遗憾，故选项B正确。选项A hobby意为“业余爱好”；选项C subject意为“科目”；选项D concern意为“关注的事”。全句可译为：相比之下，即使你的老板追求开明的人事发展政策，并且在人力资源方面投入巨资——例如，让刚毕业的员工轮换工作以便使其获得多种工作经历——但你仍然有可能注意到：与在学校相比，你的兴趣和活动都受到了极大的限制，这会使你感到遗憾。

C

[解析] 词汇辨析题。原文指出，笔记本电脑能让学生做更多事情，比如参与在线活动和示范，在论文和课题上也能更容易地______。A选项意为“收集”，B选项意为“相一致”，C选项意为“合作”，D选项意为“使协调”。根据句意，C选项为正确答案。

A

[解析] 逻辑衔接题。原文指出，______，因为学生打字比他们写字快得多，在课堂上使用笔记本电脑的人也往往能比那些手写笔记的人记到更多笔记。A选项意为“诚然，确实如此”，B选项意为“同样地”，C选项意为“然而”，D选项意为“此外”。本句只是对前句话的解释说明。因此，正确答案为A选项。

B

[解析] 上下文语义题。本句意为，学生打字比他们写字快得多。表示程度的副词只有B选项，意为“极大地”。A选项意为“或许”，C选项意为“典型地”，D选项意为“详细地”。因此，正确答案为B选项。

D

[解析] 上下文语义题。原文指出，很显然能大致记录下更多完整的笔记，精确掌握课程内容是______。A选项意为“有良心的；负责的”，B选项意为“模棱两可的”，C选项意为“和谐的”，D选项意为“有优势的”。根据句意可知，D选项为正确答案。

C

[解析] 逻辑衔接题。原文指出，新的研究证实在纸上记录笔记的学生事实上学习到的东西更多。A选项意为“此外；而且”，B选项意为“因此，所以”，D选项意为“否则”。C选项意为“然而，可是”，表示转折，这与第一段所说的内容恰恰相反，故正确答案为C选项。

B

[解析] 上下文语义题。本句指出，那些手写笔记的人对概念性______更深刻。后一句又指出，根据实验，手写笔记需要不同类型的认知过程。故本题正确答案为B项，意为“理解”，cognitive与understanding是同义转换。

A

[解析] 词汇辨析与上下文语义题。本题难度系数较高。原文指出，根据实验，手写笔记需要不同类型的认知过程。同时这些不同的处理过程对学习结果有______。A选项意为“结果；影响”，B选项意为“结论”，C选项意为“贡献”，D选项意为“忧虑”。考生容易误选C选项，但contribution往往与to连用，故排除。本题的正确答案为A选项，除了表示“结果”之外，还表示“影响”，往往与for连用。

C

[解析] 词汇辨析题。本句指出，手写笔记比打字更慢更______，并且在演讲中学生也不太可能记下每一句话。A选项意为“紧密的；紧凑的”，B选项意为“扼要的；浓缩的”，C选项意为“复杂的”，D选项意为“疑惑的”。本题容易误选B选项，因为手写笔记往往都是简明扼要的，但是，本句意在表明手写笔记的缺点，故正确答案为C选项。

A

[解析] 逻辑衔接题。本题的难点在于一句话三个空，所以这三个空需要一起看。前一句话指出，手写笔记更慢的同时比打字更麻烦，并且在演讲中学生也不太可能记下每一句话。本句话又说，他们听讲、消化同时总结以至于他们可以简洁明了地抓住信息的本质。两句话的关系为转折关系，故正确答案为A选项，意为“相反”。

B

[解析] 上下文语义题。由and连接三个并列的词语，A选项意为“提取，摘取”，B选项意为“总结”，C选项意为“节略；缩短”，D选项意为“监督”。根据句意，正确答案为B选项。

D

[解析] 上下文语义与词汇辨析题。本句指出，他们听讲、消化同时总结以至于他们可以简洁明了地抓住信息的______。A选项意为“质量”，B选项意为“必要性”，C选项意为“内容”，D选项意为“本质”。根据句意，正确答案为D选项。

C

[解析] 词汇辨析题。本句指出，手写笔记强迫大脑参与到一些沉重的“大脑______”中，这样的努力可以提升理解力和记忆力。A选项意为“舔”，B选项意为“联系”，C选项意为“提升”，D选项意为“列举”。根据句意，正确答案为C选项。

A

[解析] 逻辑衔接和词组辨析题。前面指出他们听讲、消化同时总结以至于他们可以简洁明了地抓住信息的本质。本句指出当学生打字时，他们可以不用处理其中的含义便能轻易地做出一篇演讲的文字稿。这两句形成了鲜明的对比，表示对比的有A选项和C选项，其中A选项是对比不同之处，C选项是对比相同之处，B选项意为“按惯例”，D选项意为“照此类推”。故正确答案为A选项。

B

[解析] 逻辑衔接题。整句话的意思是，与之形成对比的是，当学生打字时，他们可以不用处理其中的含义，便能轻易地做出一篇演讲的文字稿，______快速打字使得学生逐字逐句地记录下演讲的内容而不必花太多的精力去思考其内容。根据句意可知，两句话为因果关系，故正确答案为B选项。

D

[解析] 词汇辨析题。A选项意为“变形”，B选项意为“传输”，C选项意为“翻译”，D选项意为“抄写；誊写”，根据句意可知，正确答案为D选项。

A

[解析] 逻辑衔接题。本段主要说明笔记本电脑带来的其他问题。本题指出，______改变学生的认知过程以及降低了学习效果，笔记本电脑在课堂上还产生了其他的______。根据句意，本空应是“除了……之外”，故正确答案为A选项。B选项意为“在……旁边”，C选项意为“在……之间”，D选项意为“在……之后”。

D

[解析] 词汇辨析题。A选项意为“丝线；脉络”，B选项意为“惊悚”，C选项意为“推挤”，D选项意为“威胁”。故正确答案为D选项。

B

[解析] 上下文语义题。根据句意可知，在大多数典型的大学环境中，互联网是可接入的。B项意为“可获得的”，在此处意为“可接入的”，符合句意。A选项意为“被强迫的”，C选项意为“漠不关心的；中立的”，D选项意为“有利润的”，均不符合题意。故正确答案为B项。

C

[解析] 上下文语义题。本段主要讲笔记本电脑的另一个威胁。由此可知，他们将课堂的40%的时间花在了和课程不相关的应用上。C选项意为“不相关的”，因此为本题的正确答案。A选项意为“受限制的”，B选项意为“可比较的”，D选项意为“优等的”，均不符合题意。

D

[解析] 固定搭配题。四个选项，只有fix可以与后面up构成固定搭配“fix up”意为“修理；改进”。根据句意可知，D选项为正确答案。