简答题1. 近几年来网络词语的特点。
网络词语反映了网上人们交流沟通、传递信息的需求,具有自身鲜明的特点。具体表现在以下几个方面:
(1)专业性。互联网是一个高科技集散地,它上面的大量专业术语带有浓厚的科技色彩。上网的人需要不断地学习才能跟上日新月异的网络语言的发展。
(2)构成材料的多样性。
(3)简约性。第一,为了节约传送时间,快速交流,大都采用简化用字,使用对方能看懂就行的缩写形式。第二,网络语言的简约性还体现在对语法规则的突破方面。
(4)随意性。人们在网上进行交流时,看不到对方的表情动作,听不到对方的声音,这就使人们在用语时不太注意自己的身份去讲究选择语言。再加上为了追求快速的交流,在选词用字时没有充分的时间考虑,因此,网络用语呈现出了很强的随意性。
(5)创新性。表现在三个方面:第一,完全创新。如称刚上网的新手为“菜鸟”(“菜”在北京口语中是“差劲”的意思)。第二,旧词新意。如称妹妹为“美眉”,称丑女为“恐龙”,这些词语在网上使用时又赋予了其新的意义。第三,派生词。用源生的方式创新,这是创新词的方法之一。如有了“菜鸟”,又有了“老鸟”“中鸟”等。
(6)粗俗性。网上交流不必署真名,没有人知道使用者的真实面目,因此,有些人为了发泄自己的不满之情而使用一些粗俗、低级的语言攻击、谩骂别人。
2. 句子成分分析法的主要优点和缺点是什么?
句子成分分析法:以词为单位,根据词与词的关系逐个确定句子成分。
步骤:先分主语和谓语,然后各自找出其中心语,再确定其附加成分——宾语、定语、补语、状语。
优点:词与词的关系分明,词的作用和功能清晰。
缺点:不能反映句子的结构层次→句子的组合不是一次性的,而是分层次进行的。
以词为单位,有时很难确定谓语中心→中心语有时不是词而是短语。如:他喜欢的是我不喜欢的。
3. 语言符号和一般符号有什么不同?
语言是认知现实的听觉符号系统,它是所有符号中是最重要、最复杂的一种,不同于其他符号。
(1)语言符号是语音和语义的结合体,是说的和听的,语音是语言符号的形式;语义是语言符号的内容,只有特定的语音和语义相结合才能构成语言符号。
(2)一般符号的构成比较简单;而语言符号却是非常复杂的,它是有组织、有条理的,是由不同结构单位组成的一种层级体系。
(3)一般符号只能表达有限的内容,而且这种内容是简单而固定的;语言符号则可以表达丰富多彩的意义。
(4)一般符号表达的意义是固定的,不能生成新的意义;而语言符号具有以少驭多的生成机制,具有生成新的结构的能力,语言符号能重复使用,人们根据交际需要将有限的语言符号排列组合,造出无限的句子。
4. 什么是任意性?任意性对于所有自然语言来说是绝对的吗?
语言符号的任意性指语言符号的音和义的结合是任意的,尤其是在语言符号产生的初期。受民族思维方式的影响,相同的事物在不同的语言中可以用不同的语音形式和符号形体来表示,在同一种语言中也可以用不同的语音和符号来表示。
任意性对所有自然语言来说不是绝对的。如汉语中形声字在构字时,必须遵循一定的声旁,不能随意换来换去。
5. 什么是词汇?什么是词位?二者的关系如何?
词汇是具体语言所有词位和固定词组的总汇,是多种成分聚合而成的分层体系,是构成言语作品的材料。词位是词汇的基本单位,是特定的语音形式和特定的语义内容相结合的能自由运用的最小的造句单位。
从词汇自身的构成来看,词汇则是所有词汇成分的总和,是多种词汇成分聚合而成的分层体系。词位与词汇是个体与集体的关系,词位是构成词汇的主要成员,但不是唯一的成员。语言中相当于词位功能的固定词组也是言语的建筑材料。
词位作为词汇的主要成员,为了自身的生成也有自己的构成材料,这就是语素(我们称为形位)。形位作为构词材料,当然也从属于词汇。
6. 地域方言和亲属语言的差异表现在哪些方面?
地域方言和亲属语言都与单一社会在地域上的分化相关,都是单一语言分化而成的。但二者存在明显的差异:
(1)从社会分化看,地域方言是单一社会在地域上分化不完全的结果,而亲属语言则是单一社会在地域上分化进一步加剧而完全分化的结果。
(2)从语言分化看,地域方言随着共同语分化发展,逐步形成了自身的特点,但地域方言的新词、语法格式等与共同语有相当大的共同点;而亲属语言中的词语、语法格式等不断扩大自身的特点,并向不同方向加速分化发展,最终形成了独立的语言系统。
一种语言分化的结果是形成不同的方言还是不同的亲属语言,主要取决于社会分化的程度以及共同语是否继续存在。
7. 人类语言与动物“语言”有哪些不同?
人类和其他动物之间存在智力上的巨大差异,所以一般动物无法创造和使用人类语言这样复杂的信息工具。语言只属于人类。大量研究证明,一些动物,如蜜蜂、海豚、黑猩猩等都有自己独特的交际方式,如蜜蜂会用其特定的舞蹈动作告诉自己的同伴蜜源的方位、距离等;海豚、黑猩猩等会用不同的叫声来传递不同的信息,有些似乎还挺“复杂”。这些就是所谓的“动物语言”。但是人类的语言同动物的“语言”有着本质的区别。
首先,语言符号具有离散特征。语言符号具有明晰性特征,是可以分解的。所以人类发出的一串串代表一定意义的声音可以被分解,从而形成大大小小的音义结合体,这些音义结合体可以一再反复地使用,他们可以根据一定的规律和不同的需要组合起来,表达各种意思,传递各种信息。而动物发出的那一串串代表一定意义的声音是囫囵的,没法分析出清晰的结构单元,是不可分解的。动物“语言”每一次发出的一串声音,只能固定地表示某一种意思,传递某一种信息。
其次,生成性是人类语言的重要特性之一。人们运用有限的语言材料能够生成无限的句子,表达丰富多样的思想内容。人类以外任何其他动物的交际系统都是“封闭的”,它们只能传递一组极为有限的“信息”,而且这种信息的“形式”与“意义”往往是固定不变的,是受刺激限定的,只是对外界刺激的简单反应。
再次,语言具有传授性的特点,人类的语言能力是先天具备的,但是掌握什么语言,则是后天学会的,没有现实的语言环境,就学不会一种语言;动物的“语言”则是与生俱来的本能。
最后,语言具有开放性的特点,语言的传播不受时间、地点、环境等各方面的限制,而其他动物的交际都是由当时当地的刺激引起的,是对具体情景的感性的反应,只能传递某种信息,既不能回顾过去发生过的事情,也不能设想未来。况且,人类语言的范围涉及人类的所有经验,人类交际的话题具有无限的广度和深度,这是任何一种动物交际系统都望尘莫及的。
8. 语言义与言语义有什么区别?
语言义:客观对象在人们头脑中抽象概括的反映,是社会约定俗成的,语言体系固有的,不受任何语境的影响,因此具有抽象概括性、规定性和相对稳定性的特点。
言语义:语言符号意义的个别体现和具体运用,受语境的强烈制约,不能脱离具体语境而存在;它是渗透主观意愿而产生的临时意义,因此具有具体性、临时性、不稳定性的特点。
二者的区别:
语言义:客观对象在人们头脑中抽象概括的反映,是社会约定俗成的,语言体系固有的,不受任何语境的影响,因此具有抽象概括性、规定性和相对稳定性的特点;
言语义:语言符号意义的个别体现和具体运用,受语境的强烈制约,不能脱离具体语境而存在;它是渗透主观意愿而产生的临时意义,因此具有具体性、临时性、不稳定性的特点。
二者的联系:
(1)语言义来自言语义。前者是从后者中概括出来的,语言义总是存在于具体、个别的言语义之中。
(2)语言义是言语义的基础。言语义是具体体现和运用,是语言义在动态使用中产生的无数变体。
(3)言语义可以转化为语言义。某些具体个别用法不断重复使用,经过社会认可后,就会固定为语言义。
9. 地域方言和社会方言是怎样形成的?它们的主要区别是什么?
社会的发展往往造成社会内部进一步的分工,这样,同一分工的人群在语言交际上就具有某一社团的特征,产生了语言分支或者语言变体,这就是社会方言。社会的发展往往还伴随着人群生活地域的扩展或者迁移,这样,原来使用同一种语言的语言群落,由于地域的变更,某一地域的语言变体就会跟原来的语言逐渐有了差距,各地域之间的语言变体有了自己的稳定性,就产生了地域方言。方言差异是语言演变不平衡性的重要体现,这种不平衡是指在不同语言社团中进展速度快慢的不同。
地域方言和社会方言都是随着社会分化而分化,是社会分化的伴随现象。
二者的主要区别在于:
(1)范围不同。
社会方言是适应社会分工需要而产生的全民语言的分支,是全民语言的社会变体。而地域方言则是全民语言在不同地域所产生的分支,是语言发展不平衡性在地域上的反映,虽然都叫方言,但划分的角度是不同的。
(2)内部差异不同。
地域方言之间的主要差别表现在语音上,同时也反映在词汇系统和语法系统方面,而社会方言的主要差别则在一般词汇方面。
(3)发展趋势不同。
地域方言在一定条件下可以发展为独立的语言,或在社会高度统一融合的情况下消失;社会方言没有自己的基本词汇、语音系统、语法结构,在任何条件下都不可能发展成为独立的语言。
10. “天、小、他、教育、文字、孩子、肚、桌”这些词中哪些是汉语的根词?哪些不是?为什么?
“天、小、他”是现代汉语的根词,“教育、文字、孩子”是基本词不是根词,“肚、桌”只是词根形位不是词。
11. 先有思维还是先有语言?
比较有影响的是以下三种不同的意见:
(1)思维和语言各自发生说。
该派认为,思维和语言有各自的发展过程,互不相干。这种观点一直可以追溯到古希腊哲学家柏拉图,他认为思维是一种洞察,无法用语词说出来。
(2)语言、思维同时发生说。
该派认为,语言和思维同时发生,而且思维只能在语言的基础上进行,所以如果一定要分出先后,那么应该先有语言后有思维。
该观点可追溯到古希腊哲学家亚里士多德,他认为思维只有通过语言实现并存在下去。而20世纪50年代美国行为主义心理学家华生更是进一步指出,语言是出声的思维,思维是无声的语言,离开语言就无思维可言。
(3)思维先于语言发生说。
该意见认为,思维先于语言发生,人类早在语言出现以前就已有思维。语言出现以后成了思维的主要工具,但也存在不需要语言的思维活动。
12. 举例说明词义演变的几种主要类型。
(1)词的不同义位的变化→义位数目的增加和减少。
词在发展演变过程中既可能增加新义,也可能丢失旧义:增加新义位或者减少旧义位。
义位的增加:通过比喻或引申的方式产生新义位。义位增加不妨碍原义位的存在,新旧义位可以在一个词的形式内并存。
如:“包袱”(思想或行动的负担);口(出入通道);头(顶端或前端)。
义位的减少:多义词在发展中出现义位丢失的现象。
如:“兵”古代有兵器、士兵、军队、战争等义,现在“兵器”、“战争”等义位消亡。“户”在古代有单扇门(门)、人家(十二户)、从事某职业的人(织锦户)、守卫等义。
(2)具体义位的发展演变。
义位指称范围的变化:扩大、缩小和转移。
义位的扩大:义位的指称范围扩大,变化后的义位指称范围变大并包含变化前的义位。如:“江”、“河”、“门”。
义位的缩小:义位的指称范围缩小,变化后的义位指称范围变小并被包含在变化前的义位中。如:“瓦”、“谷”、“售”。
义位的转移:义位的指称范围和对象由甲变成了乙。通常是由相似或相近联想引起的。如:“走”、“赂”、“购”。
人们认识的不断深入会导致对事物本质属性的反映有所改变,这会引起义位的深化:通常由简单到复杂,由肤浅到深刻,由不正确到正确,由不科学到科学。如:“水”、“鬼火”。
13. 简述符号与征候的异同。
征候是事物本身的属性的外部表现。也就是说,征候是事物本身的特征,它代表着事物,可以让我们通过它来推知事物。符号是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记,其作用是指称现实现象。
二者的相同之处:都可以使人获得信息。
二者的不同之处:符号不同于征候,符号同其所代表的事物没有必然的联系,有人工约定的性质。征候同其所代表的事物之间有因果联系,是事物的表征,如烟和火的关系、脉息同身体的关系、花香与花的关系等。
14. 复合词词义与语素义之间的关系是怎样的?
复合词的词义与语素意义的组合并不完全对应。一般来说,语素与语素组合成词的意义应该就是语素义与语素义的组合,如“感人”的意思就是“感动某(些)人”。但有的复合词词义就不等于语素义的组合,其中有些是语素义比较模糊,像“麻利”“大方”等;有些是语素义组合后意义较难理解,如“中肯”“染指”等,如果不了解历史典故,没有丰富的语言知识,是很难从语素义推知整个词义的;有些则是一部分语素义脱落,如“忘记”“妻子”“国家”“窗户”“动静”等词,这类复合词又叫偏义复词。
15. 派生意义产生的途径是什么?
派生意义产生的途径就是一般所说的引申。引申大体上可以分为隐喻和换喻两种方式。
(1)所谓隐喻,就是词义是通过比喻方式获得的意义,这种意义是某种比喻方式长期运用,从而把临时的意义固定在了一个词中,成为一项派生意义。通过隐喻方式产生的派生意义同本义之间有某种相似性关系。通过隐喻方式产生的派生义,由于同本义之间具有一种相似关系,因此往往可以还原为比喻格式来理解。
(2)换喻反映的是两类现实现象之间存在的相关关系,二者互相联系,也从本义产生派生意义。换喻其实就是借代引申,本义和派生义之间是一种相关的关系,而不是相似的关系,由此产生了借代意义。
16. 人类的语言能力是先天的还是后天学会的?为什么?
语言能力是说话人对语言的内在认识,人类的语言能力是先天的,是伴随着人类数万年的演化而逐渐形成的。按照乔姆斯基的理解,人的大脑具有一种能够创造和理解句子的能力。他认为语言是人类的某种天赋,儿童天生就具有学习语言的能力。人类大脑语言方面的初始结构,使得儿童仅仅通过来自家人和朋友的极少量的讲授就获得复杂的语言能力成为可能。至于运用这种能力去学会某种语言,那是后天学会的。一个人生活在什么样的语言环境中就能学会什么样的语言。北京人的小孩如果从小生活在伦敦,他自然就能够学会英语。
因为语言能力(包括高度发达的大脑和灵活的发音器官)是人类特有的,人类以外的动物都不具备像人类这样的语言能力。
17. 如何看待汉字走拼音文字的道路?
汉字要不要走拼音文字的道路,这还要看汉字的进一步发展。过去我们强调汉字改革,曾经牵涉到汉字的机器信息处理问题,曾认为方块汉字不利于机器信息处理。但是从现在的实践来看,方块汉字是可以进行机器信息处理的,从这方面来看,汉字也不是急于马上改革的。因此,我们的态度是不否定汉字要进行改革,但也不主张马上进行整个文字系统的改革。我们可以在汉字的应用实践中对汉字改革问题进行探讨和研究。
目前,我们国家在语言文字工作方面,还要提倡推行汉语拼音方案,因为汉语拼音方案有助于学习汉字,有助于推广汉语普通话。总之,推行汉语拼音方是我们从过去到现在一直执行的汉字政策,也是我们现在对汉字改革应持的态度。
下面各组词的搭配能否成立?为什么?18. 杯子打孩子
词语搭配能否成立不仅受语法规则的支配,而且还受到语义搭配规律的制约,也就是组合中的词语在语义上必须是相容的。
“杯子”含有[-生命]这一语义成分,而“打”则须与[+生命]的施事组合。
19. 小王的表姐是个单身汉
“小王的表姐是个单身汉”一句不合语义逻辑,不能成立,在这种判断句里,主语(名词)与宾语(名词)不能含有相互矛盾的语义成分,而“姐姐”含有[-男性]这一语义成分,“单身汉”含有[+男性]这一语义成分,所以不能搭配。
20. 请用英语动词be的八种形态写八个句子,说明其语法意义。
a. He will be a teacher. 表示将要发生的动作行为,动词用原形。
b. I am a teache. 现在时,单数第一人称。
c. She is a painter. 现在时,单数第三人称。
d. Theyr are workers. 现在时,主语是复数。
e. He was a teachers. 过去时,主语是单数。
f. We were workers. 过去时,主语是复数。
g. I have been a teachers for twenty years. 现在完成时,表示从过去延续到现在的行为状态。
h. The newspaper is being read. 被动语态,进行时。
21. 形态变化有哪些主要形式?
(1)词尾变化:也叫外部屈折,主要是在词干后面附加成分,表示某种语法意义。例如英语名词后加s表复数,动词后加ing、ed表示进行体和过去时等,绝大多数语法意义是通过附加词尾表示的。
(2)内部屈折:也叫语音交替,即通过词干或词根内部语音的交替变化构成不同语法形式的方法。例如英语不规则动词很多就属于内部屈折。
(3)异根:用不同的词根表示同一个词的不同的语法意义。这种方式表示一个词的不同语法意义,不是通过外部屈折和内部屈折,而是完全用另外一个词根来表示,形式上看起来像是不同的词。例如英语I的宾格是me, we的宾格是us, good的比较级是better等。
22. 拼音文字的正字法一般要遵循哪些原则?
拼音文字如何拼写词语,不同语言所依据的原则是不同的。
(1)表音原则。
按照词语的实际读音拼写词形的原则。依据表音原则书写能比较准确地反映词语的实际读音,也比较容易掌握。表音原则对于新创造或新改革的拼音文字是非常适用的。
(2)形态原则。
拼写时严格按照词的形态构成,相同的形位写法永远相同,即使由于形态变化,实际读音已经发生变化,拼写仍旧不变,这个原则就是形态原则。它是一种比较经济的原则,有利于建立词与词之间的联系,便于记忆和书写。
(3)历史原则。
根据词的来源或过去某一时期的读音,按照传统的写法而不按当前实际读音拼写词语的原则称为历史原则。按历史原则拼写的文字具有明显的传承性,有利于区别同音词和阅读古书,对不同方言具有一定的适应性。
各种表音文字都根据自己的具体情况,以某种原则作为正字法的主要原则。具体文字体系中主要正字法原则的变更将导致书写符号整个体系的变化。
23. 语言和言语的区别和联系具体表现在哪些方面?为什么要把语言和言语区分开来?
语言和言语是现代语言学奠基人索绪尔在《普通语言学教程》中提出的重要概念。我们应当将以语言为研究对象的语言学(语言的语言学)和以言语为研究对象的言语的语言学区别开来,二者对象不同,性质也不一样:
(1)从运用角度来说,语言是社会共有的交际工具,相对稳定,语言是不自由的,有规则的,处于相对静止状态,语言是一个封闭的系统;言语是对语言的具体运用和由此产生的言语作品,是自由结合的,处于运用状态,言语始终是开放的。
(2)从表现形式看,语言是个音义结合的符号系统,人们要遵照这个系统的规则来使用它,它是社会的,有共同性,也就是说语言属于全体社会成员;言语是人们运用语言的过程和结果,除了具有社会的因素外,还具有个人的因素,而且要受某种特定语境的影响,从某种程度上来说,言语属于讲话者个人。
(3)语言的各个部分是有限的,抽象的;但言语是无限的,具体的。
二者的联系主要表现在以下两个方面:
(1)语言来源于言语。从历史上看,言语事实在先,新的语言成分、规则在后,因此言语是第一性的,语言是第二性的。哪里有言语,哪里就有语言;哪里没有言语,哪里就没有语言。语言是存在于言语之中的,语言是从言语中抽象概括出来的模式,语言的存在以说话的需要为前提,没有言语,也就没有语言。
(2)语言又反作用于言语。语言对言语起着积极的、强制性的规范作用。言语是对语言的具体运用,是行为和结果。语言规则及语词均对言语形成制约,给予规范。
正确地区分语言与言语具有重大的理论意义和实践意义。它有助于我们从理论上认清语言的客观存在,从而正确地理解语言,对待语言,精确地规定语言学的对象。
区分语言与言语,认清它们之间的关系,对于语言教学特别是外语教学,对于研究作家运用语言的特色,研究作品的言语风格,提高人们运用语言的能力等都具有重要的意义。
24. 为什么说语言也是一种符号?
语言能代表或指称现实现象,它具有所有符号的一般特点,也有形式和意义两个方面。语言符号是由音、义的结合构成的。“音”是语言符号的物质表现形式,“义”是语言符号的内容。语言符号的形式和意义也是密不可分的统一体,一定的语音形式代表一定的意义内容,一定的意义内容一定要用一定的语音形式表达,二者是相辅相成的,互相依赖的。
25. 简述儿化是汉语特殊的一种语言现象。
“儿化”指的是一个音节中,韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象,这种卷舌化了的韵母就叫作“儿化韵”。例如普通话念“花儿”的时候,这个“儿”字不是一个独立的音节,也不是音素,而只是一个表示卷舌动作的符号。卷舌化了的韵母叫作“儿化韵”。儿化韵母音变的结果,要伴随脱落、增音、更换和同化等现象。
在汉语中,儿化具有三个作用:(1)区别词义。例如:眼和眼儿,前者的意思是眼睛;后者的意思是小孔。(2)区分词性。例如:画和画儿,前者名词和动词都可以;后者是名词。(3)表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩。例如:小熊儿。
26. “黑”“竹”“喝”“设”四字在普通话中的声调分别为阴平、阳平、上声、去声,而它们在中古时代属于同一调类。问:这个调类的名称是什么?