[解析]
阅读题干,审清题意
本题为应用文写作题,具体要求包括:①作答范围是给定资料4、5。②作答身份是调研组成员。③作答任务是拟写一份“B市高校智库建设情况调研报告”。④具体要求应注意“写出主要内容即可”,不超过450字。
同时,我们需要考虑此篇调研报告的写作背景:为了解高校智库发展情况,发现和解决问题,B市派出调研组对该市高校和相关部门进行专项调研。此内容一方面可作为调研报告的开头,另一方面也提示了调研报告的内容必须包括问题和建议。
阅读材料,提取要点
给定资料4共九个自然段,内容上呈递进结构:第一至三段介绍现状,第四至六段体现意义,第七至九段提出问题和建议。具体来看:
第一至二段,以孙院长的忙碌引出高校教师受政府委托参与编制专项发展规划的情况。
第三段,介绍高校参与研究地方课题的具体情况,体现了党政机关各部门对高校智库的需求。由此可得到要点:①高校主动参与研究地方课题已经成为常态。②高校智库建设同样走到了关键节点。
第四至六段,论述专家学者融入地方经济社会建设的作用、意义。第四段以吴主任的话强调专家学者融入地方经济社会建设的重要性;第五段以财经大学编写报告的实践经历体现高校在地方建设上发挥的作用;第六段作为总结,指出越来越多的专家学者走出书斋,以到党政机关挂职等形式,直接参与地方经济建设的情况。由此可得到要点:③很多高校以建设研究院的形式,聚焦问题精准发力。④越来越多的专家学者以到党政机关挂职等形式,直接参与地方经济建设。
第七段,表明高校与政府沟通渠道上的问题及建议。第一句由“但”引出高校智库建设的问题:⑤没有固定的、畅通的渠道,成果难以传递到政策决策者层面而无法落地。之后通过王教授和评论员的话,给出了解决问题的建议:⑥建立起完善的合作机制,将专家论证作为党政重大决策的前置条件,在包括资源整合、经费拨付等方面创新机制。
第八段,体现数据壁垒的问题。材料第一句说明数据的重要性,第二句以“但”为转折,体现出问题要点:⑦政府网站上往往只有宏观数据,政府部门大都只掌握本部门工作的数据,当专家收集多方数据时,需要耗费大量的时间精力。
第九段,直接指出高校本身存在的问题:⑧职称评定仍然与科研、论文、专利成果直接挂钩,对政策贡献和实践影响力却很少考虑。许多高校教师目前还无法胜任智库型学者的要求。
给定资料5共五个自然段,内容是围绕“如何破解高校智库发展困境”展开的,可提取对策要点。
第一段,作为总领段引出下面的发言内容。
第二段,陈研究员提出关于部门牵头的建议。可提取要点:⑨建立一个地方政府和高校合办的研究院,将学术和实践结合。
第三段,董教授提出建立平台供政府选择的建议。可提取要点:⑩建立平台,公布不同领域专家的特长,政府可以在乎台上自由选择智库专家。合作结束后,还可以根据结果给予评分,作为未来其他机关选择合作的参考,也可以作为高校职称评定等方面的依据。
第四段,王处长提到高校智库协同创新方面的问题和建议。可提取要点:

高校智库大多是各自为战,很少协同创新。

高校智库应该提倡协同创新,通过建立智库联盟等形式,打破传统智库组织模式,共同开展重大问题研究。
第五段,关所长认为只有当智力产品被决策者采纳,对经济社会发展起到切实的推动作用时,智库才能真正成为党委政府的智力支撑。此段没有具体的对策建议,不包含答案要点。
加工要点,组织答案
本题无需考虑格式,因此不需写出标题。
调研报告的内容结构一般包括开头和主体两部分。开头部分,需体现调研主题“对该市高校和相关部门进行专项调研”,并由规范用语“现将有关情况报告如下:”引出下文。主体部分,通过题干可以确定本调研报告需要写出问题和建议,而给定资料5还介绍了高校智库建设的一些基本情况,可作为现状写在前面。现状内容包括要点①②③④,问题内容包括要点

建议内容包括要点

最后注意作答字数,尤其在对策方面需要删减合并表述。