[解析] 音素是从音色角度划分出来的最小语音单位。音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。

[解析] 北方方言可分为四个次方言：(1)华北、东北方言；(2)西北方言；(3)西南方言；(4)江淮方言。

[解析] 由于汉语缺乏形态变化，所以汉语表达语法意义的手段主要是语序和虚词。

[解析] 汉语以单音节语素为主，双音节词占优势。

[解析] c与s的发音方法不同，前者是舌尖前、送气、清、 擦音；后者是舌尖前、清、擦音。

[解析] 音素是从音色的角度划分出来的最小的语音单位。

[解析] 音质是指声音的特色，音质的差别主要决定于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。

[解析] zh是舌尖后、不送气、清、塞擦音。

[解析] 韵头只有i、u、ü三个，都是高元音，出现在韵腹前面。

[解析] 复元音韵母中的韵尾只限于韵腹后头的i、u两个，只表示复元音韵母滑动的最后方向。

[解析] 普通话中的擦音有f、h、x、sh、r、s六个。

[解析] 辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，当音节由单元音构成时，音节中可以没有辅音。

[解析] 舌面前音不能跟合口呼韵母相拼，但舌面后音可以跟合口呼韵母相拼。

[解析] /a/位于末尾音素/n/之后读作/na/。

[解析] iong/yŋ/是撮口呼韵母；合口呼韵母是u或以u开头的韵母。

[解析] 声母位于音节前段，主要由辅音构成。“损”的声母是/s/，“舜”的声母是/sh/。

[解析] 轻声属于变调，是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。

[解析] 笔画是构成汉字字形的最小连笔单位。

[解析] “臧”的笔顺是横撇折横撇横竖折横竖折折撇捺，所以笔画共有14画。

[解析] “么”的笔顺是撇折捺，所以笔画共有3画。

三者的发音是不一样。
   zi音节中的i是舌尖前、高、不圆唇元音/ɿ/；zhi音节中的i是舌尖后、高、不圆唇元音/ʅ/；ji音节中的i是舌面前、高、不圆唇元音。前两者是后者的音位变体，在语音系统中处于互补的关系。

补语的类型及各类型的意义如下：
   (1)结果补语
   结果补语是表示因动作、行为导致的结果，例如“他放跑了罪犯”，是因“放”而“跑”了。结果补语常用的是形容词，少数用动词和动词短语。结果补语前头不用助词“得”。
   (2)程度补语
   程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏、多”等，表示达到极点或很高程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。中心语主要是性质形容词，也可能用某些能前加“很”的动词。
   (3)情态补语
   情态补语是表示由于动作、性状而呈现出来的情态。中心语和补语中间常用助词“得”。
   (4)趋向补语
   趋向补语是表示事物随动作而移动的方向，都用趋向动词充当。
   (5)数量补语
   数量补语是指表示动量意义的补语。有一种是动量补语，用表动量的量词短语充当，用来表示动作发生的次数，例如“看了几遍|走了一趟|看上几眼|打了我一下|跟他们会一会|好好聊一聊”。另外一种是时量补语，用表时间的量词和加数词组成的数量短语充当，或用“数量名”短语充当，用来表示动作持续的时间，也就是时量、时段，例如“住了三天|等了一个钟头”；或者表示动作实现以后所经历的整段时间(时段)，例如“成立了五年了|挂了一天”
   (6)时地补语
   时地补语(介词补语)多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。
   (7)可能补语
   可能补语由动词、形容词充当。可能补语有两种。一种是用“得”或“不得”充当，表示有无可能进行。

(1)条件复句关联词语的意义
   ①用于表示充足条件的关联词语，即表示偏句是正句的充足条件，正句表示在具备这种条件下就能产生相应的结果，语气和缓。表示这类关联意义的词，合用的有一旦…，总…、只要…，就…等，例如，只要你好好努力，就一定能考上大学；单用的有：便、就等，例如，跌倒了就重新站起来。
   ②用于表示必要条件的关联词语，即表示偏句是必要条件，缺少了这个条件，就不能产生正句提出的结果，语气坚定。无条件关联词语要成对使用，偏句表示排除一切条件，正句表示在任何条件下都会产生同样的结果。用于这类意义的关联词，有单用的：才，要不然等，例如，人要学会自食其力，要不然就会失去很多自由；合用的有：只有…，才…、除非…，否则…等，例如 ，他只有投降，才能避免这场恶战。
   ③用于表示无条件的关联词语，即表示不管偏句的条件存在与否，都要产生同样的结果，常使用的关联词有，无论…，都…、不管…，总…、任凭…，还…等。如战士们无论刮风下雨，都要去值班。任凭别人怎么打击摧残，他还坚持着自己最初的梦想。
   (2)条件复句关联词语的用法
   条件复句一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词语有“只要”、“只有”、’‘除非”等，它们常和副词“就”、“便”、“才”等配合使用。

(1)标点
   子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言天道与性，不可得而闻也已。”颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立，卓尔。蔑由也已。”达巷党人曰：“大哉孔子，博学而无所成名。”子闻之曰：“吾何执?执御乎?执射乎?吾执御矣。”牢曰：“子云：‘不试，故艺’。”
   (2)译文
   子贡说：“老师的学识文作广为人知，老师讲到有关天道与人的命运的深微见解我们就不知道了。”颜渊感慨地长叹一声说：“我越是仰慕老师的学问，越觉得无比崇高，越是钻研探讨，越是觉得其坚实深厚。前后左右，无不是道，老师善于循序渐进地诱导他人，用典籍来丰富我的知识，用礼仪来规范我的言行，使我想停止学习都不可能。已经竭尽了我的才力，我现在也好像有所建树，但老师的学问依然高立在我的面前。虽然我也想追赶上他，但是这是不可能的。”达巷这个地方的人说：“伟大的孔子啊，他博学多才却没有专长。”孔子听这话后说：“我要专于什么呢?是专于驾车?还是专于射箭?我看还是专于驾车吧。”子牢说：“老师曾说：‘我没有被世所用，所用才学会了这般众多的技艺’。”