“十年树木，百年树人。”教育问题是一个事关国计民生的大问题。然而，教育资源总量不足、分布不均却成为制约教育事业发展的瓶颈，这一问题在农村地区尤为严重。对此，我们应该大力扶持农村教育，积极改善农村教育现状，而不能“一取了之”。
   加大对农村学校的投资，一方面可以完善基础设施建设，改善当地的教学环境；另一方面也可以吸引和留住更多的优质师资，提升农村学校的教学质量。
   当前，许多农村小学面临着环境差、师资少、生源流失严重的窘境，村级小学并入县里已经成为不少农村地区的“常态”。因此，有人认为应取消农村小学，减轻财政负担。然而，这种“一刀切”的做法却存在诸多问题：对于偏远地区的孩子来说，这会加重他们上学难的问题，甚至有可能导致其失学；还会使得城市的教育资源更加紧张，无法保证教学质量。
   因此，我认为不能因噎废食，将农村学校“一取了之”，而应该积极探索农村地区教育事业的发展路径，促进教育公平，具体可以这样做：第一，加大财政投入力度，一方面完善农村学校的基础设施建设，改善教学环境；另一方面提高乡村教师的福利待遇和工资水平，吸引和留住更多的优秀人才。第二，实施教师交流轮岗制，促进城乡之间优质教育资源的合理流动。第三，大力推进乡村振兴，促进农村地区经济社会文化协同发展，助力教育事业的长远发展。

“心不动于微利之诱”指的是不要被蝇头小利所诱惑；“目不眩于五色之惑”指的是不要被五光十色的外界环境所诱惑。这句话告诉我们要慎微、慎欲，要有自我控制的能力。
   慎微可以防微杜渐。“千里之堤，溃于蚁穴”，质变都是从“一点点”的量变开始的。比如，一些基层领导干部认为，接受群众的小恩小惠并不影响大局，殊不知，这样的“微腐败”已经腐蚀了其从政的根基。
   慎欲可以坚守本心。当前，社会中存在着各种各样的诱惑，一些领导干部若经受不住诱惑，在金钱和名利面前迷失自我，违背自己的初心，做一些有违党章党纪的事，长此以往，就会走向违法犯罪的深渊。
   在实际生活或工作中，面对诱惑，我们心志要坚定，培养自我约束、自我控制的能力。一方面，坚持从小事小节上加强修养，正心明道，防微杜渐；另一方面，要加强自律意识，“如临深渊、如履薄冰”，做事要“三思而后行”，管好自己的手，管好自己的腿，堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

作为村里的扶贫干部，对待扶贫工作一定要最大化做到公平公正，把扶贫资源用到最需要得到帮扶的村民身上。将国家的政策落实好，切实保障村里村民的利益。面对题中的情境，我会这样做：
   我会向刘某作出解释，告诉他贫困户的认定标准不仅仅有年均收入，还有其他参考指标，如住房情况、劳动力数量、老人情况及家里上学孩子的数量等。虽然王某的年均收入和刘某相差无几，但是王某家里的劳动力只有他一人，并且他们家老人身体不好，上学孩子多，开销比较大。因此，王某家更符合贫困户的标准，希望刘某理解。作出解释后，我还会鼓励刘某不要把注意力放在谁比谁更穷上面，而是要多向已经脱贫致富的村民看齐，扶贫也只是为大家提供最基本的生活保障，脱贫更重要的还是要靠自身努力。
   另外，我会向刘某说明，如果他生活中确实存在困难，请他向我们提交相应材料，我们一定会本着公平公正的原则进行材料的审核、处理等工作，竭尽所能为他提供相应的帮扶，并再次鼓励刘某配合村干部一起积极努力实现脱贫。