三、填空题1. 新中国成立后,我国主要学习和介绍前苏联的教育心理学理论和研究,做了一些有关______和______的实验研究。
2. 小学儿童的交往对象主要是父母、______和______。
3. 童年期又称______,这是一个人一生发展的基础时期。
4. 定势对迁移的影响表现为______和______两种。
5. 陆钦斯的______实验是定势影响迁移的一个典型例证。
6. 学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时,它们相互之间的影响是______迁移。
7. 砖一般用于建筑中,但人们有时想不到它在黑夜中可以作为防身的武器,这说明______也会影响问题的解决。
8. 道德是依靠社会舆论力量和人们内心信念支持的______和准则的总和。
9. 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的______和______。
10. 态度是通过学习而形成的,影响个人的行为选择的稳定的______。
六、论述题1. 联系教学实际分析,影响小学生概念学习的教学与辅导因素。
影响小学生概念学习的因素主要有三个方面:
第一,小学生个体的本身因素,具体包括年龄、年级、智力和经验。
第二,概念本身的因素,即概念的类别和概念的属性影响小学生概念的学习。
第三,教师教学与辅导方面的因素。