(1)首先，应疏散围观者，恢复交通畅通。及时向围观的路人解释清楚情况，要求他们自觉散开，不要造成围堵。
   (2)其次，与车内女司机进行良好的沟通，晓之以理，动之以情，让她知法、懂法，配合我们的执法工作。
   (3)还可以与媒体工作者进行沟通，真实地说明事情原委，并邀请媒体工作者进行监督报道。

[解析] 此题属于情境应变类试题。本题主要考查应试者情境应变能力，考查应试者能否对现场情况做出准确判断，能否考虑全面，妥善协调处理好现场各种问题和矛盾。

镇政府的一名工作人员天天在上班时间摆摊卖菜，长达数年，这种行为是无组织、无纪律的表现，擅自离开工作岗位，干私活，既是对工作的极端不负责任，同时有损政府、国家公务员的形象，不会引发群众的不满。
   (2)对于此事，政府领导竟然不知情，这是作为领导的严重失职，表明该领导管理不严、领导无方，是失职的表现，对于此现象造成的工作失误，该领导应该要承担相应的管理责任。
   (3)作为公务人员，应该在其位谋其政，要爱岗敬业，认真工作，严格履行自己的职责一心一意为人民服务。政府相关部门要加强对公务人员的监督管理，杜绝此类事件再次发生。

[解析] 此题属于综合分析类试题，主要考查应试者的综合分析能力，看其能否站在政府角度思考问题，能否客观全面分析问题、解决问题。

我提出的三个活动主题分别是“读书赏阅会”“读后感演讲”和“你读我猜，我读你评”。下面就第三个活动主题，说说我的具体活动安排。
   首先，为了凸显活动主题，调动大家参与的积极性，我会与同事一起做好此次主题活动的宣传工作。既然活动的主题已经敲定，那么为了实现活动的效果，我会在单位内网上先对此次活动进行大力宣传，向大家说明活动主题，邀请大家推荐自己阅读过的书目或是感兴趣的图书，以便此次读书活动顺利开展。
   其次，根据大家的推荐，以及我们单位现存的图书，做好活动的具体流程安排。结合我们的活动主题，可以将参加活动的同事分为三个小组，分别是读书组、猜书组和评书组，并以五本书为一个节点进行身份互换，三个环节表现优胜者进入决赛环节，由我单位领导进行读书，参赛者进行猜书名与评书，由其他观赛同事以投票的方式选出优胜者。
   再次，在做好以上工作后，准备并组织活动。根据我们的活动安排，在单位内网做好活动时间、地点等的具体说明工作，特别是对领导做好说明与邀请工作，确保单位每位成员都能参与到活动中。在活动开展当天，安排单位有主持经验的同事做好活动调动及串场工作，我与其他同事做好活动其他事宜的准备与应急工作，并安排一位具有摄影经验的同事做好影像采集工作。
   最后，在活动结束后，收集大家对于活动的心得体会，总结经验不足，以便后续用更丰富有趣的活动形式将系列读书活动长期开展下去。

近年来，公民的不文明旅游行为越来越多，不仅破坏了景区环境、损坏了文物，还对我国公民的整体形象带来了不好的影响，作为市文明办的工作人员，我有义务做好本市的精神文明创建工作，而文明旅游总动员活动有利于规范公民的旅游行为，提升公民的旅游素质，让游客带着“文明”出行。为此，我将自觉接受领导的安排，主动与市旅游局合作，积极促进文明旅游总动员活动的开展。
   首先，与市旅游局进行沟通、协商，成立活动小组，讨论决定本次活动的主题为“文明旅游我最美”，时间为春节、“五一”“十一”等旅游高峰时段，内容包含宣传教育和监督两方面。
   其次，根据事先制订的活动方案，做好文明旅游的宣传教育工作，引领市民提升文明旅游的意识。一是与市旅游局合作，在各热门景区成立景区志愿服务中心。通过开展志愿者服务和聘请专业人员对相关旅游从业人员，举行语言、礼仪等方面的培训，努力营造“人人争做文明使者、处处都是旅游形象”的良好氛围。二是开展“文明旅游我最美”达人评比活动，通过典型示范案例的评选，带动市民文明旅游。三是推进“文明旅游与领事保护进校园”活动的开展。通过主题班会、戏剧小品、征文与知识竞赛等多种生动活泼的形式，让学生主动讲文明、重安全、带家长，让境外安全文明旅游宣传教育工作落到实处。
   再次，文明旅游的落实，还需要做好监督工作。一方面与市旅游局合作，落实导游、领队全程文明旅游教育责任制，将导游、领队监督不文明行为情况纳入旅行社年检和导游考核的重要内容；另一方面，积极组织开展旅游不文明行为“随手拍”活动，动员广大市民对旅游不文明行为随时记录，及时曝光和积极举报旅游不文明行为。
   最后，了解本次动员活动的效果并及时收集市民的意见，整理后上报领导；另外，旅游检验社会的文明程度，而文明旅游不会一蹴而就，因此，我将对文明旅游情况进行持续关注。