C

[考点] 词语搭配
   [解析] 她以前在大学时参加过许多活动。
   take part in...为固定搭配，意为“参与……，参加……”。故选C。

D

[考点] 词语搭配
   [解析] 像猫和狗那样的动物被许多年轻人当作宠物饲养。
   such...as...为固定搭配，意为“诸如……之类的……，像……那样的……”。故选D。

A

[考点] 非谓语动词
   [解析] 当他看到玛丽，就挥舞着帽子向她跑去。
   分析句子结构可知，逗号前是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词，逗号后的部分在句中作状语。根据句意可知，he和wave(挥舞)之间是逻辑上的主谓关系，且该动作与谓语动词表示的动作(几乎)同时发生，所以应用现在分词的一般式，表示主动，且这个动作与谓语动词表示的动作(几乎)同时发生。B项是过去分词，表示被动或完成；C项形式不正确；D项是动词原形，不符合语法规则，这三项均不符合题意。故选A。

C

[考点] 非谓语动词
   [解析] 你告诉正在那里玩耍的孩子们不要吵闹了吗?
   分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，和空后的there一起作后置定语，修饰the children。根据句意可知，the children和play(玩耍)之间是逻辑上的主谓关系，且该动作正在发生，所以应用现在分词的一般式，表示主动和正在进行。A项表示现在进行时，不符合语法规则；B项是动词原形，不符合语法规则；D项是过去分词，表示被动或完成，这三项均不符合题意。故选C。

A

[考点] 非谓语动词
   [解析] 他假装正在专心听讲。
   pretend to do sth. 为固定用法，意为“假装做某事”。根据句意可知，空处所表示的动作与pretended所表示的动作同时发生，而且正在进行，所以应用不定式的进行式，即“to be+现在分词”的形式。故选A。

D

[考点] 词语搭配
   [解析] 那时他不能指望任何人帮他摆脱困境。
   depend on为固定搭配，意为“依靠，相信，指望”。故选D。

A

[考点] 词义辨析
   [解析] 你能给我一些到哪里买这种药的建议吗?
   advice：劝告，忠告，建议，常与介词on搭配；activity：活动；information：消息，资料，常与介词on，about搭配，是不可数名词，没有复数形式，C项形式不正确；tension：紧张局势(或关系、状况)。根据句意和用法可知，选A。

B

[考点] 非谓语动词
   [解析] 有许多房子要建。
   分析句子结构可知，空处应用非谓语动词。在there be结构中，不定式(短语)作主语的后置定语时，若不定式中的动词与主语之间是逻辑上的动宾关系，则既可用不定式的主动形式，也可用其被动形式。根据句意可知，buildings和do(做，干)之间是逻辑上的动宾关系，所以应用不定式的一般式，即“to+动词原形”的形式，或用不定式的被动式，即“to be+过去分词”的形式。故选B。注意：本题的官方答案为B项，但A项也正确。

B

[考点] 词义辨析
   [解析] 如果你不确定如何完成它，请回到前面的章节，看看其中的一些建议。
   before：(prep.&conj.)在……以前；previous：(adj.)先前的，以往的；obvious：(adj.)明显的；worn：(adj.)(物品)用坏的，用旧的，磨薄的。根据句意和词性可知，选B。

A

[考点] 定语从句
   [解析] 我和那个女孩儿谈了谈，她的车在旅馆前抛锚了。
   分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指人的先行词the girl，且空处在从句中作定语，所以应用关系代词whose。which在定语从句中作主语、宾语等成分，先行词指物或整句话；who在定语从句中作主语或宾语，先行词指人；what不能引导定语从句，这三项均不符合题意。故选A。

B

[考点] 倒装句和动词时态
   [解析] 他刚敲门，我就把门打开了。
   表示否定或部分否定意义的词或短语位于句首时，句子(或主句)应部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。这些词或短语主要有：seldom/rarely(很少)，little(不多)，scarcely/hardly(几乎不)，never(从不)，nowhere(哪里都不)，no longer(不再)，in no case/in no way/on no account/by no means/under(in) no circumstances(绝不)，not until(直到……才)，at no time(从来没有)，hardly (scarcely)...when.../no sooner...than...(刚……就……)，not only...but(also)...(不但……而且……)。根据句首的No sooner可知，主句应部分倒装，可首先排除A、C两项。no sooner...than.../hardly...when.../scarcely...when...引导时间状语从句时，从句常用一般过去时，主句常用过去完成时。根据从句中的opened(使用了过去式)可知，主句应用过去完成时，即主句谓语动词用“had+过去分词”的形式。故选B。

D

[考点] 词义辨析
   [解析] 很难预测这次事故的长期影响会是什么。
   ask：问，询问；suppose：(根据所知)认为，推断，假定，设想；question：正式提问，质询；predict：预言，预告，预报。根据句意可知，选D。

C

[考点] 定语从句
   [解析] 我永远不会忘记的那一天是我进入大学的那一天。
   分析句子结构可知，两个空均引导定语从句。第一个空引导的定语从句修饰指物的先行词The day，且第一个空在第一个定语从句中作forget的宾语，所以应用关系代词which。第二个空引导的定语从句修饰表示时间的先行词the one(指代The day)，且第二个空在第二个定语从句中作时间状语，所以应用关系副词when。故选C。

C

[考点] 词义辨析
   [解析] 昨天下午我经过他家，顺便去看了他。
   drop away：减弱，减少；drop down：从……脱落，落下；drop in：顺便访问，顺便进入；drop out：不再参加，退出，退学。根据句意可知，选C。

B

[考点] 非谓语动词
   [解析] 他发现自己车被偷了，急忙向警察求助。
   分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，和空后的his car stolen一起作时间状语。根据句意可知，he和find(发现)之间是逻辑上的主谓关系，且find表示的动作与谓语动词hurried表示的动作(几乎)同时发生，所以应用现在分词的一般式，表示主动，且这个动作与谓语动词表示的动作(几乎)同时发生。A项是不定式的一般式，表示主动和将来；C项是过去分词，表示被动或完成；D项是动词原形，不符合语法规则，这三项均不符合题意。故选B。

A

[考点] 词义辨析
   [解析] 8点20分的火车有两小时的延误。
   delay：延迟(或耽搁、拖延)的时间，常用结构为“a delay of+一段时间”，意为“……的延误”；change：改变，变化；timetable：时间表，时刻表；schedule：工作计划，日程安排。根据句意可知，选A。

B

[考点] 动词语态和词义辨析
   [解析] 我在中国的一个小村庄被抚养大。
   根据句意可知，“我”和“抚养”之间是逻辑上的动宾关系，所以此处应用被动语态，即空处应用过去分词形式，可先排除A、D两项。bring up：抚养，养育，提出(讨论等)；raise：抚养，养育，培养，不常与up搭配。故选B。

C

[考点] 状语从句
   [解析] 让学生表达他们的观点，即使他们的观点与你的不同。
   unless：除非，如果不，引导条件状语从句；whether：不管，是否，常与or not搭配，构成whether...or not结构，引导让步状语从句，意为“不管是否……”；even if：即使，引导让步状语从句；no matter常与疑问词连用，引导让步状语从句，不能单独引导从句。分析句子结构并结合句意可知，选C。

B

[考点] 词义辨析
   [解析] 在任何银行都可以把外币兑换成人民币。
   change：把(货币)兑换(成另一种货币)，常与介词into搭配；exchange：兑换，交易，更换，exchange A for B意为“把A兑换成B”；draw：提取，领取，支取，常与介词from，out和on搭配；cash：兑现支票。根据句意和空后的for可知，选B。

D

[考点] 词义辨析
   [解析] 他妹妹对中国艺术和文化有兴趣。
   pleasure：高兴，快乐，愉快，常与介词in，of搭配；favor：喜爱，支持，常与介词with，of搭配；interest：兴趣，关注，常与介词in搭配；taste：喜好，爱好，志趣，常与介词for，in搭配，have a taste for...意为“有……的喜好，对……有兴趣”。根据句意和搭配可知，选D。

A

[考点] 词语搭配
   [解析] 我经常请她帮忙。
   ask sb. for sth. 为固定搭配，意为“请(求)某人做某事，征求某人的……”，其他三项中的介词均不常与ask搭配。故选A。

D

[考点] 词义辨析
   [解析] 杰克正在遵循他老师的建议。
   look：看，寻找，是不及物动词，常与介词at，for搭配；hand：交，递，给；look after：照料，照顾；follow：跟随，遵循，听从(忠告、指示等)。根据句意可知，选D。

B

[考点] 数词的用法
   [解析] 数百名年轻人将参加比赛。
   表示确切数字时，基数词如hundred，thousand，million，billion等只能用单数形式，不能加-s；但在某些表示概数的习语中，如“成百上千”“成千上万”等，基数词要加-s，此时常与介词of连用。结合选项可知，选B。

A

[考点] 虚拟语气
   [解析] 如果你再努力一点儿，这次考试就不会不及格了。
   分析句子结构可知，本句含有一个If引导的非真实条件句。根据句意和从句中的had worked可知，这里是对过去情况的假设，所以主句谓语动词应用“should/would/could/might have+过去分词”的形式。再结合句意可知，此处应用其否定形式，即“should/would/could/might not have+过去分词”的形式。结合选项可知，选A。

A

[考点] 情态动词
   [解析] 如果你能在7点前完成工作，请告诉我。
   情态动词后应用动词原形。根据空前的can可知，空处应用动词原形。故选A。

B

[考点] 词义辨析
   [解析] 他做的是一个无聊的讲座。
   分析句子结构可知，空处应用形容词，作定语，修饰空后的名词lecture(讲座)，可排除A、C两项。由分词转化而来的形容词作表语、定语或补足语等成分时，一般情况下，当所修饰的是人或人的表情、声音等时，用过去分词转化而来的形容词；当所修饰的是物时，用现在分词转化而来的形容词。根据句意和空后的lecture(指物)可知，空处应用boring。故选B。

A

[考点] 非谓语动词
   [解析] 说一门语言是愉快而自然地学习它最有效的方法。
   分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，与空后的a language一起作主语。根据句意并结合选项可知，Speak(说)与其逻辑主语(人)之间是主谓关系，所以空处应用动名词的一般式。B项是动名词的一般被动式，表示被动；C项是动词原形，不符合语法规则；没有D项这种形式，这三项均不符合题意。故选A。

B

[考点] 状语从句
   [解析] 他一旦开始一项工作，就直到工作完成才会停下。
   when：当……的时候，引导时间状语从句；until：直到……为止，引导时间状语从句，not...until...为固定搭配，意为“直到……才……”；after：在……以后，引导时间状语从句；only：(conj.)不过，但是，表示转折。根据句意并分析句子结构可知，选B。

C

[考点] 非谓语动词
   [解析] 从美国回来后，她变得很不一样。
   分析句子结构并结合选项可知，空处应用非谓语动词。根据句意可知，She和come back(回来)之间是逻辑上的主谓关系，所以应用现在分词的一般式，表示主动。A项是过去式，不符合语法规则；B项是动词原形(不符合语法规则)或过去分词(表示被动或完成)；D项是不定式的一般式，表示主动和将来，这三项均不符合题意。故选C。

A

[考点] 虚拟语气
   [解析] 他看起来好像喝醉了。
   由as if, as though引导的表语从句可以用虚拟语气，表示对现在情况的假设时，从句谓语动词应用过去式(be动词用were)；表示对过去情况的假设时，从句谓语动词应用“had+过去分词”的形式；表示对将来情况的假设时，从句谓语动词应用“would/could/might+动词原形”的形式。根据句意、as if和主句中的looks可知，从句应用虚拟语气，且这里是对现在情况的假设，所以从句的谓语动词应用were。故选A。注意：本题官方答案为A项，但由as if, as though引导的方式状语从句或表语从句也可以用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大，所以C项也正确。

这篇文章太难了，大多数人都看不懂。

很难估计地震中死亡的确切人数。

长江是我国的主要河流之一。

我想知道谋杀案发生时到底发生了什么。

他担心自己是否伤害了她的感情。

一定要在课前备课。

音乐停止。响起了掌声和笑声。

这片土地现在已经成为一个冬、夏度假的地方，一个充满魔法和奇迹的地方。

小组里正在讨论的问题对我们每个人都很重要。

他已经戒烟了，这对他的健康有好处。