C

[解析] 本题考查的是形容词词义辨析。根据上下文，此处表达的是老师说的南方口音很搞笑，故C正确：polite礼貌的；pleasant高兴的；funny搞笑的；weak虚弱的。

A

[解析] 本题考查的是名词词义辨析。根据上文说老师有着搞笑的南方口音可推断，我认为他是一个十足的笑话，故A正确。joke笑话；story故事；mistake错误；actor演员。

B

[解析] 本题考查的是连词辨析。根据上下文推断，那是2005年，我上五年级，句中没有因果、转折等关系，故B正确。for因为；and以及；but但是；since自从。

C

[解析] 本题考查的是名词词义辨析以及对上下文的理解。这里应该是说：我一直是一个调皮捣蛋的学生，故C正确。winner成功者；fool傻瓜；troublemaker制造麻烦者；monitor班长。

B

[解析] 本题考查的是对上下文的理解。根据文意，在学校里，应该是老师们放弃我，故B正确。

A

[解析] 本题考查的是形容词词义辨析以及对上下文的理解。根据故事内容可知，我错了，故A正确。wrong错的：satisfied满意的；clever聪明的；excited兴奋的。

C

[解析] 本题考查的是动词词组辨析。stand by支持；listen to听；laugh at嘲笑；look for寻找。根据题意可知，我在不断地嘲笑他，故C正确。

D

[解析] 本题考查的是动词词义辨析。explain解释；keep保持；study学习；improve改善。根据题意可知，老师叫我改善我的行为，故D正确。

D

[解析] 本题考查的是形容词词义辨析以及对上下文的理解。根据文章意思，汤姆，你很聪明，所以应该用smart．故D正确。serious严重的；happy高兴的；busy忙碌的；smart聪明的。

A

[解析] 本题考查的是宾语从句的引导词以及对上下文的理解。根据文意，他告诉我我是一个天生的领导者，如果我现在开始努力，在未来的人生中我可以更好。that引导的宾语从句，作told的宾语，故A正确。

D

[解析] 本题考查的是形容词词义辨析以及对上下文的理解。根据文意，在那一刻我非常吃惊，故D正确。mad疯狂的；happy快乐的；sorry抱歉的；surprised吃惊的。

B

[解析] 本题考查的是动词词义辨析以及对上下文的理解。根据文章内容，我开始尊敬他，故B正确。watch观察；respect尊敬：forgive原谅；protect保护。

A

[解析] 本题考查的是对上下文的理解。从后文介绍可知，他的教学方法最与众不同，故A正确。

B

[解析] 本题考查的是名词词义辨析以及对上下文的理解。他将国家和首都的名字放入歌中，应该是改编了一首流行歌曲的歌词。根据上下文意思，words最合适，故B正确。

C

[解析] 本题考查的是动词词义辨析。sing唱歌，故C正确。celebrate庆祝；read阅读；sing唱歌；argue争论。

B

[解析] 本题考查的是名词词义辨析以及对上下文的理解。根据文意，他就把我们的教室装扮得像是霍格华兹麾法学校．故B正确。playground操场；classroom教室；dining hall餐厅；bedroom卧室。

A

[解析] 本题考查的是名词词义辨析以及对上下文的理解。从文中推断此处是表示在来我们学校之前，他在自己的家乡教书。故A正确。school学校；club俱乐部；office办公室；library图书馆。

D

[解析] 本题考查的是动词词组辨析以及对上下文的理解。根据文章的意思，他是随着音乐和活力一起长大的，故D正确。go away离开；put up挂起；catch up赶上，追上；grow up长大。

C

[解析] 本题考查的是形容词词义辨析以及对上下文的理解。根 据文章意思，我们充满麻烦的学校，故C正确。beautiful美丽的； independent独立的；troubled麻烦的；crowded拥挤的。

D

[解析] 本题考查的是动词词义辨析以及对上下文的理解。根据文意，他想要挑战一下。make使得；accept接受；present呈现；want想要。故D正确。

interesting

[解析] 本题考查了两个要点：(1)形容词修饰不定代词的用法。当形容词修饰不定代词如something，anything，nothing等时，形容词后置。(2)v.-ing形式的形容词意为“令人…的”，用来修饰物；v.-ed形式的形容词意为“感到…的”，用来修饰人。

was

[解析] 本题考查时态的用法。句意是“这本书上周刚推出”，推出时间为上周，故应用一般过去时was。

what

[解析] 本题考查宾语从句的引导词。focus on后接宾语从句，从句的主干是“it is like”，缺少like的对象，用what充当like的宾语，同时也引导从句。“what it is like”含义是“会是什么样子”。

than

[解析] 本题考查固定搭配rather than的用法。该词组连接两个平等结构“what it is like”和“how to raise kids”，本句意为“这本书关注的是做父母会是什么样，而不是怎样育儿”。

totally

[解析] 本题考查副词修饰形容词的知识点。空格上的词要修饰形容词different，只能用副词totally。

borrowed

[解析] 本题考查从句中谓语动词的用法。谓语动词的形式取决于三个要素：时态、语态及人称与数量。而从句中的谓语动词还需要考虑主句的时态，该题所在主句为said，一般过去时，决定了空格上只能用过去的时态，句意“她说这种表达是从一个最近刚有小孩的朋友处借用而来”，不强调“说”和“借”的前后顺序，只用来陈述事实，故用borrowed合适。

but

[解析] 本题考查上下文理解及连词的使用。空格前意为“只有五个字”，空格后意为“她发现它是描述…的最好方式”，前后形成转折关系。故应用转折连词but。

describing

[解析] 本题考查词形的变化及用法。空格前of为介词，后面应接名词或动名词，故动词describe应变换为动名词形式，即describing。

of

[解析] 本题考查固定搭配。be full of表示“充满”。本句意为“做父母充满欢乐，但却没有乐趣可言”。

writer

[解析] 本句考查定冠词。the后接名词表示特指某人或某物的用法。句意为“这位作者看问题有她自己的视角”。

it

[解析] 本题考查代词。句意：一些到过迈阿密的朋友告诉我们那是个很棒的度假胜地。空格处指代上文提到的Miami，故填it。

earlier

[解析] 本题考查比较级。句意：我们提前6个月预订的，但是前台工作人员告诉我们出了点差错。本句出现了过去完成时，可以断定此处指6个月之前就预订好了宾馆。earlier意为“提早的”，在此修饰six months。故此处填early的比较级形式earlier。

but

[解析] 本题考查but的用法。句意：我们被告知，我们订的并不是那周的房间，而是之后一周的。not...but...为固定短语，意为“不是…而是…”。故填but。

why

[解析] 本题考查疑问副词。句意：我不知道为什么出现这样的事，而且我的信用卡也早已因预订扣了款。根据语义可知填why。

for

[解析] 本题考查固定搭配。句意：我不知道为什么出现这样的事情，而且我的信用卡也早已因预订扣了款。charge sb./sth. for sth.为固定短语，意为“因…而向某人/物收取费用”。故填for。

surprisingly

[解析] 本题考查词性转换。句意：她出人意料地给我们提供了(热情的)帮助。修饰形容词应用副词形式，故填surprisingly。

apologized

[解析] 本题考查动词的时态。句意：她为失误道了歉。根据全文及本句中and后的gave可知，此处应填一般过去式，故填apologized。

the

[解析] 本题考查冠词。经理向我们道歉并把一间备用的顶楼的VIP房间给了我们。top具有序数词的语义特点，序数词前要加定冠词the。故填the。

where

[解析] 本题考查疑问副词。句意：第二天，我和弟弟去了海边看一些人打排球。先行词是地点名词beach，定语从句中缺少地点状语，故填where。

sunburnt/sunburned

[解析] 本题考查动词时态。虽然有点被太阳晒伤，但是那一天我们过得是如此的惬意，根本不在乎这一点小事。动词用于get之后常用过去分词形式，表被动。故填sunburnt/sunburned。