一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。 四、简答题1. 常用的几种新闻报道方式有哪些?
常用的新闻报道方式有:
(1)集中式。指在短期内组织大规模、多篇幅的稿件集中于一定的版面或时段,形成较大的声势,具有强烈、醒目的效果。
(2)系列式。指着重于组织报道事物各个侧面的稿件,集不同角度的报道为一体,达成报道的广度和深度,具有启迪性。
(3)连续式。指紧跟事件或问题的发展变化进行追踪,连续发出报道,反映其全过程。
(4)组合式。指集中一组稿件反映同一时间、不同地点的同类情况,或同一主题、不同门类的情况,形成较大的报道规模。
(5)读者参与式。指吸引读者参与报道活动,如邀请读者参与新闻采访写作活动,发动读者对报道内容展开讨论等,读者的活动与意见构成报道的主要客体。
(6)报纸介入式。指报纸直接参与报道客体,成为其中的重要角色。
2. 新闻标题与通讯、评论以及其他体裁的标题相比,有何特点?
新闻标题与通讯、评论以及其他体裁的标题相比,有如下特点:
(1)新闻标题以报告事实为主。新闻标题与通讯标题的最大区别在于是否标出新闻事实。
(2)新闻标题对事实的表述呈现一种动态。即告诉读者事情的发生与发展。
(3)新闻标题形式具有多样性。新闻标题往往是通过引题、主题、副题的配合,向读者报告新闻的内容,指明其性质和意义的。
3. 简述报纸编辑策划的意义。
凡事预则立,不预则废。办报同样是这个道理。要使一张报纸受到读者的欢迎,要使新闻报道取得良好的传播效果,没有精心的规划设计都是难以实现的。所以说,报纸编辑策划对报纸的生存与发展更具有非同寻常的意义。
(1)报纸编辑策划有助于调整报纸结构,优化报纸形象。
(2)报纸编辑策划有助于提高传播质量,满足读者需要。
(3)报纸编辑策划有助于实现报纸的传播目标,产生社会影响力。
4. 简述如何充分利用好要闻版。
最重要的新闻一般都放在要闻版,但每期报纸,要闻版只有一个,容量有限,常常出现重要稿件多而版面容纳不下的矛盾。解决这种矛盾有以下几种办法:
(1)文转其他版。
(2)题在要闻版,文在其他版。
(3)全文登其他版,“导读”登在要闻版上。
(4)全文登其他版,摘要登在要闻版上。
五、辨析题1. 请阅读下面的新闻材料,并指出其中的问题。
本报讯 昨天,本市南召一村发生一起入室强奸抢劫案。据被害人王玉梅描述,犯罪嫌疑人身高约180厘米,方脸,较黑,左臂有黑色胎记,操东北口音,有知情者请迅速同警方联系。据警方介绍,犯罪嫌疑人是在凌晨2点左右从王小姐家阳台的窗户窜入,强奸被害人后抢走手机、金项链等价值约5000元的物品。
新闻报道应保护被害者的隐私,不应披露被害人的真实姓名。
2. 分析下面一则短消息刊登在报纸上有无问题,如果有,请简要指出。
10月15日,某歌星未婚产下一男婴,圈内好多明星奔走相告,并向她道喜。她同好友说,之所以选择15日剖腹产,是请西安一算命先生给她算的。
有问题。首先,未婚生育,不应提倡。尽管我国没有明确的法律限制未婚生育,但是一些地方生育政策明确规定未婚生育为“违反政策生育”或“非法未婚生育”,有的地方还对这种生育给以相应处罚。未婚生育容易给人口管理、伦理道德等带来负面影响,因而不应提倡,更不该在媒体上大肆张扬。其次,作为文化名人,这位明星不信苍生信鬼神,媒体公然在报纸上传播迷信,违背政策,记者忘记了自己的责任,更迷失了舆论导向。
六、制作标题1. 为下列新闻制作标题。
新华社北京7月31日电 据铁道部提供的消息,7月31日19时52分,西安开往长春的K127次旅客列车,在长春至大连的长大线与一列货物列车发生追尾事故,造成5节客车脱线,6名旅客死亡,30名旅客受伤。目前,受伤旅客已送往医院救治。
2. 为下列新闻制作复合式标题。
今秋新学期,上海160万中小学生将有新的行为规范。市教委、市精神文明建设委员会办公室今天正式颁布了上海市《小学生守则》、《中学生守则》。
与2003年9月的试行稿相比,正式颁布的中小学生守则在内容上更加完整,在标准规范上更为合理。经过专家评议和网上接受公众意见,“勤俭朴实”、“勤俭节约”、“珍爱生命”、“关心集体利益”、“和睦邻里”、“学会感恩”等条款出现在这次颁布的正式稿中。
上海中小学生将有新规范(主题)
珍爱生命、学会感恩被写进守则(副题)
七、配置评论1. 请为下列新闻配一篇200~250字的编后(要有题目)。
14岁考上大学 神童现被开除
曾被誉为“神童”的东北男孩王思涵,当年以14岁的年龄,高考成绩572分的超高分数,考入沈阳工业大学自动化专业,入学后成绩每况愈下,今年本应从大学毕业,却因为多门成绩零分,而被学校“责令退学”。
王思涵所在的电气工程学院宋院长认为,由于年龄小对大学不适应,加上父亲的去世以及主观学习性不强,是王思涵学业跟不上的主要原因。
王思涵从小聪明好学,小学三年级时就以优异的成绩考进东北育才中学少年班。2001年8月,只有14岁的王思涵以572分超出分数线60分的优异高考成绩,考进沈阳工业大学自动化专业。
然而,王思涵入学后的成绩却一直处于末流,大一时三门以上课程不合格,学校要求他在大二的时候重修大一课程,此后的大学四年各门功课也陆续亮起红灯。在今年的毕业考试中,除英语外,其他学科他选择了弃考,仅有一科英语合格的毕业成绩,王思涵被学校“责令退学”。
王思涵的父母都只是普通工人,家庭经济状况并不好,为了让思涵能够顺利完成大学教育,父亲每天打两份工,没想到王思涵考上大学的时候,他的父亲却因积劳成疾去世了。王思涵说,自父亲过世后,他就学不进去了。
王思涵目前每天都在刻苦复习大学的课程,希望学校能给他一次机会。
国人的“神童情结”何时能除!
又一出现代版的《伤仲永》,当我们一次次看过“神童”的倒掉之后,国人却仍然对追捧“神童”、打造“神童”乐此不疲。如此“神童”是我们需要的吗? 这样的“神童”能担负起未来的使命吗? 国人心里为什么割舍不掉这种“神童情结”?世上当然会有一些超常儿童,我也赞成对超常儿童进行一些特殊教育。但是,超常儿童毕竟可遇不可求,并且其“超常”也只是相对的,并非可以没有限度地接受知识。如果孩子本非千里马,却非要以千里马驭之,与摧残何异!