二、古文背诵题将下列文句空缺的部分补充完整。
1. 是故百戰百勝，非善之善也；______，善之善者也。
2. 于罕曰：“______，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。”
3. 人之迷，其日固久。______，廉而不劌，直而不肆，光而不燿。
4. 知困，然後能自强也。______。《兌命》曰：“學學半。”
5. 數罟不入洿池，______。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。
四、简答题1. 指出下列汉字哪些是指事字，哪些是会意字，并以这些字为例，说明指事字与会意字的区别。
(1)武 (5)甘
(2)刃 (6)本
(3)伐 (7)上
(4)折 (8)逐
指事字：刃、甘、本、上。
会意字：武、伐、折、逐。
指事字是由形体简单的符号记录词义，或是在象形的基础上增加抽象的指事符号或区别符号以构成新字。会意字是由两个或两个以上的成字构件构成新字。
2. 辨析下列三组同义词，并指出其意义差异的类型。
(1)問：王聞之，使人
問其故。
訪：穆公
訪諸蹇叔。
(2)望：吴起至於岸門，止車而
望西河。
顧：孟嘗君
顧謂馮諼。
(3)飢：人情，一日不再食則
飢。
餓：塗有
餓殍而不知發。
(1)范围广狭不同。“問”泛指询问，“訪”指君长就重大问题向臣下征求意见。
(2)性状情态不同。“望”指向远处看，“顧”指回头看。
(3)程度轻重不同。“飢”指吃不饱，腹中空；“餓”是严重的饿，指没有东西吃或长时间未进食。
3. 结合下面例句，说明如何利用语法结构判断形容词用作动词的现象。
(1)客之美我者，欲有求於我也。
(2)凡用兵之法，全國為上，破國次之。
(3)欲潔其身，而亂大倫。
(4)世之所高，莫若黄帝。
(1)形容词“美”后加代词“我”，活用为动词。
(2)形容词“全”后加名词“國”，又不能构成修饰关系，活用为动词。
(3)形容词“潔”前有能愿动词“欲”，活用为动词。
(4)形容词“高”放在“所”字后，活用为动词。
六、古文标点题用现代标点符号标点下面的文言短文。
1. 有 獻 不 死 之 藥 於 荆 王 者 謁 者 操 之 以 入 中 射 之 士 問 曰 可 食 乎 曰 可 因 奪 而 食 之 王 大 怒 使 人 殺 中 射 之 士 中 射 之 士 使 人 說 王 曰 臣 問 謁 者 曰 可 食 臣 故食 之 是 臣 無 罪 而 罪 在 謁 者 也 且 客 獻 不 死 之 藥 臣 食 之 而 王 殺 臣 是 死 藥 也 是客 欺 王 也 夫 殺 無 罪 之 臣 而 明 人 之 欺 王 也 不 如 釋 臣 王 乃 不 殺
有獻不死之藥於荆王者，謁者操之以入。中射之士問曰：“可食乎?”曰：“可。”因奪而食之。王大怒，使人殺中射之士。 中射之士使人說王曰：“臣問謁者，曰‘可食’，臣故食之。是臣無罪，而罪在謁者也。且客獻不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也。是客欺王也。夫殺無罪之臣而明人之欺王也，不如釋臣。”王乃不殺。
深色：已答题 浅色：未答题