[巧思妙答] (1)以“八荣八耻”为主要内容的“社会主意荣辱观”抓住了当前人民群众普遍关心的一个社会热点，是构建社会主义和谐社会的一个根本性问题。
   (2)要承认在当前社会生活中也存在着一些不文明、不健康现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义在一些人中还有市场，少数人思想混乱、道德缺失、是非善恶混淆，这些问题的出现和蔓延，对我国青少年的道德体系造成了冲击，污染了青少年的心灵。
   (3)以“八荣八耻”为主要内容的“社会主意荣辱观”既有对社会公德的要求，也有对个人私德的提倡，既有对不文明行为的批判要求，更有对文明行为的遵守要求，对开展青少年道德建设具有很强的可操作性。
   (4)以“八荣八耻”为主要内容的“社会主意荣辱观”为指导，通过言传、身教、奖惩和榜样教育等多种形式，引导人们坚持从具体事情做起，通过学习、立志、躬行和自省等环节，加强自身修养，培养公民特别是青少年的正确荣辱观。

[解析] 此题为综合分析类题。答题主旨在于培养青少年的正确荣辱观。

[巧思妙答] (1)面对地震、飓风、海啸等自然灾害，人类应该携起手来，共同应对挑战。
   (2)江西九江地震，党中央、国务院立即组织救灾，充分证明了我们国家执政能力和执政水平的提高，能够应对突发事件，切实履行了社会管理和公共服务的职能。
   (3)社会各界伸出援助之手，发扬了一方有难、八方支援的优良传统，表现出了人们应有的人道主义关怀。
   (4)面对灾难，我们应该积极组织群众开展灾后重建工作，结合农村实际，按照社会主义新农村的目标，重建美好家园。
   (5)最后，我要强调一点的是，在科学技术日益发展的今天，我们要充分依靠科技的力量，做好灾前预报工作，提高防御灾害的能力，降低灾害带来的损失。

[解析] 此题考查综合分析能力。注意答题时的思路清晰。

[巧思妙答] (1)出现这样的问题，我首先从自己身上寻找原因。我会回头认真审视以前的一些建议，看它们是否可行，是否切合我们单位的实际情况。
   (2)其次，我会积极与领导、同事进行沟通，向他们请教、学习，请他们对我提出的方案的不同看法；我一定会要求自己对领导、同事抱着学习的心态，完全从公事出发，不要引起不必要的误解。同时，注意献言献策的方法方式。
   (3)从这件事上，我还得到一个启示：在工作中，一定要多做事、多调查、多研究，不能只提建议而忽视了日常工作，不能因为要工作创新就忘了本职工作，眼高手低是不行的。
   (4)最后，我想尽管领导和同事因为此事对我产生了看法，但是今后的工作中，遇到新的情况，或者有新的想法，我还会及时向领导汇报，不能因为怕别人说，就不去建言献策。

[解析] 此题考查人际交往能力。答题时多从自我角度寻找原因。