一、选择题在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
二、填空题1. 散曲分______和套数两种形式。
小令
[解析] 散曲分小令和套数两类。小令是单首、独立的曲,元人也称之为“叶儿”。一般以一支曲子为独立单位,但也可以将同一宫调的不同曲调连写,这种小令称“带过曲”。带过曲在不同的曲调间允许换韵,这正是小令与套数的重要区别。
套数又称散套,是由同一宫调的不同曲调联成的组曲,因此散套至少由两支以上的曲子组成,多者可达上十支。散套一般都应标明宫调,全套曲子从头至尾不允许换韵,全曲最后一般有尾曲,因此有整体感。
2. 郭沫若以“眷念祖国的情绪”为副标题的诗作是《______》。
炉中煤
[解析] 在《炉中煤》这首诗中,作者把祖国比作“一位年青的女郎”,而“我”炽烈的爱国主义情感好比炉中燃烧的煤块。在这里炉中煤是诗人的自喻。诗人在作品中,托物言志,借吟咏炉中煤为表达对“年青的女郎”的情爱而燃烧,来抒发爱国主义激情,表达了诗人热爱祖国、思念祖国,以及以身许国的爱国情怀和献身精神。这首诗的副标题——“眷念祖国的情绪”已点明了主题。
3. 《长亭送别》一折,选自王实甫的杂剧《______》。
西厢记
[解析] 《长亭送别》选自元代著名杂剧家王实甫的《西厢记》。这一折写张生赴京赶考前莺莺送别的情景,刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪,表现了张生和莺莺之间的真挚爱情,突出了莺莺的叛逆性格,强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。王实甫的戏曲语言以富于文采为特色,曲词之美与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一,这在《长亭送别》一折中尤为突出。
4. 五四时期,沈雁冰等人发起组织的文学社团是______。
文学研究会
[解析] 茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,文学研究会于1921年1月4日在北京正式成立是“五四”新文学运动中最早成立的文学社团,发起人为:郑振铎、沈雁冰、叶绍钧、许地山、王统照、耿济之、郭绍虞、周作人、孙伏园、朱希祖、瞿世英、蒋百里。沈雁冰是文学研究会的发起人之一。它“以研究介绍世界文学、整理中国旧文学、创造新文学为宗旨”(《文学研究会简章》),文学主张和创作实践均倾向于现实主义。
5. 岑参是唐代______诗派的代表诗人。
边塞
[解析] 岑参(约715—770),荆州江陵(今湖北江陵)人。他是盛唐边塞诗派的代表作家,曾于天宝八载(749)、十三载(754)两度从军西域。雄奇瑰丽的浪漫色彩是岑参边塞诗的基调。《走马川行奉送出师西征》、《轮台歌奉送封大夫出师西征》和《白雪歌送武判官归京》是他的三篇代表作。
[错误防范] 考生应该注意掌握唐代主要的几个代表诗派以及不同诗派的著名代表人物。例如,除了题中所说的边塞诗派的代表诗人岑参之外,唐代的高适、王之涣等诗人也是边塞诗人可以归类一同记住。
6. 陆游《关山月》:“______,几处今宵垂泪痕。”
遗民忍死望恢复
[解析] 此诗是大纲要求背诵的篇目,考生一定要做到熟练背诵。
7. 王维《山居秋暝》:“明月松间照,______。”
清泉石上流
[解析] 此诗是大纲要求背诵的篇目,考生一定要做到熟练背诵。
8. 李白《行路难》(其一):“长风破浪会有时,______。”
直挂云帆济沧海
[解析] 此诗是大纲要求背诵的篇目,考生一定要做到熟练背诵。
9. 杜牧《泊秦淮》:“商女不知亡国恨,______。”
隔江犹唱后庭花
[解析] 此诗是大纲要求背诵的篇目,考生一定要做到熟练背诵。
10. 苏轼《水调歌头》(明月几时有):“起舞弄清影,______。”
何似在人间
[解析] 此诗是大纲要求背诵的篇目,考生一定要做到熟练背诵。
三、词语解释题解释句中加点词的词义。
1. 于是焉河伯始旋其面目,
望洋向若而叹曰……
望洋:
仰视的样子
[解析] 此句出自庄子的《秋水》一文:“于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:‘野语有之曰:“闻道百,以为莫己若者。”我之谓也。’”全句的意思是“这时,河伯改变他自得的神色,抬头仰视着海神若叹息说:‘俗话所说的“知道道理很多了,便认为没有谁能比得上自己”,这正是说的我呀。’”“望洋”在句中根据上下文的意思应该翻译为“仰视的样子”。
2. 说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自远所分始。以此
诟远。
诟:
辱骂,诬蔑
[解析] 此句出自韩愈的《张中丞传后叙》。全句的意思是“那些议论者又说许远和张巡分头守城,城被攻陷时,是从许远把守的地方开始的,以此来辱骂、诬蔑许远。”“诟”在句中根据上下文的意思应该翻译为“辱骂,诬蔑”。
[错误防范] 此处“诟”是名词活用作动词,“诟”的本意是污秽,耻辱,在此处为词类活用。了解其语法特征,就可以做出正确的解释。
3. 其夜,华林部
过马伶曰……
过:
拜访
[解析] 此句出自侯方域的《马伶传》。全句的意思是“这天晚上,华林部的演员们前往拜访马伶”。“过”在句中根据上下文的意思应该翻译为“拜访”。
[错误防范] “过”在古汉语中常用的意思有四个:走过,经过;胜过;过失,错误;访,探望。由此可见,本题“过”是第四种解释。在众多的意思中做出正确无误解释的关键,是在全面疏通课文大意的前提下,结合文字所在语句的具体含义做出解释。
4. 但以刘日
薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
薄:
迫近
[解析] 此句出自李密的《陈情表》。全句的意思是:“只因为刘氏已经风烛残年,如太阳将落西山,奄奄一息,生命垂危,朝不保夕。”“薄”在句中根据上下文的意思应该翻译为“迫近”。
5. 公曰:“姜氏欲之,焉
辟害?”
辟:
避;避开
[解析] 此句出自《郑伯克段于鄢》。全句的意思是“庄公回答说:“姜氏要这样微,我怎么能躲避这灾祸呢?”辟:通“避”。“辟”在句中根据上下文的意思应该翻译为“避开”。
[错误防范] 此题考查考生对大纲中“汉语基本知识”之第一条中“识别通假字”的掌握情况。如果不能识别“辟”为通假字,那么就无法做出正确的解释。
6. 强公室,
杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。
杜:
堵塞;杜绝
[解析] 此句出自李斯的《谏逐客书》。全句的意思是“加强了王室,杜绝了贵族豪门的专权,逐步吞食了诸侯的领土,使秦国奠定了帝王的大业。”“杜”在句中根据上下文的意思应该翻译为“堵塞;杜绝”。
7. 何至更辱
馈遗,则不才益将何以报焉?
馈遗:
赠送
[解析] 此句出自宗臣的《报刘一丈书》。全句的意思是“何况又蒙您赠送我礼物,我更将用什么报答您?”“馈遗”在句中根据上下文的意思应该翻译为“赠送”。
8. 是处红衰翠减,苒苒
物华休。
物华:
美好的景物
[解析] 此句出自柳永的《八声甘州》(潇潇暮雨)。全句的意思是:“到处红花凋零翠叶枯落,美好的景物渐渐地衰残。”“物华”在句中根据上下文的意思应该翻译为“美好的景物”。
9.
凌余阵兮躐余行。
凌:
侵犯
[解析] 此句出自屈原的《楚辞·九歌·国殇》。全句的意思是“犯我的阵地啊侵犯我的队伍”。“凌”在句中根据上下文的意思应该翻译为“侵犯”。
10. 中国人的耐劳,中国人的多子,都就是办酒的材料,到现在还为我们的爱国者所
自诩的。
自诩:
自我夸耀
[解析] 此句出自鲁迅的《灯下漫笔》。“自诩”根据上下文的意思应该翻译为“自我夸耀”。
四、翻译题将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。
1. 夫如是,故远人不服,则
修文德以来之;既来之,则安之。(《季氏将伐颛臾》)
修文德以来之:
加强文德教化来使他们归顺。
[解析] 全句的意思是:如果能这样,远方之人还不归服,加强(自身)文德教化来使他们归顺。他们来了,就得使他们安居下来。“来”,动词用作使动,意为“使……来(归附)”。“安”,形容词用作使动,意为“使……安定”。
2. 况吾与子渔樵于江渚之上,
侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。(《前赤壁赋》)
侣鱼虾而友麋鹿:
以鱼虾为伴以麋鹿为友。
[解析] 全句的意思是:“何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴,以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友;驾着一只小船,举杯互相劝酒。”其中“侣”、“友”均为意动用法,以……为侣,以……为友。侣鱼虾,即以鱼虾为侣。“友麋鹿”:即以麋鹿为友。
3. 与尔三矢,
尔其无忘乃父之志!(《五代史伶官传序》)
尔其无忘乃父之志:
你一定不要忘记你父亲的意愿。
[解析] 一些虚词在句中不同位置则起不同的作用。比如“其”,在句首一般是语气副词,如“其李广将军之谓乎”,因为“其”不能作主语;在句中,动词后一般是代词,如“于是焉河伯始旋其(指河伯)面目”,在名(代)词后一般是语气副词,如“尔其(语气副词,一定)无忘乃父之志”。
4. 太史公曰:传曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”
其李将军之谓也?(《李将军列传》)
其李将军之谓也:
大概说的就是李将军吧。
[解析] 一些虚词在句中不同位置就起不同作用。比如“其”,在句首一般是语气副词,如“其李广将军之谓乎”,因为“其”不能作主语。
5. 当二公之初守也,
宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?(《张中丞传后叙》)
宁能知人之卒不救:
哪里能够料到人们最终都不来救援。
[解析] 全句的意思是“当时张许二公开始守睢阳时,哪里能够不懂得如果最终没有救兵,就事先弃城转移呢?”
五、简答题1. 汉乐府《陌上桑》的主人公是谁?作者是采用什么方法来表现她的美貌的?
罗敷
侧面描写
[解析] 《陌上桑》通过叙述使君调戏采桑女秦罗敷而遭到严词拒绝的故事,赞美了主人公罗敷的坚贞和智慧,讽刺了使君的丑恶和愚蠢。
侧面描写是相对正面描写而言的。诗中“头上倭堕髻”以下四句是正面的肖像描写,正面描写的效果是直观、鲜明、明确。后面“行者见罗敷”以下八句则是典型的侧面描写。侧面描写的特点是委婉、朦胧、含蓄、韵味悠远,引入遐思,“不着一字,尽得风流”、“言有尽,而义无穷”,引发读者的再度创作,在想象中感受美。作者不直接写罗敷本身,而去写周围的人为罗敷所吸引的神态,通过侧面描写,给人留下无限的想象空间。作者的目的非常明确,就是写效果,罗敷的美貌使读者根据效果想象造成这效果的原因,以美的效果表现美本身。之后刺史求婚也是罗敷的美貌所引发的效果,对罗敷的美貌也同样起到侧面衬托的作用。这些都会给读者留下深刻的印象,具有化虚为实的艺术效果。
2. 在《水龙吟》(登建康赏心亭)一词中,辛弃疾以“把吴钩看了,栏杆拍遍”的动作表达了怎样的复杂感情?
不被理解的苦闷,英雄无用武之地的悲愤。
[解析] 该动作是直抒胸臆,但作者不是直接用语言来渲染,而是选用具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发自己报国无路、斗志难酬的悲愤之情。第一个动作是“把吴钩看了”(“吴钩”是吴地所造的钩形刀)。“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器,但现在却闲置身旁,这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志、却又英雄无用武之地的苦闷给烘托出来了。以物比人,怎能不引起辛弃疾的无限感慨呢!第二个动作“栏杆拍遍”。据宋王辟之《渑水燕谈录》记载,“与世相龃龉”的刘孟节常常凭栏静立,怀想世事,吁唏独语,或以手拍栏杆。尝有诗曰:“读书误我四十年,几回醉把栏杆拍。”栏杆拍遍是表示胸中那说不出来抑郁苦闷之气,借拍打栏杆来发泄的意思;用在这里,就把作者胸有雄心壮志却无处施展的急切悲愤的情态显现在读者面前。另外,“把吴钩看了,栏杆拍遍”把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中,内涵非常丰厚,十分耐人寻味。
3. 柳宗元的《种树郭橐驼传》提示了怎样的社会弊病?表达了作者怎样的治国思想?
“长人者好烦其令”(或“政令繁杂”)。
养民(或“使百姓休养生息”)。
[解析] 文章针对中唐时期政乱令烦、民不聊生的情况,借郭橐驼种树成功的经验,指出为政与种树一样,一定要顺其天性,不要人为破坏百姓的正常的生活秩序。对于那些“好烦其令”的昏庸官吏及其扰民政治,提出警戒。
文章通过记述郭橐驼的两段话,反映了当时官吏政乱令繁、骚扰百姓、使之不能安生的现实。并且提出了解决矛盾的方法,即像郭橐驼种树那样,不妨碍它们自然生长;统治者清肃吏治,顺应老百姓的生活习惯和生产规律,使他们休养生息,以维持社会秩序。
4. 傅雷在《心灵的灰烬》一文中写道:“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。”作者用这两句话说明了怎样的人生道理?这用的是什么论证方法?
凡事不可过分,要保持平和的心态。
类比法
[解析] 类比法是指由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也具有该属性的一种推理方法,是一种从特殊到特殊的推理方法。是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推,从而证明论点的论证方法。其中,“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提,没有它,就无法进行类推。傅雷在《心灵的灰烬》一文中首先宽慰儿子:不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安。而且,孩子向父母诉苦,在家信中发泄,乃是情理之中的事。接着告诉儿子:人生必定充满了情绪上的起伏跌宕,唯有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么,应该如何面对情绪上的跌宕呢?首先,应该对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤。“只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。”他用“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”的例子,说明控制情绪的必要。
[错误防范] 注意区分类比和比喻。类比和比喻有相近之处:类比的主体事物和客体事物之间有相似点,比喻的本体事物和喻体事物之间也有相似点;类比能形象生动地证明论点,而议论文中的比喻也有使抽象事物具体化,深奥的道理通俗化的作用。正由于有这些相近之处,以致有些考生把某些类型的类比论证说成是“比喻论证”,但类比和比喻是不同的,例如虽然两者都含有一个“比”字,但含义不同。比喻中的“比”是“比拟”的意思;而类比中的“比”是“比较”的意思。
5. 欧·亨利《麦琪的礼物》采用了怎样的结构方式?这种结构方式的好处是什么?
一虚一实,双线并行。
避免重复,增加悬念。
[解析] 小说构思巧妙,采用“一虚一实,双线并行”的构思方式,小说有一明一暗两条线索。
一条是写女主人公德拉卖金发为丈夫买圣诞节礼物——金表的表链。另一条是写男主人公杰姆为给妻子买一套精致的玳瑁梳子,卖掉了自己的家传金表。在情节构思上,作者运用了“一明一暗、一虚一实,虚实结合”的结构方法。在小说中,作者先明写女主人公德拉卖金发为丈夫买圣诞节礼物——金表的表链。在这一情节线索中,作者详写女主人公德拉整个心理变化发展的过程和行为过程。第二条情节线:杰姆卖掉了自己的家传金表为妻子买梳子则是暗写。作者没有详细叙述杰姆卖金表、买梳子的全过程,只是用一句话“我是卖掉了金表,换了钱去买你的发梳的”交代了整个事件的大致情况。
采用这种结构方式,一是避免重复和情节冗长不紧凑,二是为后面的情节作铺垫,更为结尾情节的突转和出乎读者的意料之外制造悬念,以追求达到强烈的艺术效果,在作品末尾形成一个令人惊愕、出人意料而又不违背情理的精彩结局。
七、作文1. 题目:目标
要求:A.必须写成以议论为主的文章;
B.不能少于800字;
C.字迹工整,卷面整洁。
这个作文题目,可以从宏观和微观这两个角度来把握。
从宏观角度,再结合当前的实际情况,可以做进一步的挖掘。人类社会进入21世纪,实施可持续发展战略、充分发展环保产业、建设环境文明是人们追求的新目标。环境文明是物质文明、精神文明基础上的全方位的社会文明,也可以说,环境文明是一个社会经济发展的过程,同时又是人类社会发展的方向和追求的目标。可以具体举例论证,例如胡锦涛同志在智利首都圣地亚哥举行的2004年亚太经合组织工商领导人峰会上发表的重要演讲。他指出,人类的发展既面临难得机遇,也面临严峻挑战,我们的共同目标只能是实现可持续发展。
从微观角度,现实生活中的某一个具体目标的实现,都可以作为写作的素材。例如,通过一次考试,跨越一个困难,实现一次自我突破,提高自身的素质,等等,都是很好把握的写作素材。选择好角度,确定作文主题之后,就不难写出一篇成功的文章了。