1.  “最近发展区”的提出者是

• A.皮亚杰
• B.乔姆斯基
• C.维果茨基
• D.塞尔曼

2.  美国教育心理学的奠基人是

• A.霍普金斯
• B.桑代克
• C.卡特尔
• D.鲍尔文

3.  下列学习类型中，属于加涅按照学习结果分类的是

• A.概念学习
• B.规则学习
• C.态度学习
• D.机械学习

4.  迁移的相同元素说的提出者是

• A.贾德
• B.桑代克
• C.苛勒
• D.斯彭斯

5.  学习成绩优秀的学生，其学习动机是

• A.内部动机
• B.外部动机
• C.两者都有
• D.不确定

6.  学生由于不能正确回答数学问题而产生了对数学老师以及数学课的恐惧，这种现象可以用以下哪个心理学原理解释

• A.操作性条件作用
• B.条件作用的分化
• C.经典条件作用
• D.二级条件作用

7.  马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为

• A.生长需要
• B.获得性需要
• C.缺失需要
• D.基础性需要

8.  最早以教育心理学命名的《教育心理学》一书的作者是

• A.赫尔巴特
• B.乌申斯基
• C.桑代克
• D.卡普捷列夫

9.  下列现象属于负强化的是

• A.如果学生认真完成作业，就允许他们看一个小时的电视
• B.如果学生不认真完成作业，就让他们抄课文
• C.如果学生不认真完成作业，就不许他们看电视了
• D.如果学生认真完成作业，就免除他们抄课文

10.  迁移的逆向曲面模型的提出依赖的数据来源于

• A.机械学习
• B.意义学习
• C.发现学习
• D.接受学习

11.  马斯洛将“需要层次论”中的后一种需要定义为

• A.缺失需要
• B.物质需要
• C.精神需要
• D.成长需要

12.  学习抓紧完成作业，以避免家长的监督，这种现象属于

• A.条件反射
• B.逃避条件作用
• C.回避条件作用
• D.条件

13.  下列符合建构主义理论的观点是

• A.分析人类行为的关键是对外部事件的考察
• B.决定人类行为的最重要因素是环境
• C.教育的目标在于使外界客观事物内化为学习者内部的认知结构
• D.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

14.  斯皮罗等认为学习分为

• A.初级学习和高级学习
• B.接受学习和发现学习
• C.规则学习和概念学习
• D.机械学习和意义学习

15.   赫尔巴特把教学法分为
    A．3个阶段    B．4个阶段    C．5个阶段D．6个阶段

16.  在斯金纳的操作条件反射理论中，最重要的一个概念是

• A.奖励
• B.批评
• C.强化
• D.反馈

17.  潜伏学习的提出者是

• A.布鲁纳
• B.班杜拉
• C.加涅
• D.托尔曼

18.  个体根据已有经验而建立起来的一种内部准备状态，是一种通过学习而形成的关于目标的认知观念。这在托尔曼的学习理论中被称为

• A.目的
• B.期待
• C.准备
• D.认知结构

19.  已有的知识经验对解决新问题的影响叫

• A.迁移
• B.干扰
• C.抑制
• D.启发

20.  某一领域或课题的学习直接对学习另一领域或课题所产生的影响是

• A.正迁移
• B.负迁移
• C.非特殊迁移
• D.特殊迁移

1.   对美国教育心理学的发生影响最大的人物是
    A．詹姆斯    B．桑代克    C．卡特D．霍普金斯

2.  下列现象中属于学习的有

• A.人的瞳孔反射
• B.小白鼠形成躲避电击的条件反射
• C.谈虎色变
• D.小猫爬树

3.  桑代克提出的学习律包括

• A.准备律
• B.效果律
• C.频因律
• D.强化律

4.  当条件刺激不被无条件刺激所强化时，就会出现条件反射的

• A.泛化
• B.消退抑制
• C.分化
• D.强化

5.  斯金纳的行为分类包括

• A.反射行为
• B.操作行为
• C.应答行为
• D.自发行为

6.  奥苏伯尔的有意义学习类型包括

• A.表征学习
• B.概念学习
• C.规则学习
• D.命题学习

7.  认知迁移理论的两个基本假设是

• A.人类记忆是一种高度结构化的储存系统
• B.学生原有的认知结构是迁移的关键因素
• C.知识结构的“丰富性”并非始终一致
• D.两种任务需要的能力必须相似

8.  在奥苏伯尔的理论中，“先行组织者”包括

• A.概括性组织者
• B.具体性组织者
• C.陈述性组织者
• D.比较性组织者

9.  布鲁纳指出发现学习的作用有

• A.提高智力的潜力
• B.使外部奖赏向内部动机转移
• C.学会将来作出发现的最有方法和策略
• D.帮助信息的保持和检索

10.  在斯金纳的理论中，促使反应增加的是

• A.正强化
• B.负强化
• C.惩罚
• D.替代强化