四、论述题1. 我们在动物园里看到熊不害怕,而在森林里看到熊却很害怕,请运用情绪的认知—评估说对这一现象进行分析。
(1)大脑皮层对刺激的评估,影响对情绪的解释与反应。
(2)评估补充着知觉并产生去做某种事情的倾向。
(3)情绪和评估是大脑皮层的神经过程。
(4)结合实际恰当。
2. 如何帮助学生有效、合理地组织复习,使其取得理想的复习效果?
(1)正确合理地安排复习时间,及时复习、间时复习。
(2)复习中的尝试回忆,尝试回忆与识记交替进行。
(3)整体复习与部分复习,复习结合学习材料长度。
(4)复习的形式多样化,新旧材料加以对比复习;尽可能利用多种分析器的活动;把所学材料加以系统地组织,自己编写提纲等等。
3. 结合教育教学实际谈谈能力、知识、技能的关系。
(1)所属范畴不同。
(2)生理机制不同。
(3)概括化的内容与结果不同。
(4)迁移范围不同。
(5)知识、技能的掌握和能力的发展不是同步的。
(6)结合实际恰当。