A

[解析] 在本实验中，实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，因而有无胰岛素应该是本实验中的唯一变量，也就是说，对照组中没有胰岛素，而实验组中应该有胰岛素，且注射胰岛素后血糖浓度应该与实验前发生变化，其一般做法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状，再给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复。所以本题应该选A。

B

[解析] 人类大脑的两半球在功能划分上，大体上是左半球管右半身，右半球管左半身。在神经传导的运作上，两半球相对的神经中枢，彼此配合，发生交叉作用：两半球的运动区对身体部位的管理，是左右交叉、上下倒置的。因此感知右手烧伤的应该是左半球躯体感觉中枢，感知左腿迈开的是右半球躯体运动中枢。

D

[解析] 本题考查的为酶的相关知识。“降低反应活化能”的原理描述的是催化剂的作用原理，A、B项中的两种酶和C项中的FeCl₃均为催化剂，所以均能降低反应活化能。利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率则是利用温度升高提高胡萝卜素的溶解度的原理，D项错误。

B

[解析] 本实验的原理还应该包括人体为什么在不同运动状态下会呼出不同浓度的CO₂，B项只是说明了pH变化的原因。

A

[解析] 由赤霉素功能易知①正确；在植物组织培养中，生长素用量与细胞分裂素用量比值高时，有利于根的形成，抑制芽的形成；反之则有利于芽的分化而抑制根的形成，故②正确；同种植物的不同组织以及同种组织的不同发育时期对生长素的敏感性不同，③错误；极性运输与地心引力无关，④错误。

A

[解析] 发热的瓶子不一定混有乳酸菌，当有酵母菌存在时发酵过程中也放出热量，只盛葡萄糖液的瓶子能量不会发生变化，混有乳酸菌的瓶子物质种类会增加。酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，都能产生二氧化碳，乳酸菌只能进行无氧呼吸产生乳酸。

C

[解析] 人类XYY综合征，是由于精子异常，卵细胞不可能提供Y染色体，所以YY染色体来自于精子，减Ⅱ姐妹染色单体没有分离；线粒体DNA不与蛋白质结合不形成染色体，无法进行减数分裂；21三体综合征，主要是由卵细胞异常导致的(异常精子受精的概率低)，可能是由于减Ⅰ同源染色体未分离，也可能由于减Ⅱ姐妹染色单体未分离，从而产生了21号染色体多一条的卵子，而胚胎发育过程中个别细胞染色体异常分离，属于有丝分裂异常；三倍体无籽西瓜与联会紊乱有关；杂合子自交，在产生配子时，同源染色体联会配对、分离导致位于同源染色体上的等位基因分离。所以选C答案。

A

[解析] 人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，有保护、分泌等功能；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能；神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；结缔组织的种类很多，细胞间质发达，有支持、连接、保护和营养等功能。可见A符合题意。

A

[解析] 组织细胞通过自由扩散的方式从组织液中吸收甘油，不需要能量和载体，吸收甘油的量的多少取决于组织液中甘油的浓度的高低。

C

[解析] 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都进行了DNA的复制，所以在着丝点分裂之前，染色体数目、DNA数目都相同，在减Ⅰ前期有同源染色体的联会以及部分同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，两者染色体行为不同，A、B错误；有丝分裂后期着丝点一分为二，染色体加倍，而减Ⅰ后期只是同源染色体分开移向两极，染色体数目没变，两个过程的DNA数目没变化，C正确；有丝分裂的末期，由同一个着丝点连接的两个染色单体分成的两个子染色体分别进入不同的子细胞，分裂结果是两个体细胞，染色体数目不变，而减数第一次分裂的末期是同源染色体分开进入不同的子细胞，分成两个次级性母细胞，染色体减半，DNA分子数目都减半，二者DNA分子数目相同，D错误。

B

[解析] 头足纲(Cephalopoda)是软体动物门的一个纲。化石种在一万种以上，现仅存786种，主要是各类乌贼和章鱼。

A

[解析] 当反应温度低于最适温度时，酶蛋白不变性失活，只是其活性越小。温度过高会导致酶失活以及变性。

B

[解析] 本题主要考查水盐平衡的有关知识。哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会导致血浆渗透压升高、下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、抗利尿激素增加，进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。

A

[解析] 蛋白质中N的质量分数平均为16%，蛋白质含量=含N量/16%。

D

[解析] 核糖体是蛋白质合成的场所，通过信使核糖核酸与携带氨基酸的转移核糖核酸的相互作用合成蛋白质。核糖体的脱落会影响蛋白质的合成。

D

[解析] 多肽链在核糖体合成后，需要在内质网加工，要通过蛋白酶处理，切掉部分肽段，然后进入高尔基体加工。

D

[解析] 题中实验的变量应该是甲状腺激素，因此这两个实验可以证明A、B两项，故D项正确。

B

[解析] 因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图b所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90°(如a)，也不可能超过一定浓度而弯曲度不变(如c)，d与高浓度时抑制生长不相吻合。所以B正确。

C

[解析] 碳元素并不参与生物体内所有化合物的组成，如水、无机盐的组成等，①错误；碳元素是有机物组成的基本元素，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的，②正确；在各种大分子化合物中所占百分比最大的元素是氧元素，③错误；碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素，④正确。

D

[解析] 考查新陈代谢的类型。

ABCD

[解析] IgG是一种蛋白质，它的基本组成单位是氨基酸，所以A、B两项正确。IgG分子由4条肽链组成，因此分子中至少含有4个氨基和4个羧基。IgG分子的肽链有轻链和重链之分，轻链与重链之间通过二硫键(—S—S—)相连接。它是具有抗体活性的蛋白，所以它的分泌应该与高尔基体有关。

CD

[解析] 欲获得a，应利用①和②品种间进行杂交筛选，A错误；染色体加倍后结实率降低，欲获得b应对③进行诱变育种，B错误；诱变育种可以产生新基因，因此a、b、c都可以通过诱变育种获得，c正确；基因工程可定向改造生物的性状，③获得c可通过基因工程实现，D正确。

ABC

[解析] 脂质包括脂肪，类脂和固醇。类脂中的磷脂是构成生物膜的基本骨架，固醇类激素能调节生理代谢，脂肪能储存能量，而携带遗传信息是核酸的功能。

ABD

[解析] 肾上腺素是由内分泌腺——肾上腺分泌的一种激素，不通过神经纤维运输到心脏，而是通过体液运输到靶器官而起作用。

ABC

[解析] AB段是分裂间期，DNA分子复制完成，数目增加1倍，但此时染色体数目不改变；BC段是分裂期，此时DNA数量不改变，染色体数量增加1倍；CD段可视为分裂末期，形成两个细胞，染色体和DNA数量恢复到原来的水平；DE段分裂结束还未进入另一个细胞分裂期，此时每条染色体含有一个DNA分子，故ABC均正确，D错误。

ABC

[解析] 选项ABCD都是以培养细菌获得较多的细菌或细菌产物的实验中应该特别注意的，而探究大肠杆菌的生长规律时，是需要一定的环境条件和食物的，共同的地方就在于也要定期检测菌体数量，故只有D项正确。

BCD

[解析] 根据细胞渗透吸收的原理，Ⅰ溶液中马铃薯吸水质量增加，说明马铃薯细胞液浓度高于Ⅰ溶液浓度，Ⅱ溶液中马铃薯失水质量降低程度最多，说明马铃薯细胞液浓度比Ⅱ溶液低，而Ⅳ溶液的浓度应该等于马铃薯细胞液的浓度，细胞质量没有变化，故只有A正确，B、C、D均错误。

BD

[解析] ①→②→③表示真核细胞有氧呼吸，①过程在细胞质基质中进行，无膜结构，甲为丙酮酸；②过程在线粒体基质中进行，乙为[H]，产生少量能量；③在线粒体内膜上进行，能产生大量能量；①→③表示原核细胞的有氧呼吸过程，发生的场所为细胞质基质，乙为丙酮酸。

ABD

[解析] A项中淋巴细胞整合的病毒基因的艾滋病患者其生殖细胞中不会携带此基因，因此该性状不会遗传给下一代；B项中骨髓移植，仅是血细胞的基因发生了改变，而接受移植的人本身其他细胞的基因不变，故也不会影响到生殖细胞；D项中甲状腺肿大症是缺少碘元素造成的，不会遗传给后代；血友病是一组遗传性出血性疾病，会遗传给下一代。

(1)高中生物新课程注重提高学生的生物科学素养。
   (2)高中生物新课程注重转变教学与学习方式。
   (3)高中生物新课程注重与现实生活的联系。

(1)光合作用的概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；
   (2)光合作甩的实质：合成有机物，储存能量；
   (3)光合作用的反应式：
   

(1)从整体上领会设计思路；(2)从结构上分析教学路线；(3)从内容上分析逻辑系统；(4)从学生的学习需要上分析重点和难点；(5)分析联系实际的因素；(6)分析育人因素。