C

[解析] 根据文中第一段中的内容“this quote is usually intended to convey the futility of such an endeavor”可知，用写作表达音乐是不可能实现的，所以C符合文意。A项“一种雄心勃勃的尝试”，B项“一种艺术的现代形式”，D项“一种有回报的体验”，这三项和文中内容不符合。

B

[解析] 根据文中第一段中的内容“this quote is usually intended to convey the futility of such an endeavor”可知，目的是暗指这种努力的无益。选项中的B项为“暗指，”符合文意。A项“传递”，C项“提示”，D项“不安全的”，这三项均和convey意思相差甚远。

B

[解析] 根据文中第二段的内容“Motivating the young Kurtz was the dream of reinventing classical guitar”可以看出库兹想改革古典吉他，所以B项符合文意。A项“超越安德烈斯．塞戈维亚的成就”，这是对文中内容“库兹想重新塑造古典吉他，这是安德烈斯都没有完成的事情”的曲解；C项“成为一名电视音乐巨星”；D项“靠艺术生活”，C、D两项在文中没有提到。

B

[解析] 根据文中第二段中的内容“Motivating the young Kurtz was the dream of reinventing classical guitar”可知为改革古典吉他。选项中的B项为“改革，”符合文意。A项“再利用”，C项“再创造”，D项“重新设置”，这三项均和reinventing意思相差甚远。

A

[解析] 根据文中第二段的内容“as if by his great ambition alone he could push it from the margins of popular interest to center stage”可见古典吉他还在大众兴趣的边缘，所以A符合文意。B项“它是一种不容易掌握的技能”，吉他是否容易掌握文中没有提到；C项“它是很多年轻人的一种爱好”，文中提到吉他还在大众兴趣的边缘，C项不符合文意：D项“在西班牙这样的很多国家它是一种狂热”，文中只提到安德烈斯是西班牙著名的吉他演奏家，但是没有提到西班牙对吉他的狂热，所以这三项都不对。

B

[解析] 根据文中第三段的内容“The guitar had been the instrument of my dreams"可知，吉他曾经是我梦想的乐器。选项中的B项为“器具，乐器，”符合文意。A项“手段”，C项“设备”，D项“文件”，这三项均和instrument意思相差甚远。

C

[解析] 根据文中第二段的内容“something not even accomplished by the late Spanish guitarist Andres Segovia, perhaps the only artist of the form ever to reach anything resembling widespread celebrity．”可知，安德烈斯没有完成古典吉他的普及，是古典吉他界最有名的吉他演奏家，所以C项符合文意。A项“安德烈斯帮助库兹成为一名好的吉他手”，B项“安德烈斯使古典吉他成为一种流行形式”；D项“安德烈斯是库兹的榜样”，这三项在文中都没有提到。

B

[解析] 根据文中第三段的内容“Guitar breaks boy's heart or, more precisely, the ordinariness of a working musician's life does so．”可知，B项符合文意。A项“让他处在巨大的兴奋中”，C项“帮助他缔造了伟大的音乐”；D项“告知他伟大音乐家的义务”，这三项显然和文中内容不符合，文中说的是“吉他伤了男孩的心，确切地说是音乐家平淡的生活伤了男孩的心”。

B

[解析] 根据文中第五段的内容“with nagging what it is”可知，没有实现梦想的人总是抱怨假如怎么样就好了。选项中的B项为“抱怨，”符合文意。A项“批评”，C项“打扰”，D项“唠叨”，这三项均和nagging意思相差甚远。

C

[解析] 根据文中最后一段的内容“Everyone who gives up a serious childhood dream-of becoming an artist, a doctor, an engineer, an athlete-lives the rest of their life with a sense of loss．with nagging what it is, ”he writes．“Is that time and effort, that talent and ambition, truly wasted?”可知，C项“没有梦想的生活是不完整的”符合题意。A项“挫折会使一个人很痛苦”，B项“旧梦复燃很有益处”，A、B两项在文中虽有体现，却不是《实践：音乐回归之旅》所要表达的主题，D项“音乐家经历挫折是在所难免的”，这个说法太绝对。

A

[解析] 根据文中第一段的内容“especially in a country that is forever lamenting its own (undeniable) mediocrity”可知，特别是在一个国家用拉丁语为自己的人哀悼。选项中的A项为“哀悼，向……致哀”符合文意。B项“哭泣”，C项“表示同情，吊唁”，D项“对……感到伤心”，这三项均不符合题意。

D

[解析] 根据文中第一段的内容“As a 13-year-old，I hardly approached my own Latin lessons with anything resembling enthusiasm．I might have been keener if Aeneas went to the shops occasionally-but I am terrifically grateful I had them，all the same．”可知，作者开始时对拉丁语没有热情，但是后来非常感激上了拉丁语的课程，所以D项“对他/她的拉丁语课程非常满意”符合题意。A项“对拉丁语有强烈的兴趣”，B项“对拉丁语从没有显示过兴趣”，从文中内容可以看出作者开始对拉丁语没有兴趣，后来应该是有兴趣了，所以A、B两项都不正确；C项“上拉丁语课程不久就放弃了”，这个在文中没有提到。

A

[解析] 根据文中第二段的内容“especially in a country that is forever lamenting its own(undeniable)mediocrity”可知，特别是在一个国家用拉丁语为自己的人哀悼。选项中的A项为“哀悼，向……致哀”符合文意。B项“哭泣”，C项“表示同情，吊唁”，D项“对……感到伤心”，这三项均不符合题意。

A

[解析] 根据文中第三段的内容“It would be impossible to have a smattering of Latin and find oneself stuck in Italy，provided one managed to persuade the speaker to slow down a bit．”可知，一个居住意大利的人对拉丁语只是略懂一点，如果他设法说服演讲者把语速稍微放慢一点，那是不可能的。所以A项“懂一点拉丁语能帮助人更好地说意大利语”符合题意。B项“弄明白一个意大利人说什么”，C项“了解意大利历史”，D项“和意大利人交朋友”，这三项都不符合文意。

A

[解析] 根据文中第三段的内容“It would be impossible to have a smattering of Latin”可知，略懂拉丁语是不可能的。选项中的A项为“略知，了解一些”符合文意。B项“很多”，C项“大量”，D项“几乎不了解”，这三项均不符合题意。

C

[解析] 根据文中第四段的内容“The British used not to be appalling at languages：my theory is that they only became so during the past century, when Latin stopped being widely taught．”可知，当拉丁语不被广泛学习的时候，英语很快就在世界范围内普遍开来，所以C项“当停止学习拉丁语时，他们变得擅长语言”符合题意。A项“在学习拉丁语时总处于痛苦中”，B项“过去当拉丁语被教的时候，他们很擅长语言”，D项“过去当拉丁语被教的时候，他们总处在痛苦中”，这三项和文中第四段内容不符合。

A

[解析] 根据文中第二段的内容“Having a basic grounding in Latin makes learning Romance languages a doodle”可知，有一定的拉丁语基础，再学习罗曼语就是一件轻而易举的事。所以A项“使学习其他的语言变得更容易”符合题意。B项“在学习俄语时有很大的帮助”，根据第二段的“I was hopeless at learning Russian”可知B不正确；C项“有助于提高心理健康”，D项“帮助作者说四种语言”，C、D两项在文中没有提到。

A

[解析] 根据文中第五段的内容“It makes the kind of people who never use two short words when six big ones will do intelligible”可知，intelligible意思是可理解的，明白易懂的。选项中的A项为“清晰的，明白易懂的”符合文意。B项“明确的，明晰的”，C项“含蓄的”，D项“详细的，细节的”，这三项均不符合题意。

D

[解析] 根据文中第五段的内容“It makes the kind of people who never use two short words when six big ones will do intelligible．It demystifies jargon and legalese．It helps with crosswords．It even forces those of us who are pathologically illogical to think logically every once in a while．”可知，D项“一些人变得更自信”在文中没有提到。A项“一些难的术语变得易于理解”，B项“字谜游戏变得容易解决”，C项“一些人的思考方式变得合逻辑性”，这三项在文中第五段内容中都有相互对应的内容。

B

[解析] 根据文中第六段的内容“I noticed that the question which felled the contestant would almost certainly not have stumped him had he had some Latin．”可知，懂一点拉丁语就不会让参赛者那么容易被打败。所以B项符合题意。A项“没有被法律术语打败过”，C项“没有如此渴望成为一为百万富翁”，D项“已经问了一些关于西塞罗的问题”，这三项和文中第六段内容不符合。

B

[解析] 本题考查文章大意。通读全文可知，本文主要讲述影响人态度的因素，其中汉族要讲述了老师对发展和改变学生态度方面的重要作用，所以，答案是B。

C

[解析] 本题考查推理判断。由常识可知，希特勒是德国元首，且名声极差，故排除A。B、D也不正确。我们可以推断的是他具有无限的权利。所以，答案是C。

A

[解析] 本题考查是非判断。根据第二段“The Nazis were indoctrinated largely by the speeches they heard and the books they read．”可知，C项正确；根据第三段This is true partly because children acquire attitudes from those adults whose word they respect．可知，A项正确；根据第五段Social studies(with special reference to races，creeds and nationalities)，science matters of health and safety，the very atmosphere of the classroom.可知，D项正确。所以，答案是A

D

[解析] 本题考查推理判断。根据第四段的Another reason it is true is that pupils often delve somewhat deeply into a subject in school that has only been touched upon at home or has possibly never occurred to them before．可知，对于在家触碰到的问题，还在在学校就喜欢深研究。所以，答案是D。

C

[解析] 本题考查推理判断。根据第四段的To a child who had previously acquired little knowledge of Mexico，his teacher's method of handling such a unit would greatly affect his attitude toward Mexicans．可知，对于一个事先不了解墨西哥的孩子来说，老师对待这一单元的态度会大大地影响孩子对墨西哥人的态度。所以，答案是C。

B

[解析] 本题考查推理判断。根据文章倒数第二段To illustrate，first grade pupils afraid of policemen will probably alter their attitudes after a classroom chat with the neighborhood officer in which he explains how he protects them．In the same way，a class of older children can develop attitudes through discussion，research，outside reading and all-day trips．可知，对于一年级的学生，我们只能用一种方法改变其态度，而对于大点的学生，我们可以采用很多方式发展其态度。由此推断，答案是B。

D

[解析] 本题考查推理判断。根据第三段第一句“The classroom teacher in the elementary school is in a strategic position to influence attitudes．”可知，小学老师对学生态度的影响起决定性的作用。由此推之，答案是D。

D

[解析] 本题考查细节理解。根据a teacher must constantly evaluate her own attitudes，because her influence can be deleterious if she has personal prejudices．可知，老师必须不断的评估自己的态度，因为，如果他有个人偏见的话，他的影响就很有害。所以，答案是D。

C

[解析] 本题考查细节理解。根据a teacher must constantly evaluate her own attitudes, because her influence can be deleterious if she has personal prejudices．可知，老师必须不断的评估自己的态度，因为，如果他有个人偏见的话，他的影响就很有害。所以，答案是C。

A

[解析] 本题考查文章意图。通读全文可知，文章主要介绍了影响人态度的主要因素，其中主要介绍老师对人的态度的影响。所以，答案是A。

B

[解析] 在某方面的进步用in。

D

[解析] superior to优于，比……好。本句后半部分表示固体燃料火箭所使用的固体燃料有缺欠，所以此处应是说液体燃料火箭在各方面优于固体燃料火箭。

A

[解析] 前后句意转折，可选However和But，但But后不能加逗号，所以选。However。

D

[解析] 固体燃料火箭使用的当然是固体燃料(solid fuels)。

C

[解析] make one's appearance是一个词组，即“出现”。

C

[解析] 与前面question相照应，此处应是“问”的意思，只有inquire是最佳答案。

B

[解析] 此处泛指任何一个人，所以用one。

D

[解析] depend on固定词组，“取决于……”。

D

[解析] 本句的前半部分说液体燃料火箭复杂，后半部分说这种火箭操作起来得心应手。前后句是转折的关系，所以选择D。

A

[解析] ask和order都应以人为宾语，need未用被动语态，所以应选desired。

C

[解析] 此处意思递进，即“我们不仅能在需要时获得推力，还能随时调整冲力大小”，所以选In addition。

D

[解析] 与前文complicated相对应，此处应用其反义词simple。basic意为“基础的，初级的”，改进后的火箭结构不可能是“初级的”，却可能是“简单的”。

C

[解析] 此句与上句关系转折，所以用though。

B

[解析] 指尺寸、体积大小用large。

D

[解析] at short notice是一个词组，即“一发出通知或指令便立刻(行动)”。

D

[解析] 四个选项中stay是不及物动词，control后不能接状态，detain是“扣留”，所以只有held“将保持在……状态”最合适。

D

[解析] 此处句意转折。

C

[解析] 选whenever全句意思是“一旦固体燃料火箭点火，燃料将持续燃烧，我们不能在随意某个时候停止其燃烧或重新点火”。

B

[解析] 作采用：讲，应用employ。utilize是“充分利用”的意思。

D

[解析] 前文已经提到液体燃料火箭有操作起来得心应手的优点，所以此处所说的可以有细微调节功能的人类驾驶的航天飞机必定是液体燃料提供助力。