银符考试题库B12
现在是:
试卷总分:50.0
您的得分:
考试时间为:
点击“开始答卷”进行答题
交卷
评分
存入我的题库
晒成绩
打印模式
隐藏答案解析
打印
下载
背景
字体
较大
大
中
小
较小
退出
模拟16
一、单项选择题
(每小题只有多一个最恰当的答案)
1. 团体心理咨询之父是______。
A.普拉特
B.罗杰斯
C.沃尔普
D.艾根
A
B
C
D
A
[解析] 在团体咨询发展的过程中,最早尝试将团体形式用于心理咨询与治疗的是美国的内科医生普拉特。他被称为“团体心理咨询之父”。
2. 在WAIS-RC中,主要测量人的注意力和短时记忆能力的分测验是______。
A.数字广度
B.数字符号
C.算术
D.相似性
A
B
C
D
A
[解析] 数字广度测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。数字符号测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性,以及动机强度等。算术测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。相似性测验主要测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。
3. 明尼苏达多相人格测验是采用______编制的。
A.逻辑分析法
B.因素分析法
C.经验效标法
D.综合法
A
B
C
D
C
[解析] 明尼苏达多相人格测验是采用经验效标法编制的。
4. 若求助者在SCL-90上所得的量表总分为150分,阳性项目数为40项,则其阳性症状均分为______。
A.3.0
B.2.5
C.2.0
D.1.5
A
B
C
D
B
[解析] 阳性症状均分=(总分-阴性项目数)/阳性项目数=[150-(90-40)]÷40=2.5。
5. 关于HAMD,错误的说法是______。
A.由Hamilton编制
B.共包括三种版本
C.包含7类因子
D.可用于评定焦虑情绪
A
B
C
D
D
[解析] HAMD(汉密尔顿抑郁量表)由Hamilton于1960年编制,共有17项、21项和24项三种版本。HAMD包括七个因子,分别是焦虑/躯体化、体重、认知障碍、日夜变化、迟缓、睡眠障碍和绝望感。HAMD适用于有抑郁症状的成年病人,可用于抑郁症、双相障碍、神经症等多种疾病的抑郁症状的评定,尤其适用于抑郁症,不适用于焦虑情绪的评定。
6. 下列症状中不属于精神病性症状的是______。
A.幻觉
B.妄想
C.紧张症性行为
D.活动多
A
B
C
D
D
[解析] 精神病性症状并不涉及心理动力机制的假设,仅表示存在幻觉、妄想或为数不多的几种异常行为,如广泛的兴奋和活动过多、显著的精神运动性迟滞以及紧张症性行为。
7. 在下列WAIS-RC的分测验中,仅以反应的质量作为记分标准的是______。
A.词汇
B.算术
C.填图
D.排列
A
B
C
D
A
[解析] 在WAIS-RC的分测验中,算术、数字符号、图画填充、木块图案、图片排列和图形拼凑有时间限制,以反应的速度和正确性作为评分依据;知识、领悟、相似性、数字广度、词汇不限制时间,以反应的质量给予不同的分数。
8. MMPI-2采用的是一致性T分记分法,但量表Mf和______仍采用的是线性T分。
A.Ma
B.Hy
C.Pa
D.Si
A
B
C
D
D
[解析] 由于临床量表si和Mf是双向量表,其低分与高分都有解释意义,使用线性T分能够反映出这种双向性。因此,MMPI-2除了临床量表Mf和Si仍然采用线性T分外,其余的临床量表和内容量表均采用一致性T分。
9. 在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于______。
A.轻度智力迟滞
B.中度智力迟滞
C.重度智力迟滞
D.极重智力迟滞
A
B
C
D
B
[解析] 智力迟滞即智力缺陷,又称精神发育迟滞或精神发育不全,是以智力低下和适应能力欠缺为主要特征的一组疾病,可分为如下等级:①轻度,智商分数为50~69分之间,大致相当于“能教育”者;②中度,智商分数在35~49分之间,大致相当于“能训练”者;③重度,智商分数在20~34分之间;④极重度,智商分数在19分以下。
10. 只有C类神经症性剖面图的个体在临床上所表现的症状特点是______。
A.有长期的过分的躯体关注,多疑敏感
B.对治疗缺乏动机,长期处于低效率状态
C.容易把心理问题转化为许多躯体不适
D.多见于女性,因此称之为“癔症性剖面图”
A
B
C
D
B
[解析] C类神经症性剖面图的个体在临床上所表现的症状特点是受测者通常感到易疲劳、焦虑,自觉迟钝,感到不能做任何事情。他们有过分依赖和人格不成熟特征,往往对应激难以耐受,感到高度不适;并且,他们对治疗缺乏动机,长期处于低效率状态。
二、多项选择题
(每题有多个答案正确)
1. 通过思维,人可以______。
A.认识事物的本质
B.认识事物的内在联系
C.认识不能直接感知的事物
D.通过已知预测未知
A
B
C
D
ABCD
[解析] 思维是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识,思维作为一种反映形式,它的最主要的特征是间接性和概括性。思维不仅能对没有直接作用于感觉器官的事物,借助于媒介加以反映,甚至能对根本不能直接感知到的客观事物,借助于媒介进行反应。人通过思维还能对尚未发生的事件做出预见,就是能够通过已知预测未知。
2. 下列陈述中正确的包括______。
A.想象是思维过程
B.想象为表象提供素材
C.表象是记忆过程
D.表象为想象提供素材
A
B
C
D
ACD
[解析] 想象以表象的内容为素材,来源于表象,却和表象有本质上的差别。表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现,它并没有创造出新的形象,是一种形象记忆的过程,因此属于记忆的范畴;想象则是对表象的加工和改造,它创造出来了新的形象,具有创造性,属于思维的范畴。
3. 注意分配的条件包括所从事的活动______。
A.必须使用同一感觉器官
B.必须有一些是非常熟练的
C.彼此之间有内在的联系
D.一般不能使用同一种心理操作
A
B
C
D
BCD
[解析] 注意分配是指,在同一时间内,把注意指向于不同的对象,同时从事不同活动的现象。注意分配具有一定的条件,包括:①所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的,甚至已经达到自动化的程度;②所从事的几种活动之间应该有内在的联系,没有内在联系的活动很难进行。此外,所从事的两种活动如果是在同一感觉器官中,用同一种心理操作来完成,这两种活动也很难进行,如难以做到一手画圆,一手画方。
4. 根据马斯洛的需要层次理论,______。
A.性的需要属于缺失性需要
B.自我实现是最高层次的需要
C.性的需要属于生长性需要
D.需要层次越低,力量越强大
A
B
C
D
ABD
[解析] 马斯洛的需要层次理论将人的需要分为五层,即生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。这五个层次是由低到高逐渐形成并逐渐得以满足的。层次越低的需要力量越强,它们能否得到满足直接关系到个体的生存,因而较低层次的需要又叫缺失性需要。高层次的需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛,所以这些需要又叫生长需要。性的需要属于生理的需要,所以应该为缺失性需要。自我实现的需要是最高层次的需要。
5. 情绪的两极性包括______。
A.增力和减力
B.激动和平静
C.强和弱
D.可靠和不可靠
A
B
C
D
ABC
[解析] 情绪和情感变化的维度包括动力性、激动度、强度和紧张度,每个维度都有两极对立的特性。其中动力性有增力的和减力的两极;激动度有激动和平静两极;强度有强和弱两极;紧张度有紧张和轻松两极。
6. 与坚韧性相反的意志品质包括______。
A.虎头蛇尾
B.优柔寡断
C.执拗
D.武断从事
A
B
C
D
AC
[解析] 意志品质包括意志的自觉性、果断性、坚韧性和自制性。其中,与自觉性相反的品质是受暗示性和武断从事;与果断性相反的品质是优柔寡断和鲁莽草率;与坚韧性相反的品质是虎头蛇尾和执拗;与自制性相反的品质是怯懦和任性。
7. 性格结构包括的特征有______。
A.性格的认知特征
B.性格的理智特征
C.性格的情绪特征
D.性格的意志特征
A
B
C
D
BCD
[解析] 性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。从组成性格的各个方面来分析,可以把性格分解为态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。
8. 沟通的功能包括______。
A.获取信息
B.维持心理平衡
C.情感分享
D.保持内在一致性
A
B
C
D
ABC
[解析] 沟通指信息传递与交流的过程。沟通的功能主要体现在:①沟通是获得信息的手段;②沟通是思想交流与情感分享的工具;③沟通是满足需求、维持心理平衡的重要因素;④沟通是减少冲突,改善人际关系的重要途径;⑤沟通能协调群体内的行动,促进效率的提高与组织目标的实现。
9. 关于身体语言,正确的说法包括______。
A.目光接触是一种身体语言沟通方式
B.人在触摸和身体接触时会有深刻的情感体验
C.人的目光与面部表情均与其内在心态对应
D.姿势是个体运用身体的姿态表达情感及态度的身体语言
A
B
C
D
ABCD
[解析] 目光接触是最重要的身体语言沟通方式。触摸是人际沟通的有力方式,个体与他人在触摸和身体接触时的情感体验最为深刻。一般情况下,人们的目光与面部表情是一致的,均与其内在心态对应。姿势是个体运用身体或肢体的姿态表达情感及态度的身体语言。
10. 不认识的异性网友之间可以做到完全的自我暴露,原因包括______。
A.对方是异性
B.没有面对面的尴尬
C.具有安全感
D.羞耻感降低
A
B
C
D
BCD
[解析] 自我暴露也称自我开放,指在沟通与交往的时候把自己私人性的方面显示给他人。一般情况下,关系越密切,人们的自我暴露就越广泛、越深刻。但有一个特例,就是在网络聊天的时候,即使是素不相识的网友,也有可能将自己的私密说出,这是因为,在虚拟沟通的情境下,人们觉得对方不可能介入到自己的现实生活中,风险体验下降(即感到更安全),尴尬与羞耻感也降低。
11. 要获得友谊,交往的双方应该遵守的原则包括______。
A.交换性原则
B.相互性原则
C.自我价值保护原则
D.平等性原则
A
B
C
D
ABCD
[解析] 心理学家建议我们,想收获真正的友谊,在人际交往中遵循四个原则:①相互性原则。人际关系的基础是彼此之间的相互重视和支持。②交换性原则。人际交往是一种社会交换过程。③自我价值保护原则。自我价值保护是一种自我支持的心理倾向,其目的是防止自我价值受到贬低或否定。④平等原则。如果双方的社会角色和地位、影响力、对信息的掌握不对等,会影响双方形成实质性的情感联系。
12. 一般来说,决定人生幸福感的重要人际关系包括______。
A.亲子关系
B.亲密朋友间的关系
C.商业伙伴关系
D.夫妻关系
A
B
C
D
ABD
[解析] 人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。心理学家通过广泛的调查和研究发现,良好的人际关系,尤其是亲子、夫妻、亲密朋友等关键的人际关系的融洽,是人生幸福的最重要的影响因素。成功、名誉和地位带不来幸福,所以商业伙伴关系不是决定人生幸福感的重要人际关系。
13. 影响喜欢的因素包括______。
A.才能
B.相似与互补
C.外貌
D.熟悉与邻近
A
B
C
D
ABCD
[解析] 影响喜欢的因素包括:①熟悉与邻近;②相似与互补;③外貌;④才能;⑤人格品质。
14. 关于爱情的特点,正确的说法包括______。
A.爱情包括性爱因素
B.男女之间喜欢到极致就是爱情
C.爱情是一种高级情感
D.爱情的基本倾向是奉献
A
B
C
D
ACD
[解析] 爱情是人际吸引最强烈的形式,是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。其特点有:①爱情一般是在异性之间产生的,狭义的爱情专指异性恋,不含同性恋;②爱情是个体身心发展到相对成熟的阶段时产生的情感体验,幼儿没有爱情体验;③爱情是一种高级情感,不是低级情绪;④爱情有生理基础,包括性爱因素,不是纯粹的精神上的依恋;⑤爱情的基本倾向是奉献。
15. 皮亚杰阐述适应理论和主动建构学说时所用的基本概念包括______。
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
A
B
C
D
ABCD
[解析] 皮亚杰认为智力的本质就是适应,“智慧就是适应”,“是一种最高级形式的适应”。他用四个基本概念阐述他的适应理论和建构学说,即图式、同化、顺应和平衡。
16. 神经症的共同特征包括______。
A.社会功能相对良好
B.自知力相对完整
C.痛苦程度基本一致
D.是一组心因性障碍,但非器质性障碍
A
B
C
D
BD
[解析] 神经症有以下特征:①意识的心理冲突,但病人对症状有自知力;②精神痛苦,喜欢诉苦是神经症病人普遍而突出的表现之一;③持久性;④妨碍着病人的心理功能或社会功能;⑤没有任何器质性病变作为基础。
17. 团体心理咨询目标的功能包括______。
A.计划
B.评估
C.导向
D.聚焦
A
B
C
D
BCD
[解析] 团体心理咨询的功能有:导向作用、聚焦作用、坚持作用、评估作用。
18. 思维内容障碍包括______。
A.强制性思维
B.思维鸣响
C.强迫性思维
D.超价观念
A
B
C
D
CD
[解析] 思维内容障碍分为:①妄想,是一种脱离现实的病理性思维;②强迫观念,又称强迫性思维,是指某一种观念或概念反复地出现在患者的脑海中,患者自己知道这种想法是不必要的,甚至是荒谬的,并力图加以摆脱,但又摆脱不了,患者为此苦恼;③超价观念,是一种在意识中占主导地位的错误观念。强制性思维属于思维形式障碍;思维鸣响属于知觉障碍。
19. 神经衰弱的症状包括______。
A.入睡困难
B.注意力过于集中
C.多梦易醒
D.易烦恼
A
B
C
D
ACD
[解析] 神经衰弱的症状分为:①与精神易兴奋相联系的精神易疲劳。②情绪症状,主要有烦恼、易激惹、心情紧张。③常见的心理生理障碍,主要有睡眠障碍(包括难于入睡、多梦和醒后不解乏),头部不适感,个别内脏功能的轻度或中度障碍。
20. 妄想的种类包括______。
A.过程性
B.原发性
C.状态性
D.继发性
A
B
C
D
BD
[解析] 妄想是一种脱离现实的病理性思维。按照妄想的起源以及妄想与其他精神症状的关系,可以将妄想分为原发性妄想和继发性妄想。原发性妄想是突然发生的,内容不可理解,与既往经历和当前处境无关,也不是源于其他精神异常的一种病态信念。继发性妄想是指以错觉、幻觉、情绪高涨或低落等精神异常为基础产生的妄想,或者在某些妄想的基础上产生另一种妄想。
21. 躯体疾病患者一般的心理特点主要包括______。
A.对客观世界和自身价值的态度发生改变
B.把注意力转移到自身的体验和感觉上
C.时间感觉发生变化
D.精神偏离正常状态
A
B
C
D
ABC
[解析] 躯体疾病患者一般的心理特点主要包括:①对客观世界和自身价值的态度发生改变;②把注意力从外界转移到自身的体验和感觉上;③情绪低落;④时间感觉发生变化;⑤精神偏离日常状态。
22. 好的测量单位应具备的条件包括______。
A.确定的大小
B.相同的意义
C.确定的意义
D.相同的价值
A
B
C
D
CD
[解析] 好的测量单位必须具备两个条件:①有明确的意义,即对同一单位,所有人的理解意义要相同,不能出现不同的理解;②有相同的价值,即相邻两个单位点之间的差别总是相等的。
23. 按测验材料的严谨程度,可将测验分为______。
A.文字测验
B.客观测验
C.投射测验
D.非文字测验
A
B
C
D
BC
[解析] 按照测验材料的严谨程度分为客观测验和投射测验。按测验材料的性质分类可以分为文字测验和操作测验(非文字测验)。
24. 常模按照样本的大小和来源,通常有______。
A.全国常模
B.区域常模
C.地方常模
D.特殊常模
A
B
C
D
ABD
[解析] 常模按照样本的大小和来源,通常有全国常模、区域常模和特殊常模。
25. 摄入性会谈内容的记录项目包括______。
A.个人成长、发展中的问题
B.情绪体验、生活态度
C.现实生活状况
D.婚姻状况
A
B
C
D
ABCD
[解析] 摄入性会谈中,除非得到求助者同意,一般情况下,不能做详细的笔录,非经求助者同意也不能录音和录像,只能按以下项目做简单记录:①个人成长、发展中的问题(经过的挫折或不良行为等);②现实生活状况;③婚姻状况;④人际关系中的问题;⑤身体方面的主观感觉(主观症状);⑥情绪体验、生活态度;⑦其他。
26. 实际测验中,选取样本量的大小应当考虑的因素包括______。
A.减少误差
B.实用
C.尽量大
D.经济
A
B
C
D
ABD
[解析] 一般来说,取样误差与样本大小成反比,所以在其他条件相同的情况下,样本越大越好,但也要考虑具体条件(人力、物力、时间)的限制。在实际工作中,应从经济的或实用的可能性和减少误差这两方面来综合考虑样本的大小。
27. 与求助者心理问题有关的生物学因素包括______。
A.血型
B.年龄
C.性别
D.性格
A
B
C
D
BC
[解析] 在确定引发求助者心理问题的生物学因素的时候,工作程序依次为:①咨询或检查求助者是否有躯体疾病;②对有躯体疾病的求助者,确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系;③考虑生理年龄对心理行为问题形成的影响;④考虑性别因素对心理行为问题形成的影响。所以,与求助者心理问题有关的生物学因素包括年龄和性别。
28. 谈话时咨询师提问过多的原因可能包括______。
A.咨询师对求助者心理问题缺乏理解
B.咨询师对所提问题缺乏深入的理解
C.咨询师对求助者谈话内容缺乏理解
D.咨询师不善于掌握语言交流的技巧
A
B
C
D
ACD
[解析] 心理咨询师在会谈中会出现提问过多的错误。其基本原因有:咨询师对求助者的心理问题和他所说的内容缺乏基本理解;心理咨询师没有掌握或不善于使用语言交流的技巧。
29. 合理情绪疗法中,常用的行为技术包括______。
A.系统脱敏
B.RET自助表
C.放松训练
D.自我管理程序
A
B
C
D
ACD
[解析] 在合理情绪疗法中会经常见到一些情绪与行为方面的治疗方法和技术。自我管理程序就是一种常用的行为技术,它是根据操作条件反射的原理,要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式。此外,合理情绪疗法中的行为技术还包括放松训练、系统脱敏等。RET自助表虽然属于合理情绪疗法中的一种,但不属于行为技术。
30. 心理咨询是一种有某些限定的职业活动,包括______。
A.职责限制
B.关系限制
C.时间限制
D.目标限制
A
B
C
D
ABCD
[解析] 心理咨询是有某些限定的职业活动,这是保证咨询成功的条件。其中包括:①咨询师的职责限制;②时间上的限制;③感情限制(即关系限制);④咨询目标限制。
31. 属于认知行为疗法的包括______。
A.求助者中心疗法
B.合理情绪疗法
C.贝克和雷米认知疗法
D.认知行为矫正技术
A
B
C
D
BCD
[解析] 认知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知,达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。其中有代表性的是阿尔波特·埃利斯的合理情绪行为疗法、贝克和雷米的认知疗法以及唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为疗法。
32. 情感反应技术的实施方法包括______。
A.将求助者的情绪反应反馈给求助者
B.可以与内容反应同时进行
C.对求助者的情绪反应加以点评
D.咨询师将自己的情绪表露给求助者
A
B
C
D
AB
[解析] 情感反应是指咨询师把求助者所陈述的有关情绪、情感的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者,以达到对求助者情绪、情感的理解,促进沟通的目的。一般来说,情感反应与内容反应是同时的。
33. 填写LES时,通常要求受测者根据自身的实际感受去判断那些经历过的事件,包括______。
A.对本人来说是好事或是坏事
B.影响持续的时间有多久
C.哪些是重大的生活事件
D.影响程度如何
A
B
C
D
ABD
[解析] 生活事件量表(LES)属于自评量表,填写者须仔细阅读和领会指导语,然后逐条一一过目。根据调查者的要求,填写者首先将某一时间范围内(通常为一年内)的事件记录下来。然后,由填写者根据自身的实际感受来判断那些经历过的事件对本人来说是好事还是坏事,影响程度如何,以及影响持续时间有多久。
34. 团体心理咨询与个体心理咨询的区别包括______。
A.互动程度
B.助人氛围
C.问题类型
D.咨询技术
A
B
C
D
ABCD
[解析] 团体心理咨询与个体心理咨询的区别有:①互动程度;②助人氛围;③问题类型;④咨询技术;⑤工作场所。
35. 关于SDS的施测步骤,下列说法正确的包括______。
A.指导语是“根据您最近一周的实际感觉回答”
B.文化程度低的受测者不适用
C.应让受测者理解反向评分的各题
D.应提醒自评者不要漏项,也不要在同一项目上重复评定
A
B
C
D
ACD
[解析] 抑郁自评量表(SDS)的施测步骤包括:①在自评者评定以前,一定要让受测者把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白,然后做出独立的、不受任何人影响的自我评定。填写时,要求受测者仔细阅读每一条,把意思弄明白,然后根据最近一周的实际感觉,在适当的数字上画“√”表示。②如果受测者的文化程度太低,不能理解或看不懂SDS问题的内容,可由工作人员逐条念给他听,让评定者(即受测者)独自做出评定。③评定时,应让自评者(即受测者)理解反向评分的各题。④评定结束时,工作人员应仔细检查一下评定结果,应提醒自评者不要漏评某一项目,也不要在同一个项目上重复评定。
36. SAS的每个项目按症状出现的频度分为四级评分,其中包括______。
A.10个正向评分题
B.15个正向评分题
C.5个反向评分题
D.10个反向评分题
A
B
C
D
BC
[解析] 焦虑自评量表(SAS)包括20个反映焦虑主观感受的项目,每个项目按症状出现的频度分为四级评分,其中15个为正向评分,5个为反向评分。
37. BRMS主要用于______的评定。
A.焦虑症
B.分裂情感性精神病
C.抑郁症
D.情感性精神病
A
B
C
D
BD
[解析] 倍克—拉范森躁狂量表(BRMS)主要用于评定躁狂状态的严重程度,适用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者。
38. 针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括______。
A.多种情境一并处理
B.制定一个综合的焦虑等级表
C.每种情境单独处理
D.每种情境制定一个焦虑等级表
A
B
C
D
CD
[解析] 在系统脱敏中,如果引发求助者焦虑或恐惧的情境不止一种,可以针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表,然后对每个焦虑等级表实施脱敏训练。不能对几种情境一起处理,这样做可能达不到有效的效果。
39. 在评定量表中,通过缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差主要包括______。
A.宽容误差
B.逻辑误差
C.趋中误差
D.严格误差
A
B
C
D
ACD
[解析] 严格误差是指在评定时评定者吹毛求疵,多方挑剔,给分过严,使症状分数集中在量表的高分端;宽容误差是指对任何一个受评定者都选用较优的评语,给分过宽,不愿给人做出不好的评定,使症状分数集中在量表的低分端;趋中误差是指有些评定者倾向于把被评定者放在量表的中间,尽量避免做出极端的评定,使症状分数集中在量表的中间段。这三种误差都将缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低。
40. 在韦氏智力量表中,言语能力对操作能力的缺陷有补偿作用的分测验包括______。
A.图画填充
B.物体拼凑
C.数字符号
D.图片排列
A
B
C
D
AD
[解析] 言语能力非常好的受测者有时可以用他们的优势去补偿其非言语能力的不足。图画填充和图片排列是两个常常受言语能力影响的操作测验。
一、单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
二、多项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
深色:已答题 浅色:未答题
提交纠错信息
评价难易度
提交知识点