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模拟33
一、单项选择题
1. 对成人心理的发展从多方面开展研究,始于
。
A.19世纪90年代之后
B.20世纪初期之后
C.20世纪中期之后
D.20世纪末期之后
A
B
C
D
C
2. 在埃里克森的心理发展理论中,个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是
。
A.儿童早期
B.学前期
C.青年期
D.成年早期
A
B
C
D
C
3. 在儿童的日常活动(游戏、学习等)中,改变或控制儿童的某些条件,以研究儿童心理特征的变化。这种研究方法是
。
A.观察法
B.实验室实验法
C.自然实验法
D.临床法
A
B
C
D
C
4.
流体智力发展达到最高峰。
A.青少年期
B.中年早期
C.中年晚期
D.老年期
A
B
C
D
B
5. 儿童对具体问题可以进行逻辑运算,思维具有可逆性,这属于皮亚杰关于儿童心理发展的
。
A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段
A
B
C
D
B
6. 20世纪30—40年代以来,多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的。这种心理发展观是
。
A.相互作用论
B.遗传决定论
C.环境决定论
D.二因素论
A
B
C
D
A
7. 我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任,努力开拓新的研究工作开始于
。
A.1968年
B.1988年
C.1978年
D.1998年
A
B
C
D
C
8. 中年期自我意识发展相对稳定,按照荣格的说法,这一时期的特点是
。
A.内倾性
B.外倾性
C.社会性
D.停滞性
A
B
C
D
A
9. 个体由中年向老年过渡过程中,生理变化和心理状态明显改变的时期,叫
。
A.更年期
B.转折期
C.过渡期
D.关键期
A
B
C
D
A
10. 最近发展区是指
。
A.心理发展所达到的解决问题的最小可能水平
B.近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平
C.个体不依赖外界帮助,独立解决问题的水平
D.在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异
A
B
C
D
D
11. 婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应;这种现象叫做
。
A.刺激偏爱
B.习惯化
C.优先注视范式
D.去习惯化
A
B
C
D
B
12. 视敏度和视觉感受性逐渐下降,是在
。
A.30岁以后
B.40岁以后
C.50岁以后
D.60岁以后
A
B
C
D
B
13. 维果茨基提出的说明教育能促进儿童心理发展的著名概念是
。
A.关键年龄
B.最近发展区
C.人为的发展
D.文化历史发展理论
A
B
C
D
B
14. 婴儿的思维属于
。
A.直觉行动思维
B.抽象逻辑思维
C.形式运算思维
D.具体形象思维
A
B
C
D
A
15. 个体对社会影响最大,同时也是社会向个体提出更多要求的时期,是
。
A.中年期
B.少年期
C.青年期
D.老年期
A
B
C
D
A
16. 童年期的年龄范围是
。
A.6、7岁至11、12岁
B.0~1岁
C.1~3岁
D.3至6、7岁
A
B
C
D
A
17. 中年期的年龄范围一般是
。
A.25~35岁
B.30~40岁
C.35~60岁
D.30~60岁
A
B
C
D
C
18. 儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》(1876年)的作者是
。
A.卢梭
B.福禄贝尔
C.达尔文
D.普莱尔
A
B
C
D
C
19. 我国学者许莲等人研究指出老年人记忆减退的关键点是
。
A.70岁
B.80岁
C.60岁
D.65岁
A
B
C
D
A
20. 在童年期和少年期,孩子们的游戏以
为主。
A.象征性游戏
B.亲子互动游戏
C.规则性游戏
D.实物游戏
A
B
C
D
C
21. 用“发展心理学”作一书章的名称,从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称,始于
。
A.1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表
B.20世纪30—40年代古德奈弗的《发展心理学》出版
C.20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世
D.1957年美国的《心理学年鉴》发行
A
B
C
D
D
22. 发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展,也出现了某些新的发展趋势,是在20世纪
。
A.70年代
B.50年代
C.80年代
D.60年代
A
B
C
D
A
23. 在同一时间内考查不同年龄组群被试的心理发展特点和水平并进行比较。这一发展心理学研究方式是
。
A.纵向研究
B.追踪研究
C.个案研究
D.横断研究
A
B
C
D
D
24. 要求研究者在研究过程中注意主试和被试之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是
。
A.能动性原则
B.整体性和相互联系性原则
C.教育性原则
D.客观性原则
A
B
C
D
A
25. 发展心理学中的一个核心部分是
。
A.中老年心理学
B.婴幼儿心理学
C.青少年心理学
D.个体发展心理学
A
B
C
D
D
26. 当刺激多次出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出与新异刺激不同的反应。这种现象称
。
A.回忆
B.客体永久性
C.记忆的潜期
D.习惯化
A
B
C
D
D
27. 有目的、有计划地观察、记录被试在一般条件下的言语和行为表现,并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法,是
。
A.实验法
B.访谈法
C.观察法
D.临床法
A
B
C
D
C
28. 人的“第二个青春期”是指
。
A.青少年时期
B.更年期
C.成年中期
D.成年晚期
A
B
C
D
B
29.
是个性发展水平的标志。
A.情绪特点
B.自我意识
C.日常心态
D.社会关系
A
B
C
D
B
30. 自我意识萌芽开始于
。
A.1岁以内
B.2~3岁
C.1周岁末
D.2周岁末
A
B
C
D
C
31. 有人在研究儿童计算能力时,先同时测查不同年龄组的儿童并进行比较,然后集体跟踪考查十几年。这种研究方式是
。
A.整体研究与分析研究
B.横断研究
C.纵向研究
D.纵向与横断研究相结合的研究
A
B
C
D
D
32. 通过掌握社会文化经验而获得的智力,是
。
A.一般智力
B.特殊智力
C.流体智力
D.晶体智力
A
B
C
D
D
33. 狭义的发展心理学就是
。
A.儿童心理学
B.民族心理学
C.比较心理学
D.个体发展心理学
A
B
C
D
D
34. 我国最早的儿童心理学著作是
。
A.葛承训的《一个女孩子的心理》
B.费景瑚的《均一六个月心理的发展》
C.陈鹤琴的《儿童心理之研究》
D.黄翼的《儿童心理学》
A
B
C
D
C
35. 明显而稳定的
的形成是心理发生的标志。
A.转头动作
B.抓握动作
C.条件反射
D.无条件发射
A
B
C
D
C
36.
是揭示婴儿感知能力的关键性研究方法。
A.习惯化范式和手眼协调范式
B.习惯化范式和优先注视范式
C.手眼协调范式和优先位移范式
D.手眼协调范式和优先注视范式
A
B
C
D
B
37. 对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的是
。
A.认知发展理论
B.社会学习理论
C.文化历史发展理论
D.自我同一性理论
A
B
C
D
D
二、多项选择题
1. 初中生表现出种种心理冲突与矛盾,包括
。
A.反抗性与依赖性
B.闭锁性与开放性
C.高傲与自卑
D.勇敢与怯懦
A
B
C
D
ABCD
2. 青年期自我意识的发展,将自我分化为
。
A.本我
B.主体我
C.超我
D.客体我
A
B
C
D
BD
3. 皮亚杰认为处于具体运算阶段的儿童表现出
。
A.获得概念的稳定性
B.能够进行逻辑思维
C.思维具有可逆性
D.不能摆脱知觉的局限
A
B
C
D
ABC
4. 依恋
。
A.是婴儿与主要抚养者之间积极的情感联系
B.是最早的情感联结
C.一般产生在母婴之间
D.不同的儿童有不同的依恋方式
A
B
C
D
ABCD
5. 中年期的心理发展具有
。
A.衰退性
B.稳定性
C.变化性
D.超前性
A
B
C
D
BC
6. 在婴儿期,对心理的发展具有重要意义的动作是
。
A.翻身
B.手的抓握
C.爬行
D.独立行走
A
B
C
D
BD
7. 反抗期的共同特点是
。
A.旨在打破依赖与权威之间的平衡
B.伴有青春期烦躁
C.争取活动自主权
D.寻求独立自主
A
B
C
D
AD
8. 少年期的心理矛盾现象主要有
。
A.心理上的成熟与半成熟现象之间的矛盾
B.心理断乳与希望在精神上得到成人支持和保护的矛盾
C.心理闭锁性与需要理解交流的矛盾
D.独立自主与依赖之间的矛盾
A
B
C
D
ABCD
9. 关于儿童身体发展的说法正确的是
。
A.儿童身体发展不随年龄增长而等速增加
B.儿童身体发展有快速期也有相对平衡期
C.0~2岁是快速发展阶段
D.3~6岁是又一个快速发展阶段
A
B
C
D
ABC
10. 纵向研究的优点是
。
A.可以系统地了解同一个体的心理发展过程的连续变化
B.便于揭示量变、质变现象
C.可以同时研究较大样本
D.容易发现事件之间的因果关系
A
B
C
D
ABD
11. 发展心理学研究的基本原则有
。
A.客观性原则
B.教育性原则
C.能动性原则
D.整体性和相互联系性原则
A
B
C
D
ABCD
12. 言语发展理论的主要派别有
。
A.先天成熟理论
B.后天学习理论
C.文化历史发展理论
D.环境和主体朴素作用理论
A
B
C
D
ABD
13. 毕生发展观认为,影响心理发展的主要因素是
。
A.环境
B.成熟年龄
C.社会历史文化
D.非规范事件
A
B
C
D
BCD
14. 以下关于教育与心理发展关系的说法正确的是
。
A.教育引导和促进心理发展
B.在适当的时期,教育具有重要作用
C.儿童认知发展规律制约教育方法的选择
D.从宏观上看,教育决定心理发展
A
B
C
D
ABC
15. 儿童反抗期的反抗主要是
。
A.依赖与自主之间的纠葛
B.同龄人中也找不到知己
C.认为没有人可以理解他们
D.由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突
A
B
C
D
AD
16. 我国有学者提出
的青年发展课题。
AV对身体的发育及其变化予以理解和适应
B.从精神上脱离家庭或成人而自立
C.学习并逐渐完善性别角色
D.学习如何认识社会和对待社会
A
B
C
D
ABCD
17. 帕顿从社会协同的角度把儿童游戏分为六个等级,前四个等级依次是
。
A.平行游戏
B.旁观游戏
C.单独游戏
D.无所用心游戏
A
B
C
D
DCBA
18. 制约儿童心理发展的基本因素,大体可归纳为
。
A.家庭教育因素
B.学校教育因素
C.遗传因素
D.环境冈素
A
B
C
D
CD
19. 乔姆斯基的语言形成理论中的LAD指的是
。
A.感知和传达语言的装置
B.先天的语言获得装置
C.语法转换装置
D.高级神经活动装置
A
B
C
D
BC
20. 儿童言语发展的后天学习理论又分为两类,即
。
A.生成转换说
B.强化说
C.相互作用说
D.社会学习说
A
B
C
D
BD
21. 皮亚杰关于道德判断与发展的过程分为
。
A.前道德判断阶段
B.后道德判断阶段
C.自律道德判断阶段
D.他律道德判断阶段
A
B
C
D
ACD
22. 中年期身体变化主要表现在
。
A.身体发胖、体重增加
B.头发逐渐变白、稀疏,皮肤逐渐粗糙
C.各器官及功能发生变化
D.脑和内脏器官逐渐退化
A
B
C
D
ABCD
23. 发展心理学研究设计的方式有
。
A.横断研究
B.纵向研究
C.组群研究与个案研究
D.纵向与横断相结合的研究
A
B
C
D
ABCD
一、单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
二、多项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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