一、选择题本大题共12小题。在每小题给的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,请将所选的字母J在题后括号内。 二、辨析题本大题共2小题。首先判断正误,然后说明理由。1. 我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。
正确。
社会需要与人的发展需要是辩证统一的。一方面,教育总是按社会的需要来培养人,人的自身发展离不开社会的需要;另一方面,社会是由个体的人组成的.社会需要并不排斥个人自身的兴趣、爱好、才能的发展。因此,制定教育目的反映出社会需要和个体发展之间的辩证统一关系。
2. 集体舆论是班主任倡导的言论。
错误。
集体舆论是在集体中占优势的.为大多数人所赞同的言论和意见。它是集体生活的集体成员意愿的反映,不是班主任所倡导的言论。
三、简答题本大题共3小题1. 简述教育相对独立性的表现。
(1) 教育具有自身的继承关系。
(2) 教育要受其他社会意识形态的影响;
(3) 教育与政治经济发展的不平衡性。
(4) 不能将其独立性绝对化。
2. 当前我国基础教育课程改革中,课程任务和课程实施方面的改革目标是什么?
(1) 改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
(2) 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
3. 班主任了解和研究学生有哪些主要方法?
(1) 观察法,这是了解学生的基本方法;
(2) 问卷法,可分封闭性问卷和开放性问卷两种;
(3) 谈话法;(4) 实验法;(5) 访问法;(6);调查法;(7) 书面材料分析法。
四、论述题1. 德育过程是一个组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。试论述这一基本规律。
活动和交往是品德的源泉。学生的思想是在活动和交往之中形成,并通过活动和交往表现出来的。
(2) 教育性活动是德育过程的基础。并不是任何活动和交往都能形成我们所需的品德健康发展。
(3) 品德的形成是学生接受多方面教育影响的过程。学生在活动和交往中接受来自多方面、广泛的教育影响.既有校内的正式影响,又有校外的非正式的影响;既有积极影响义有消极影响。
(4) 学校德育应在多方面教育影响中发挥主导作用,将多方面教育影响统一到教育目的上来,从而形成家庭、学校和社会教育的合力,促使学生良好品德形成和发展。
五、选择题本大题共12小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的,请将所选字母填在题后括号内。 六、辨析题本大题共2小题。首先判断正误,然后说明理由。1. 教师通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品,来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。
错误。
观察法是研究者直接观察记录被试的行为活动,从而探究两个或多个变量之间存在多种关系的研究方法。
2. 人们在能力的发展速度上,不存在着差异。
错误。
人们在能力的发展速度亡,也存在着差异。根据能力表现的早晚,一般可分为能力早熟、能力晚熟、一般发展。
八、论述题1. 教学活动中,教师如何灵活运用直观教学的方法?
根据学习任务的性质。灵活运用各种直观方式。
根据学习任务的性质,正确地运用直观性原则。可以激发学生的学习兴趣和热情,引起学生对教学内容的选择性知觉,从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握,提高教育教学的质量。
(2) 运用知觉的组织原则,突出直观对象的特点。
在教学中,教师应按照知觉的组织原则,正确地组织直观,才能提高学生的感知效果。
(3) 教会学生观察方法,养成良好的观察习惯。
引导学生明确观察的目的与任务,是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法,是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果,在分析研究的基础上,写出观察报告、日记或作文。同时,还应引导学生展开憎爱分明讨论,交流并汇报观察成果,不断提高学生的观察能力,培养良好的观察品质。