二、填空题1. 教学是进行全面发展______,实现______的基本途径。
2. 个别教学的优点在于教师能根据学生的特点______。
3. 班级授课制是一种______形式。其最大的优点在于______。
4. ______是开好班会的基础,______是开好班会的关键。
7. 现阶段我国的教育目的具体表述为:教育必须为______,必须同生产劳动相结合。培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的______。
8. 构成教学的内容基本结构因素包括______、______和教学活动进行时的调控措施。
9. 启发性原则的实质就是在教学中通过师生的______活动,发挥学生在学习中的______作用,调动学生的学习主动性、积极性。
10. 教学方法既包括教师______的方法,又包括学生______的方法。
11. 思想品德教育工作的一般模式的环节主要包括______、组织、______和反馈四个环节。
12. 班主任工作的任务主要体现在两个方面:建立良好班集体是班主任的首要任务;而______则是班主任的根本任务。
13. 班风是一个班级具有______的集体作风,它是整个集体______的反映。
14. 影响人的身心发展的因素是多方面的,但归纳起来讲,主要有遗传、环境、教育、______和活动等。
15. 关于教师和学生在教学过程的地位和作用问题,外国教育史上主要有两派不同的意见:一派称之为______,另一派称之为______。
16. 教师劳动直接推动社会主义精神文明建设,而对社会主义物质文明建设则起着______的作用。
17. 造就全面发展的人的唯一方法是______和______相结合。
18. 所谓“双基”教学是指______和______的教学。
19. 加强和改进师德建设的总体要求是:以马克思列宁主义、______、______、______重要思想为指导,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。
20. 教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的______。
四、简答题1. 试述素质教育思想的基本观点。
(1)素质教育是面向全体学生的教育。
(2)素质教育是全面发展的教育。
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。
(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
2. 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在什么地方?
教学过程是一个认识过程,也是认识的一种特殊形式。其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生的认识特殊性表现在:
(1)认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验,并在教学中间接地去认识世界。
(2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动,教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。
(3)认识的教育性。教学过程中的认识追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完善人格的养成。
(4)有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。
3. 教学过程的基本特点有哪些?
(1)间接经验与直接经验相结合。间接经验与直接经验相结合,反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。学生以学习间接经验为主,学生学习间接经验要以直接经验为基础。
(2)掌握知识与发展智力相统一。掌握知识与发展智力相互依存,相互促进,二者统一在同一教学活动中。掌握知识是发展智力的基础;智力发展是掌握知识的重要条件;掌握知识与发展智力可以相互转化。
(3)教学过程中知、情、意的统一。教学具有教育性,在教学过程中,学生的知、情、意相互作用,同时介入,这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系。
(4)教师主导作用与学生能动性结合。现代教学论强调教与学两者的辩证关系,教学是教师教学生去学,学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体,教师对学生的学习起主导作用。
4. 班主任怎样建立和培养良好的班集体?
(1)确实班集体的发展目标。
(2)建立班集体的核心队伍。
(3)建立班集体的正常秩序。
(4)组织形式多样的教育活动。
(5)培养正确的舆论和良好的班风。
五、论述题1. 在教育过程中,怎样看待独生子女?如何针对其特点进行教育?
答案要点:
独生子女的特殊性在于,他是家庭中新一代的唯一成员,因而处于优越地位。在其成长过程中有明显的特点:第一,身体发育普遍较好。从小得到家庭的精心照顾,营养条件较好,因而普遍身体发育好、成长快。第二,智力发展较早。现代优生学证明,头胎儿的遗传素质有一定优势。同时,家庭为其提供了较好的智力发展条件。第三,品德行为习惯上的缺欠较为突出,主要原因在于家庭教育不够科学。
对独生子女的教育:第一,扬长避短,树立科学全面的教育思想。要克服只重视智力开发,忽视思想品德和行为习惯培养的倾向。第二,特别重视家庭教育。第三,学校要加强集体主义和劳动教育。引导独生子女与同伴处好关系,学会关心照顾别人,积极参加集体活动。同时,引导他们参加力所能及的劳动,培养劳动习惯和热爱劳动的情感。
2. 简述课堂结构。
答案要点:
学生、学习过程和学习情境的相对稳定的组合模式就是课堂结构。它包括课堂情境结构和课堂教学结构。
(1)课堂情境结构。
①班级规模的控制:班级过大容易限制师生交往和学生参加课堂活动的机会,阻碍课堂教学的个别化,有可能导致课堂出现较多的纪律问题。
②课堂常规的建立:课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则,能够使课堂行为规范化。
③学生座位的分配:分配座位时,一方面要考虑课堂行为的有效控制,预防纪律问题的发生;另一方面又要考虑促进学生间的正常交往,形成和谐的师生关系,并有助于学生形成良好的人格特征。
(2)课堂教学结构,能使教师满怀信心地按照教学设计有条不紊地进行教学。
①教学时间的合理使用:课堂活动有学业、非学业、非教学活动三种类型,学业活动时间越多学业成绩越好。②课程表的编制:编制应尽量将核心课堂安排在学生精力充沛上。其次,文理学科,形象性与抽象性学科交错安排。③教学过程的规划。