银符考试题库B12
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2015年11月真题
第一部分 职业道德
一、职业道德基础理论与知识部分
(一)单项选择题
1. 关于道德的说法中,正确的是______。
A.道德是处理人与人、人与社会、人与自然关系的特殊行为规范
B.道德是一种理想化的、难以落到实处的行为规范
C.道德是一种人人能够认同,但人人又不愿意身体力行的行为规范
D.道德是一个缺乏共同评价标准的行为规范
A
B
C
D
A
[解析] 马克思主义伦理学认为,道德是人类社会特有的,由社会经济关系决定的,依靠内心信念和社会舆论、风俗习惯等方式来调整人与人之间、个人与社会之间以及人与自然之间的关系的特殊行为规范的综合。
2. 社会主义荣辱观的主要内容是______。
A.谦虚谨慎,戒骄戒躁,脱离低级趣味
B.树立正确的权力观、地位观、利益观
C.牢记“两个务必”
D.“八荣八耻”
A
B
C
D
D
[解析] “八荣八耻”是“社会主义荣辱观”的简称:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。
3. 建设节约型社会,很重要的一个方面是要求从业人员树立强烈的______。
A.改革创新观念
B.节能减排意识
C.团结协作意识
D.求真务实精神
A
B
C
D
B
[解析] 中共中央明确提出建设节约型社会,事关我国经济社会发展和中华民族兴衰。建设节约型社会就是要在社会生产、建设、流通、消费各个领域,在经济和社会发展各个方面,切实保护和合理利用各种资源,提高资源利用效率,以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。
4. 古人所谓“慎独”的意思是______。
A.人是合群的社会性动物,要加强合作和谐,不能搞单打一
B.人的心灵需要慰藉,要防止出现曲高和寡的状况
C.人在独处时,要谨防发生违背道德要求的意念和行为
D.要树立独立人格意识,防止发生侵犯独立人格的现象
A
B
C
D
C
[解析] 所谓“慎独”,是指人们在独自活动无人监督的情况下,凭着高度自觉,按照一定的道德规范行动,而不做任何有违道德信念、做人原则之事。
5. 我国社会主义道德建设的基本原则是______。
A.集体主义
B.合理利己主义
C.社会主义
D.温和功利主义
A
B
C
D
A
[解析] 社会主义道德的基本内容:坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。
6. 企业文化的自律功能是指______。
A.不断强化从业人员追求利益最大化的动机
B.严格按照法律矫正员工的动机和行为
C.加强制度建设,通过制度建设推动企业行为规范化
D.开展职业纪律教育,增强从业人员的纪律意识
A
B
C
D
C
[解析] 企业文化的自律功能是指在追求利润最大化的同时,避免给社会带来危害。可以通过加强制度建设的方式,推动企业行为的规范化。
7. 某公司奉行“不惜一切为顾客服务”的理念,正确的理解是______。
A.要不计成本地满足顾客的要求
B.无条件地满足顾客提出的任何要求
C.一切都是顾客说了算
D.顾客的满意程度决定企业的命运
A
B
C
D
D
[解析] 企业命运的最终决定者是顾客,顾客对企业产品和服务的满意程度从根本上决定了企业的生存与发展。
8. 关于打造品牌,正确的说法是______。
A.只要掌握了高新技术,就能打造品牌
B.打造品牌,核心任务是加强广告等媒体宣传工作的力度
C.员工具有敬业精神和强烈的社会责任感是打造企业品牌的内在力量
D.质优价高才能打造品牌
A
B
C
D
C
[解析] 企业的技术、广告宣传以及员工的素质都与企业品牌相关,但最重要的还是“人”,是员工具有敬业精神和强烈的社会责任感,这是打造企业品牌的内在力量。
二、多项选择题
1. 企业文化的功能包括______。
A.休闲功能
B.导向功能
C.整合功能
D.健身功能
A
B
C
D
BC
[解析] 企业文化的功能和价值:①自律功能;②导向功能;③整合功能;④激励功能。
2. 关于职业活动,正确的看法是______。
A.职业活动与社会分工密切相关
B.职业活动当中的物质生产活动是人类生存的第一个前提
C.职业活动包含着高尚的内涵,它绝不能作为人谋生的手段
D.职业活动限制了人的自由与发展
A
B
C
D
AB
[解析] 职业活动与社会分工密切相关。职业活动当中的物质生产活动是人类生存的第一个前提。职业活动包含着高尚的内涵,但它首先是人谋生的手段。职业活动不会限制人的自由与发展。
3. 《公民道德建设实施纲要》指出的职业道德规范包括______。
A.爱岗敬业
B.服务群众
C.开拓创新
D.艰苦奋斗
A
B
C
D
AB
[解析] 职业道德的5个要求:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会。
4. 下列说法中,属于职业禁语的是______。
A.“问别人去”
B.“不知道”
C.“我有什么办法,又不是我让它坏的”
D.“后边等着去”
A
B
C
D
ABCD
[解析] 这四句话都不够礼貌,又有推卸责任之嫌,且对顾客毫无建设性。
5. 文明礼貌的具体要求是______。
A.仪表堂堂
B.语言规范
C.举止优雅
D.待人热情
A
B
C
D
BD
[解析] 文明礼貌的具体要求:仪表端庄、语言规范、举止得体、待人热情。A、C选项属于拔高了要求,同样是错误的。
6. 符合爱岗敬业要求的是______。
A.慎重选择职业,一旦选择了某种职业就要踏踏实实干一辈子
B.强化职业责任,严格履行职业责任的规定
C.提高职业技能,不断学习理论知识,提高业务能力
D.加强职业责任修养,不断锤炼自己的职业意志
A
B
C
D
BCD
[解析] 爱岗敬业要求:强化职业责任,严格履行职业责任的规定;提高职业技能,不断学习理论知识,提高业务能力;加强职业责任修养,不断锤炼自己的职业意志。慎重选择职业,一旦选择了某种职业就要踏踏实实干,但是否干一辈子,还要视具体情况而定。
7. 下列做法中,违背诚实守信要求的是______。
A.甲与乙签订供货合同,后来原料涨价,甲要求提价没有得到同意便中断供货
B.张某答应李某“摆平”赵某,后来张某意识到错误,便借故不干了
C.X厂发货到Y厂,不知何故Y厂迟迟没有收到货物,X厂依合同进行赔偿
D.某女结识某男,后该女发现该男不诚实,于是她采取多种方式愚弄对方
A
B
C
D
AD
[解析] A选项违背了合同;B选项属于及时悔悟,不算违约;C选项没有违背诚信;D选项以不诚信的方法来惩罚对方不诚信的行为,同样属于不诚信。
8. 下列做法中,符合团结互助要求的是______。
A.工作中相互取长补短
B.互助即互相帮助,是否要帮助同事要以对方能否帮助自己为前提
C.以自己的兴趣爱好为标准,要求他人向自己看齐
D.做事情多从善良、积极的角度思考问题,树立团队意识
A
B
C
D
AD
[解析] 工作中应该相互取长补短;帮助同事不应带有附加条件;不能过分以自我为中心,完全以自己的兴趣爱好为标准。做事情多从善良、积极的角度思考问题,树立团队意识。
二、职业道德个人表现部分
17~25题(略)
第二部分 理论知识
一、单项选择题
1. 神经元之间接触的部位叫______。
A.树突
B.轴突
C.细胞体
D.突触
A
B
C
D
D
[解析] 突触是一个神经元的冲动传到另一个神经元或传到另一细胞间的相互接触的结构。突触是神经元之间在功能上发生联系的部位,也是信息传递的关键部位。
2. 网状结构是______。
A.呼吸与心跳的中枢
B.调节睡眠与觉醒的中枢
C.调节运动平衡的中枢
D.皮层下较高级的感觉中枢
A
B
C
D
B
[解析] 脑干网状结构由许多散在于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元构成,贯穿于脑干的大部分区域。其神经纤维弥散性的投射,调节着脑结构的兴奋性水平,是睡眠与觉醒的神经结构。它使有机体在一定刺激作用下,保持一定的唤醒水平和清醒状态,维持注意并激活情绪。
3. 心理噪音是指______。
A.由不同频率的声波组成的无周期性的声音
B.人耳的非适宜刺激
C.比1000Hz低,比4000Hz高的声音
D.人们不愿听的声音
A
B
C
D
D
[解析] 如果从心理学的角度来给噪音下定义,可以说,人们评价为不想要听的声音都是噪音。噪音音量越大,越有可能干扰人们的言语交流,会引起个体生理的唤醒和应激,注意力分散等。
4. 在用双耳听觉来判断方位的时候,最容易判断的方位是______。
A.上下
B.左右
C.正前
D.正后
A
B
C
D
B
[解析] 双耳听觉提供的信息可以作为参照来判断方位。因为从不同方位来的声音,到达两耳的时间和强度都会发生变化,特别是来自左右的声音,这种差别更大,差别越大判断越准确。来自正前、正后方声音的方位判断的准确性比较差。
5. 威尔尼克中枢受到损伤会造成______。
A.失写症
B.接受性失语症
C.失读症
D.表达性失语症
A
B
C
D
B
[解析] 1874年由德国学者威尔尼克(Wernicke)发现,位于顶、枕、颞叶交汇处的颞上回受到损伤,患者能听到声音,他的听觉器官还是正常的,却不能分辨语音,对字词也失去了理解的能力。这一中枢叫作言语听觉中枢,因是威尔尼克发现的,也称为威尔尼克中枢。这一中枢受到损伤所发生的失语症叫作接受性失语症。
6. 从入睡到醒来的过程中,快速眼动睡眠阶段的时间______。
A.呈U型变化
B.越来越长
C.呈倒U型变化
D.越来越短
A
B
C
D
B
[解析] 睡眠4个阶段大约要经过90min,此后便进入快速眼动睡眠阶段,这一阶段类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现,眼球开始快速上下左右移动,梦境开始出现,持续5~10min。此后又会重复睡眠的4个阶段,第四个睡眠阶段结束之后,又会出现一次快速眼动睡眠阶段,而且时间会比第一次长。
7. 马斯洛认为,自我实现的境界是______。
A.每个人都能达到的
B.大多数人都能达到的
C.少数人能够达到的
D.没有人能够达到的
A
B
C
D
C
[解析] 一个人可以有自我实现的愿望,但要达到自我实现的境界,成为一个自我实现的人,却不是每个人都能办到的,只有少数人能做到。
8. 胆汁质气质类型的高级神经过程的基本特性是______。
A.强、平衡、灵活
B.强、不平衡
C.强、平衡、不灵活
D.弱
A
B
C
D
B
[解析] 胆汁质的神经过程的特征是强但不平衡。和这种神经过程的特点相适应,胆汁质的人一般是感受性低而耐受性高,他能忍受强的刺激,能坚持长时间的工作而不知疲劳,显得精力旺盛,行为外向,直爽热情,情绪兴奋性高,但心境变化剧烈,脾气暴躁,难以自我克制。
9. “自我是社会的产物”,这是______的观点。
A.社会交换论
B.精神分析论
C.社会学习论
D.符号互动论
A
B
C
D
D
[解析] 美国社会心理学家库利是符号互动论的代表人物,他认为自我是社会的产物,所以以镜子的反映来说明人的思想意识和行为规范是在社会实践中形成的。
10. 影响行为稳定性和一致性的关键是个体的______。
A.唤起水平
B.自我概念
C.自尊水平
D.自我抱负
A
B
C
D
B
[解析] 个体行为的稳定性和一致性的关键是个体怎样认识自己。通过维持内在一致性,自我概念实际引导着个体行为。
11. 根据马斯洛的需要层次论,自尊属于______。
A.归属需要
B.安全需要
C.低级需要
D.高级需要
A
B
C
D
D
[解析] 在马斯洛的需要层次论(1968)中,自尊是一种高级需要。自尊需要包括两方面:一是对成就、优势与自信等的欲望;二是对名誉、支配地位、赞赏的欲望。自尊需要的满足会导致自信,个体就会觉得自己有价值、有力量、有地位。如果自尊遇到挫折,个体可能会感到无能与弱小,产生自卑,以致丧失自信心。
12. 关于刻板印象,正确的说法是______。
A.其作用是消极的
B.在经验的基础上形成
C.其作用是积极的
D.一种以偏概全的现象
A
B
C
D
B
[解析] 人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫刻板印象。刻板印象具有社会适应的意义,使人的社会知觉过程简化。但在有限经验基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质,会使人对某些群体的成员产生偏见,甚至歧视。光环效应是一种以偏概全的现象。
13. 对可控性因素的归因,人们较可能对未来的行为做出______。
A.内归因
B.准确的预测
C.外归因
D.变化的预测
A
B
C
D
D
[解析] 对可控性因素的归因,人们更可能对行为做出变化的预测,因为个体努力了,结果就会好,个体不努力,结果就不理想。
14. 在态度的ABC模型中,B指态度的______。
A.外显度
B.行为倾向性
C.向中度
D.卷入水平
A
B
C
D
B
[解析] 态度3种成分的英文单词首字母分别为C(Cognition,认知),A(Affection,情感)、B(Behaviortendency,行为倾向),因而有人把态度的3种成分称为态度的ABC模型。
15. 关于态度转变,正确的说法是______。
A.持自我服务立场的传递者说服力强
B.信息唤起的畏惧情绪越强烈,说服效果越好
C.自尊水平高的人不容易被说服
D.沟通信息的重复频率和说服效果之间呈“U型”关系
A
B
C
D
C
[解析] 如果传递者站在自我服务的立场上,则他所提供的信息影响力小,因为人们会怀疑其沟通的动机。信息唤起的畏惧情绪越强烈,说服效果可能越好,也可能越差。自尊水平高的人不容易被说服。沟通信息的重复频率和说服效果之间呈“倒U型”关系。
16. 根据沙赫特的理论,决定情绪的关键因素是______。
A.环境刺激
B.认知标签
C.生理唤起
D.动机水平
A
B
C
D
B
[解析] 根据沙赫特的“情绪三因素理论”:情绪=外界刺激×生理唤起×认知标签。不同情绪的生理反应可以非常相似,比如恐惧、焦虑、开心的时候,人们的心跳都会加快、手会颤抖。但由于人们对这些反应的解释不同,就可能会体验到完全不同的情感。
17. 关于爱情,正确的说法是______。
A.幼儿也有爱情
B.爱情的基本倾向是占有
C.爱情有生理基础
D.异性之间喜欢到极致就是爱情
A
B
C
D
C
[解析] 爱情是在个体身心发展到相对成熟阶段时产生的情感体验,幼儿没有爱情体验,幼儿没有爱情。爱情有生理基础,包括性爱因素,不是纯粹的精神上的依恋。爱情的基本倾向是奉献。
18. 关于老年人的工作记忆,可以肯定的说法是______。
A.不随年龄而变化
B.随着年龄增长提高
C.与营养关系密切
D.随着年龄增长下降
A
B
C
D
D
[解析] 工作记忆理论认为,老年人发生认知(记忆)功能衰退是因为他们缺乏信息加工资源,即缺少一种“自我启动加工”的能力。工作记忆相当于计算机的内存。研究表明,成人的工作记忆随年龄的增长而下降。据此,学者们认为,工作记忆容量随年龄增长而变小是老年期记忆减退的一个根本原因。
19. 中年期的完美人格是指______。
A.女性更加“女性化”,男性更加“男性化”
B.男性“女性化”,女性“男性化”
C.男女性都“中性化”
D.男女性不再有性别差异
A
B
C
D
B
[解析] 中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点,而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点,即出现男性“女性化”,女性“男性化”的变化趋向,这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”。
20. 女性更年期年龄一般在______岁左右。
A.45
B.40
C.55
D.50
A
B
C
D
D
[解析] 女性更年期又称绝经期,指的是女性排卵及月经的停止。绝经的年龄,因人而异,各有不同。一般在45~55岁之间。女性开始出现更年期的生理变化,首先是卵巢功能开始衰退,对垂体促性腺激素敏感性降低。女性激素分泌减少引起肌肉弹性变小,黏膜萎缩,表现为阴道变薄变窄,润滑作用变弱和乳房萎缩与退化,皮肤变得干燥,皱褶增多,第二性征开始退化。
21. “好孩子”取向,是柯尔伯格所说的道德发展第______阶段的特点。
A.2
B.3
C.4
D.5
A
B
C
D
B
[解析] 阶段3:“好孩子”取向以取悦并得到他人的认同,以他人的意图进行判断。认为权威人物所制定的社会准则、行为标准都是对的,应该遵守。
22. “假想观众”,可以用来表征______的自我中心性特点。
A.幼儿期
B.少年期
C.青年期
D.中年期
A
B
C
D
B
[解析] 少年儿童的自我中心性,可用“独特自我”与“假想观众”两个概念来表征。独特自我是一种个人的虚构,是一种以个人的意愿作为独立推理体系的模式。假想观众就是心理上“制造”想象中的观众。
23. 童年期思维的本质特征是______。
A.辩证逻辑思维
B.依赖具体内容的逻辑思维
C.形式逻辑思维
D.依赖具体内容的形象思维
A
B
C
D
B
[解析] 童年期是认知发展的具体运算阶段,其思维的本质特征是依赖具体内容的逻辑思维。
24. 心理异常最根本的表现是“存在焦虑”,这是______的观点。
A.弗洛伊德
B.马斯洛
C.巴甫洛夫
D.罗杰斯
A
B
C
D
B
[解析] 马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”。这种“存在焦虑”就是“存在”和“责任”的冲突。由于人的根本意义是人的“存在”,所以,“责任”便成为“存在”得以实现的阻碍因素。
25. 精神病患者说闭上眼睛能看到东西、人像,不用耳朵而是用脑子也能听到声音,这属于______。
A.感觉过敏
B.非真实感
C.真性幻觉
D.假性幻觉
A
B
C
D
D
[解析] 假性幻觉:幻觉形象不够鲜明生动,产生于患者的主观空间如脑内、体内。幻觉不是通过感觉器官而获得,如听到肚子里有说话的声音,可以不用自己的眼睛就能看到头脑里有一个人像。虽然幻觉的形象与一般知觉不同,但是患者却往往非常肯定地认为他的确是听到了或看到了,因而对此坚信不疑。
26. 患者在意识障碍情况下出现“语词杂拌”,这种症状是______。
A.思维松弛
B.思维不连贯
C.语词新作
D.破裂性思维
A
B
C
D
B
[解析] 如果“语词杂拌”不是在意识清楚情况下出现的,而是在意识障碍情况下出现的,则这时的精神症状就不能称为破裂性思维,而应该称为思维不连贯。
27. 自知力障碍是______被破坏的表现。
A.主客观世界的统一性
B.心理活动内在协调性
C.知情意统一性
D.人格的相对稳定性
A
B
C
D
A
[解析] 在精神科临床上,常把有无“自知力”作为判断精神病的指标,所谓无“自知力”或“自知力不完整”,是患者对自身状态的反映错误,或者说是“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失。
28. 遭受强大自然灾害后,个体出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状,这表明个体处于“灾难症候群”的______。
A.警觉期
B.惊吓期
C.恢复期
D.康复期
A
B
C
D
C
[解析] 灾难症候群的产生及其特性有3个阶段:惊吓期,受害者对创伤和灾难丧失知觉,表现为“失魂落魄”,事情过后,往往对事件不能回忆;恢复期,受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,表现为“后怕”;康复期,心理重建达到平衡。
29. 将目标总体按某种变量分类后再随机抽取样本的方法是______。
A.随机抽样
B.系统抽样
C.分组抽样
D.分层抽样
A
B
C
D
D
[解析] 在确定常模时,最常用的是分层抽样方法,它是先将目标总体按某种变量(如年龄、文化程度)分成若干层次,再从各层次中随机抽取若干被试,最后把各层的被试组合成常模样本。
30. 用于比较和解释测验结果的参照分数标准是______。
A.常模
B.标准分数
C.原始分
D.常模分数
A
B
C
D
A
[解析] 常模分数就是施测常模样本被试后,将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。常模分数构成的分布,就是通常所说的常模,它是解释心理测验分数的基础。
31. 测验只有用于与测验目标一致的目的才会有效,是指效度的______。
A.连续性
B.相对性
C.有效性
D.绝对性
A
B
C
D
B
[解析] 任何测验的效度都是对一定的目标来说的,或者说测验只有用于与测验目标一致的目的和场合才会有效。每种测验各有其功能与限制,世上没有一种对所有目的都有效的测验,也没有一个测验编制者能把所有的心理特性都包含在他的一套测验之中。
32. 对于测验项目,要想获得较高的区分度,则P值应越接近______越好。
A.0.30
B.0.50
C.0.70
D.0.75
A
B
C
D
B
[解析] 由于人的大多数心理特性呈常态分布,所以项目难度的分布也以常态分布为好,即特别难与特别易的项目少些,接近中等难度的项目多些,而所有项目的平均难度为0.50,这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度,而且可以保证整个测验对被试具有较高的区分能力。
33. 编制心理测验的过程中进行预测时应注意______。
A.预测对象应随机抽取
B.题意不清的项目可以忽略
C.预测时限可稍微放宽
D.施测过程可以灵活掌握
A
B
C
D
C
[解析] 预测的时限可稍宽一些,最好使每个被试都能将题目做完,以搜集较充分的反应资料,使统计分析的结果更为可靠。
34. 在报告测验分数时应注意______。
A.尽量使用专业术语
B.当事人不可参与测验分数的解释
C.应告知测验分数的解释
D.当事人无需知道该测验的目的
A
B
C
D
C
[解析] 要让当事人积极参与测验分数的解释。测验的分数是被试者的分数,同样做出的决定会影响他的生活而不是你的生活,因此在解释分数的各个阶段,都要观察他的反应,鼓励他提出问题。除非怕当事人积极地参与这个过程,否则你无法了解他对于自己的分数有了多大程度的理解。
35. 心理咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的,不能借机满足自己的欲望和好奇心,这是心理咨询工作限制性观点中规定的______。
A.职责限制
B.关系上的限制
C.感情限制
D.咨询目标限制
A
B
C
D
C
[解析] 所谓感情限制,是指咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的,不能借机满足自身的欲望和好奇心,不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系。因为双重关系的建立会阻碍咨询的进展,甚至会瓦解咨询关系,不利于求助者的问题解决和个人成长。
36. 弗洛伊德理论的“发展观点”是其______的延伸。
A.分区观点
B.动力学观点
C.结构观点
D.适应观点
A
B
C
D
B
[解析] 弗洛伊德理论的发展观点是动力学观点的延伸,即对心理动力的动态描述。
37. 咨询师对一位企图自杀的求助者进行干预的过程中,推断出该求助者的行为是一种“感性反应”,即对外部事物的情绪化应对。咨询师这种给临床资料赋予意义的方法是______。
A.就事论事
B.分析迹象
C.相关分析
D.早期印象
A
B
C
D
B
[解析] 分析迹象,就是把事实作为一种结果,作为一种症状,而进一步去寻找原因。
38. 以下属于凯利所说的责备性问题的是______。
A.你为什么要和你的丈夫吵架呢
B.您只谈学生学习不好,可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢
C.你不认为夫妻应当相敬如宾吗
D.现在你后悔了,当初你干什么来着
A
B
C
D
D
[解析] 责备性问题,是以反问形式责备求助者。如“现在这样,当初你干什么来着?”“这件事你凭什么能肯定?”这种问题,对求助者能产生很大的威胁感,所以会立即引起心理防卫。这对推动会谈没任何好作用,所以在咨询中应杜绝。
39. 心理咨询师与精神病性障碍患者进行的会谈属于______。
A.治疗性会谈
B.咨询性会谈
C.危机性会谈
D.鉴别性会谈
A
B
C
D
D
[解析] 鉴别性会谈:通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施。精神病性障碍不是心理咨询的对象,所以只能鉴别,不能咨询和治疗。
40. 毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病,即使通过多次反复的医学检查都不能纠正其歪曲的信念,这是______的表现。
A.内脏性幻觉
B.疑病妄想
C.疑病性神经症
D.抑郁性神经症
A
B
C
D
B
[解析] 疑病妄想:患者毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症,因而到处求医,即使通过一系列详细检查和多次反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念。严重的疑病妄想,患者认为“内脏已经腐烂了”“本人已不存在,只剩下一个躯体空壳了”,又称为虚无妄想。多见于精神分裂症,也可见于更年期和老年期精神障碍。
41. 某人自诉整夜不眠,而他的配偶却听见他打鼾,这种情况叫作______。
A.人睡困难
B.睡眠感丧失
C.嗜睡症
D.回顾性失眠
A
B
C
D
B
[解析] 有一种人,睡眠很好,当他睡着之后,却坚持说“根本未入睡”,称为主观性失眠或睡眠感知觉障碍。回顾性失眠指病人估计的睡眠时间少于实际的睡眠时间。
42. 确诊抑郁性神经症,病程至少需持续______。
A.2周
B.2个月
C.1年
D.2年
A
B
C
D
D
[解析] 抑郁性神经症病人心情低落伴随尖锐而持久的心理冲突。通常确诊抑郁性神经症,病程要持续两年以上。
43. “扭曲的体像”是______患者的表现。
A.疑病性神经症
B.神经性厌食
C.抑郁性神经症
D.神经性贪食
A
B
C
D
B
[解析] 神经性厌食患者通常表现为:体重很低仍严格节食;扭曲的体像(如无端地认为自己体重过重);停经。
44. 严重的精神发育迟滞通常可在______发现。
A.0~1岁
B.2周岁前
C.3~5岁
D.学龄期
A
B
C
D
B
[解析] 严重的精神发育迟滞通常在2周岁前发现,日常自理需要帮助,仅会说简单话语;中度精神发育迟滞通常在3~5岁时发现,能在监护下做简单工作,日常活动需要指导或监护;轻度精神发育迟滞通常在学龄期发现,学业差,但能够独立生活并胜任简单工作。
45. 如果丧亲2个月后仍然表现抑郁的全部症状,应考虑______的诊断。
A.居丧障碍
B.抑郁性神经症
C.抑郁发作
D.双向情感障碍
A
B
C
D
C
[解析] 居丧障碍患者感到丧失不可承受,沉浸在失去亲人的痛苦之中。如果丧亲2个月之后仍然表现抑郁的全部症状,应考虑抑郁症的诊断。
46. 在咨询过程中,求助者为了证明自己没问题而一味地谈论别人的不是,这种多话类型最可能是______。
A.掩饰型
B.表现型
C.表白型
D.反抗型
A
B
C
D
C
[解析] 表白型求助者知道自己正面临某方面的问题,然而,面谈时,他们一味地谈论别人的不是:人际关系不和是因为别人太霸道、太小气、太不够朋友;考试成绩不好是因为老师教得太差,考题出得太偏,老师评分不公正,等等。总之全是别人的过错。他们来咨询,只是为了证明自己没问题,有问题也是别人的问题。
47. 对求助者影响力最明显的咨询技术是______。
A.释义
B.解释
C.指导
D.面质
A
B
C
D
C
[解析] 指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。指导技术是对求助者影响力最明显的一种咨询技术。
48. 求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度,这种咨询师与求助者不相适宜的类型属于______。
A.欠缺型
B.冲突型
C.忌讳型
D.怀疑型
A
B
C
D
B
[解析] 冲突型:咨询师与求助者可能在个性等方面存在着某种不协调,甚至存在明显的冲突;另一种情况是有些求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度。
49. 生物反馈法的基本原理是______。
A.经典条件反射
B.交互性抑制
C.操作条件反射
D.消退性抑制
A
B
C
D
C
[解析] 生物反馈是从20世纪20年代通过监测到的肌电活动开始的,就是将肌电活动、脑电、心率、血压等生物学信息进行处理,然后通过视觉和听觉等人们可以认识的方式显示给人们,训练人们,使人们能够有意识地控制自己的心理活动,以达到调整机体功能、防病治病的目的。其原理属于操作条件反射。
50. 在系统脱敏过程中,当一开始焦虑分数超过______,表明焦虑等级设计得不够合理,应当将焦虑等级再划分得细一些。
A.15分
B.25分
C.50分
D.75分
A
B
C
D
C
[解析] 应把引起焦虑的情境划分成不同等级,建构焦虑等级表,在求助者说出引起焦虑的事件或情境后,要求其本人把引起焦虑的事件或情境排一个顺序,从引起最小的焦虑到最大的焦虑,每次放松后咨询师都要询问求助者有多少焦虑分数,如果分数超过25分,就需要继续放松,反复次数不限,直到求助者如此想象不再感到紧张焦虑时为止。如果一开始的焦虑分数过高,超过50分,表明焦虑等级设计不合理,这样会令求助者很难用放松加以拮抗。
51. “内隐致敏法”指的是______。
A.合理情绪想象技术
B.厌恶疗法中的想象刺激
C.想象冲击疗法
D.系统脱敏法的脱敏过程
A
B
C
D
B
[解析] “内隐致敏法”指的是厌恶疗法中的想象刺激,咨询师用语言提示求助者进入想象,在想象中将不适行为和厌恶反应联系起来。
52. 语义分析技术是贝克和雷米的认知疗法中用于______的方法。
A.检验表层错误观念
B.巩固新观念
C.纠正核心错误观念
D.识别自动性思维
A
B
C
D
C
[解析] 语义分析是纠正核心错误概念的方法,主要针对求助者错误的自我概念。要使一个包含“我”的句子有意义,首先要把主语位置上的“我”换成与“我”有关的更为具体的事件和行为。
53. “个体在没有根据的情况下将一些外部事件与自己联系起来的倾向”是贝克所称歪曲认知中的______。
A.主观推断
B.夸大和缩小
C.过度概括
D.个性化
A
B
C
D
D
[解析] 贝克的7种歪曲的认知如下。①主观推断:没有支持性的或相关的根据就做出结论。②选择性概括:仅根据对一个事件某一方面细节的了解就形成结论。③过度概括:由一个偶尔事件而得出一种极端信念并将之不适当地应用于不相似的事件或情境中。④夸大和缩小:用一个比实际上大或小的意义来感知一个事件或情境。⑤个性化:个体在没有根据的情况下将一些外部事件与自己联系起来的倾向。⑥贴标签和错贴标贴:根据缺点和以前犯的错误来描述一个人和定义一个人的本质。⑦极端思维:用全或无、非白即黑的方式来思考和解释,或者按不是/就是两个极端来对经验进行分类。
54. 团体心理咨询中,异质团体一般适用于______。
A.成长团体
B.学习团体
C.任务团体
D.专业人员训练
A
B
C
D
C
[解析] 异质团体成员的经验、背景、特质、条件不同,呈现出多样性,通过成员的多样性及不同的人格特质,可以互相刺激,彼此观摩学习,让团体的发展更具多样性,一般适用于治疗团体、任务团体和创意性思考团体。
55. 某求助者的中国比内测验结果IQ为130,其智力等级是______。
A.优秀
B.超常
C.极优
D.极超常
A
B
C
D
A
[解析] 中国比内测验结果优秀的范围是120~139分。提示:请学员注意审题,本题问的是中国比内测验,不是韦氏测验。
56. 由龚耀先1984年主持修订的EPQ中文版共有______个条目。
A.62
B.85
C.88
D.90
A
B
C
D
C
[解析] 龚耀先教授1984年修订的艾森克人格问卷中文版分为成人和幼年两套问卷,各包括精神质(P)、内外向(E)、神经质(N)和说谎(L)四个量表,均为88个项目。
57. 施测应对方式问卷(CSQ),可以______。
A.了解受测者人格特质
B.了解受测者解决问题的能力水平
C.评定受测者健康水平
D.了解受测者心理发展的成熟程度
A
B
C
D
D
[解析] 应对方式即解决问题的方式,应对方式是否成熟与心理障碍有一定的关系。通过应对方式问卷(CSQ)可以了解受测者的应对行为特点。不同类型的应对方式可以反映人的心理发展成熟程度。
58. 韦氏儿童智力测验的适用对象年龄范围是______。
A.2~18岁
B.4~16岁
C.5~15岁
D.6~16岁
A
B
C
D
D
[解析] 韦氏儿童智力测验的适用对象年龄范围是6~16岁的少年儿童,城市和农村受测者共用一套测验。
59. 在CBCL中与爱好体育运动项目有关的问题主要是考查______。
A.活动
B.社交
C.生活
D.学习
A
B
C
D
A
[解析] CBCL量表中社会能力归纳成3个因子:活动情况、社交情况和学习情况。活动情况中包括了体育运动的项目。
60. 对SCL-90的因子分和廓图进行分析时,可以得到的结果是______。
A.完全不能反映咨询效果
B.反映受测者的具体症状群特点
C.以总分反映症状严重程度
D.以总分的变化反映症状的演变
A
B
C
D
B
[解析] SCL-90的分析可以从总分和因子分两个方面进行。SCL-90因子分和廓图反映具体病人的症状群特点及靶症状群的疗效。
二、多项选择题
1. 神经系统各部位的颜色是不一样的,下列说法正确的包括______。
A.红色部位是神经中枢所在的部位
B.灰色部位是神经元的树突和细胞体集中的地方
C.蓝色部位是植物性神经系统所在的部位
D.白色部位是神经元的轴突经过的地方
A
B
C
D
BD
[解析] 在中枢神经系统内,神经元的胞体连同其树突集中的部位色泽灰暗,称为灰质。位于大脑和小脑表层的灰质分别称为大脑皮质和小脑皮质。在中枢神经系统内,神经元轴突集中的部位,因多数轴突具有髓鞘,颜色苍白,称为白质。小脑深部的白质分别称为大脑髓质和小脑髓质。
2. 桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫______。
A.经典条件反射
B.防御条件反射
C.操作条件反射
D.工具条件反射
A
B
C
D
CD
[解析] 工具条件反射又称为操作条件反射,是指个体学会那些能产生正面结果并避免负面结果的行为。
3. 感觉后像的特点包括______。
A.感觉后像可分为正后像和负后像
B.彩色的负后像是刺激色的补色
C.感觉后像的感受性更高
D.正后像和负后像是可以相互转换的
A
B
C
D
ABD
[解析] 外界刺激停止作用后,还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。感觉后像有时和刺激物的性质相同,例如,看到的灯光是亮的,灯灭以后留下的视觉形象还是亮的灯,这种后像叫正后像;如果看到灯灭了,眼睛里却留下了一个黑色灯泡的形象,后像的性质与刺激物的性质相反,这种后像叫负后像。彩色的负后像是刺激色的补色,例如,红色的负后像是蓝绿色;黄色的负后像是蓝色。正后像和负后像可以相互转换,后像持续的时间与刺激的强度成正比。
4. 下列属于迁移作用的例子包括______。
A.会骑自行车的人容易学骑摩托车
B.会骑自行车的人刚骑三轮车时不如不会骑自行车的人顺利
C.学了普通心理学再学心理学的其他分支会觉得容易
D.鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子
A
B
C
D
ABC
[解析] 迁移的作用:迁移是指已有的知识经验列懈决新问题的影响,迁移有两类,即正迁移和负迁移。例如,学会了骑自行车再去学摩托车,就能把骑自行车掌握平衡的技术运用到骑摩托车上,有助于骑摩托车,这叫正迁移。如果会骑自行车的人去骑三轮车,骑两个轮的交通工具的经验反而会影响掌握骑三轮车的技术,这叫负迁移。学了普通心理学再学心理学的其他分支会觉得容易,这是知识的正迁移。鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子,属于原型启发。
5. 幻想的特点包括______。
A.其内容和一个人的愿望相联系
B.没有预定目的,在某种刺激作用下不由自主产生
C.其内容指向未来
D.科学幻想和理想都是积极的幻想
A
B
C
D
ACD
[解析] 幻想是和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。所以,幻想都是我们对未来的憧憬。幻想并不是坏事,问题在于只有对未来的憧憬而没有实现这种愿望的努力,愿望没有实现的可能,幻想就成了空想。空想对人的行为没有推动的作用,因而是消极的。科学幻想和理想都是积极的幻想。没有预定目的,在某种刺激作用下不由自主产生是无意想象的概念。
6. 艾森克提出的人格维度包括______。
A.内外倾
B.稳定性
C.神经质
D.精神质
A
B
C
D
ACD
[解析] EPQ是由P、E、N、L四个量表组成的,主要调查内外倾向(E),情绪的稳定性,即神经质(N),以及精神质(P)3个个性维度。
7. 属于新精神分析学家的学者包括______。
A.荣格
B.弗洛姆
C.米德
D.霍妮
A
B
C
D
BD
[解析] 20世纪30年代,一批德国精神病专家移居美国,如沙利文(H.Sullivan)、霍妮(K.Homey)、弗洛姆(E.Formm)、艾里克森(E.Erikson)等。他们在解释精神病的成因中,强调社会因素、文化因素对人格的影响。尽管他们的理论侧重点各不相同,但对弗洛伊德的精神分析论均既有继承,又有修正和发展,故被称为新精神分析论。
8. 道德社会化是指个体将社会道德规范逐渐内化的过程,道德的内容主要包括______。
A.道德观念与道德判断
B.道德情感
C.道德需要与道德动机
D.道德行为
A
B
C
D
ABD
[解析] 道德社会化是指个体将社会道德规范逐渐内化,成为自己行为准则的过程,主要表现在3个方面。①道德观念与道德判断:这是道德中的认知成分。皮亚杰认为,道德判断的发展过程是从他律到自律,从效果到动机。②道德情感:道德情感是伴随道德观念的内心体验,道德情感的形式可能是直觉的体验,也可能是形象的体验,亦可能是深层体验。道德情感的内容是指正义感、劳动情感、集体荣誉感、爱国情感等。③道德行为:个人对他人与社会有道德意义的行动。良好的道德行为来自道德习惯的养成。
9. 角色扮演包括______。
A.角色期待
B.角色领悟
C.角色冲突
D.角色实践
A
B
C
D
ABD
[解析] 角色扮演过程含有角色期待、角色领悟和角色实践3个要素。角色期待:个体承担某一角色,首先遇到的是他人与社会对这一角色的期待,即社会公众对其行为方式的要求与期望,如果个体偏离角色期待可能招致他人的异议或反对。角色领悟:指个体对角色的认识和理解。个体往往根据他人的期待不断调节自己的行为,塑造自己。角色实践:指在角色期待与角色领悟的基础上,个体实际在社会生活中,表现其社会角色的过程。
10. 影响社会知觉的主观因素包括认知者的______。
A.经验
B.动机
C.兴趣
D.情绪
A
B
C
D
ABCD
[解析] 社会知觉的基础是被认知事物本身的属性,但一些主观因素也会对社会知觉的过程和结果产生重要的影响。认知者的经验:个体过去的经验不同,对相同的对象的认知也会有不同的结果。现代社会心理学用“图式”概念来解释这一现象。认知者的动机与兴趣:由于动机和兴趣不同,个体选择认知对象会有所不同。认知者的情绪:处于积极情绪状态下的认知者倾向于给他人赋予积极品质,用积极的“眼光”知觉他人;反之,处于消极情绪状态下的认知者则用消极“眼光”去知觉他人。
11. 身体语言包括______。
A.身体的运动
B.妆饰
C.抑扬顿挫的声音
D.微表情
A
B
C
D
ABD
[解析] 身体语言包括:目光与面部表情,身体运动与触摸,姿势与妆饰,人际距离等。微表情是身体语言学中较新的研究,指转瞬即逝的表情,往往代表人真实的想法。教材中没有微表情的相关内容,可以参见拙作《微表情与身体语言》。
12. 鲁宾认为爱情和喜欢的区别主要表现在______等方面。
A.依恋
B.承诺
C.利他
D.亲密
A
B
C
D
ACD
[解析] 社会心理学家鲁宾对爱情和喜欢的关系进行了系统的研究,他发现爱情不是喜欢的一种特殊形式,爱情与喜欢根本就是两种不同的情感。爱情与喜欢的区别主要在3个方面。依恋:卷入爱情的双方在感到孤独时,会高度特异性地去寻找对方来伴同和宽慰,而喜欢的对象不会有同样的作用。利他:恋爱中的人之间会高度关怀对方的情感状态,觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任,在对方有不足时,也会表现高度的宽容。亲密:恋爱的双方,不仅对对方有高度的情感依赖,而且会有身体接触的需求。性是爱情的基础,是爱情的核心成分。
13. 青春期记忆的特点包括______。
A.开始使用系统化记忆策略
B.记忆广度达到一生的顶峰
C.短时记忆效果好,长时记忆效果差
D.对各种材料的记忆成绩都达到高值
A
B
C
D
BD
[解析] 青春期记忆广度达到一生中的顶峰:记忆广度属短时记忆的范畴。记忆发展的一个重要表现是在记忆中可储存信息量的多少,少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰。青春期对各种材料记忆的成绩都达到高值。童年期就开始使用系统化记忆策略了。所谓系统化,就是把知识条理化,正如本书前半部分的框架梳理表格,就是系统化的策略。
14. 一般来说,青春期自我意识的特点包括______。
A.关注自己的外貌和风度
B.关心自己的个性成长
C.重视自己的能力和学习成绩
D.自我评价处于一生中最好的时期
A
B
C
D
ABC
[解析] 青春期自我意识发展的特点:强烈关注自己的外貌和风度;深切重视自己的能力和学习成绩;强烈关心自己的个性成长;有很强的自尊心。
15. 帕瑞认为青年期思维发展的阶段包括______。
A.二元论阶段
B.相对性阶段
C.逻辑性阶段
D.约定性阶段
A
B
C
D
ABD
[解析] 有研究者(帕瑞)认为,青年期的思维发展分为3个阶段。二元论阶段:对问题和事物容易持非此即彼、非黑即白(没有灰区)的看法。相对性阶段:对知识和真理相对性的认知。约定性阶段:能坚持用约定俗成的立场和观点来认识问题,又能具体问题具体分析,从不同的观点和立场调整认识。
16. 老年人记忆衰退的特点包括______。
A.机械记忆比意义记忆消退慢
B.再认比回忆效果好
C.识记和回忆“姓氏”最难
D.记忆减退程度和受教育程度有关
A
B
C
D
BCD
[解析] 老年期记忆衰退的特点:第一,老年人机械记忆衰退明显,意义记忆较机械记忆衰退慢;第二,再认能力表现出逐渐老化现象,但再认比回忆保持效果好;第三,识记和回忆“姓氏”最难;第四,老年人记忆减退的程度和受教育的程度有关。
17. 关于巴甫洛夫对人的心理异常现象的研究与阐述,正确的包括______。
A.巴甫洛夫通过对病人的实验研究,用高级神经系统的病理机制解释人的异常心理现象
B.神经症的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的
C.神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱
D.癔症的特征是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱
A
B
C
D
BCD
[解析] 巴甫洛夫先是通过动物试验,认识到高级神经系统功能的病理生理机制之后,再通过对临床病人的观察,最后用类比的方法来解释人的异常心理现象。巴甫洛夫认为,神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这2个基本神经过程的冲突造成的。他认为,神经衰弱与癔症这两类疾病有不同的神经机制,“前者的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱,而后者则相反,是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱”。
18. 易激惹可见于______的患者。
A.神经衰弱
B.脑动脉硬化
C.躁狂发作
D.冲动型人格障碍
A
B
C
D
ABCD
[解析] 易激惹:患者很容易因为一些细小的事情而引起强烈的情感反应,例如,生气、激动、愤怒,甚至大发雷霆,持续时间一般比较短暂。常见于脑器质性精神障碍,例如,脑动脉硬化性精神障碍。也可见于躁狂状态、冲动型人格障碍等功能性精神疾病。神经衰弱也有易激惹的特点,参见二级诊断技能部分。
19. 创伤后应激障碍的症状包括______。
A.过度警觉、失眠
B.意识障碍、定向力障碍
C.创伤性体验反复重现
D.对创伤性经历的逆行性遗忘
A
B
C
D
AC
[解析] 创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后,数月至半年内出现的精神障碍。创伤后应激障碍的患者主要表现为:第一,创伤性体验反复重现;第二,对创伤性经历的选择性遗忘;第三,在麻木感和情绪迟钝的持续背景下,发生与他人疏远、对周围环境漠无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情境;第四,常有植物神经过度兴奋,伴有过度警觉、失眠;第五,焦虑和抑郁与上述表现相伴随,可有自杀观念。
20. 以下属于社会环境性压力源的包括______。
A.社会交往不良
B.离婚或失恋
C.噪声、气温变化
D.道德冲突
A
B
C
D
AB
[解析] 社会环境性压力源又可分为如下两类:第一类是纯社会性的社会环境性压力源,如重大社会变革,重要人际关系破裂(失恋、离婚),家庭长期冲突、战争、被监禁等;第二类是由自身状况(如个人精神障碍、传染病等)造成的人际适应问题(如恐人症性、社会交往不良)等社会环境性压力源。
21. 在测量的定义中,被测量的“事物”是指______。
A.要测量的对象
B.测量所依据的规则
C.测量包括的元素
D.要测量的事物的属性或特征
A
B
C
D
ACD
[解析] 所谓“事物”,指的是我们要测量的对象,更准确地说,就是引起我们兴趣的事物的属性或特征。在心理测量中,我们所感兴趣的、所欲测量的当然就是心理能力和人格特点等。由于这些心理现象不能直接测量,因此我们测量的实际是心理现象的外显行为。
22. MMPI测验属于______测验。
A.客观
B.典型行为
C.人格
D.特殊能力
A
B
C
D
ABC
[解析] 明尼苏达多相人格测验(MMPI)问世于1943年,由明尼苏达大学哈特卫(S.R.Hathaway)和麦金利(J.C.Mckinley)根据经验效标法编制而成。属于客观测验,呈现的问题都是意义明确的,不要发挥想象力来加以解释,只需根据自身情况作答即可,同时没有正确答案,受测者只要将自己的典型特征测试出来即可,所以又属于典型行为测验。
23. 信度在解释个人分数方面的意义,包括______。
A.估计真实分数的范围
B.解释真实分数与实得分数的相关
C.比较不同测验分数的差异
D.了解实得分数再测时可能的变化情形
A
B
C
D
AD
[解析] 从信度可以解释个人分数的意义,这就是测量标准误的应用。它有2个作用:其一是估计真实分数的范围;其二是了解实得分数再测时可能的变化情形。
24. 编制心理测验进行目标分析时可以做的工作包括______。
A.进行工作分析
B.对特定概念下定义
C.编制双向细目表
D.确定测验的具体内容
A
B
C
D
ABCD
[解析] 目标分析以测验不同而异,可分为3种情况。①工作分析:对于选拔和预测功用的预测性测验,它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析,称之为任务分析或工作分析。②对特定概念下定义:如果测验是为了测量某种特殊的心理品质或特点,那么测验编制者就必须给所要测量的心理或行为特质下定义,然后必须发现该特质所包含的维量将通过什么行为表现出来或怎样进行测量。③确定测验的具体内容:如果测验是描述性的显示测验,它的目标分析的主要任务则是确定显示的内容和技能,从中取样。成就测验就是典型的描述性显示测验,它的内容分析过程主要体现在双向细目表的编制过程中。
25. 咨询性会谈针对的人群的心理特点包括______。
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
A
B
C
D
AC
[解析] 咨询性会谈:针对健康人的某些问题,如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题、子女教育培养问题等而进行的会谈。
26. 进行摄入性会谈时,选择会谈内容的原则包括______。
A.求助者可接受
B.有效
C.可以量化评估
D.积极
A
B
C
D
ABD
[解析] 选择会谈内容的原则可有以下几条。①可接受:适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣。②有效:对求助者的病因有直接或间接的针对性;对求助者的个性发展或矫正起关键作用;对深入探索求助者的深层病因有意义;对求助者症状的鉴别诊断有意义;对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。③积极:对改变求助者的态度有积极作用。
27. 抑郁发作的主要症状包括______。
A.心境低落或悲伤
B.激越或运动、言语迟缓
C.兴趣或快感缺失
D.注意力集中困难
A
B
C
D
ABCD
[解析] 抑郁的诊断要点有:心境低落或悲伤;兴趣或快感缺失。下列相关症状经常出现:睡眠紊乱,自罪或丧失自信,疲乏或精力减退或性欲减退,激越或运动、言语迟缓,食欲紊乱,有自杀观念或行为,注意力集中困难。焦虑或精神紧张症状也经常出现。
28. 神经衰弱病人的疲劳特点包括______。
A.具有弥散性
B.与精神兴奋相结合
C.具有情绪性
D.伴有欲望和动机的减退
A
B
C
D
ABC
[解析] 神经衰弱的疲劳是与精神易兴奋相联系的精神易疲劳。这种疲劳具有弥散性、情绪性,不伴有欲望和动机的减退。
29. 许又新教授提出的神经症分类中,典型的神经症包括______。
A.焦虑性神经症
B.抑郁性神经症
C.恐惧性神经症
D.神经衰弱
A
B
C
D
ACD
[解析] 许又新教授把神经症分为神经衰弱、焦虑性神经症、恐惧性神经症、强迫性神经症、疑病性神经症5种典型的神经症和抑郁性神经症、人格解体神经症、其他类型和无法分型的神经症4种不典型的神经症。
30. 引发心理问题的社会性因素包括______。
A.生活事件
B.家庭教养
C.风俗习惯
D.认知方式
A
B
C
D
ABC
[解析] 引发心理问题的社会性因素包括:第一,生活事件、人际关系及所处的生存环境(包括家庭教养);第二,分析所获得的资料,确定求助者的临床表现与社会生活事件的关系;第三,确定社会文化(如道德、风俗、习惯等因素)与心理障碍发生的关系。
31. 以下属于内容表达技术的包括______。
A.释义
B.面质
C.解释
D.反馈
A
B
C
D
BCD
[解析] 咨询过程中,各项影响技术都属于内容表达,都是通过内容表达技术起作用。广而言之,面质、指导、解释、自我开放、影响性概述等都是一种内容表达。反馈是一种内容表达,反映咨询师对求助者的种种看法,借此可使求助者了解自己的状况,也可从求助者的言语和非言语反应中得知自己的反馈是否正确,从而相应地做出调整提出忠告和建议。
32. “讲话方式上的阻抗”包括______。
A.情绪发泄
B.假提问题
C.最终暴露
D.控制话题
A
B
C
D
CD
[解析] 讲话方式上的阻抗包括“心理外归因”“健忘”“顺从”“控制话题”和“最终暴露”。
33. 实施冲击疗法时如果出现______,均应停止治疗。
A.咨询师认为必须停止
B.求助者家属执意要求停止
C.求助者晕厥或休克
D.求助者出现强烈回避行为
A
B
C
D
ABC
[解析] 在冲击疗法实施过程中,如果求助者或家属反复要求取消治疗,经咨询师劝说无效时,治疗应立即停止。另外,如果出现通气过度综合征、晕厥或休克等咨询师认为必须停止的情况,都应当停止。
34. 模仿法中的示范方式包括______。
A.生活示范
B.参与示范
C.角色扮演
D.内隐示范
A
B
C
D
ABCD
[解析] 示范法包括生活示范、象征性示范、角色扮演、参与示范、内隐示范等多种类型。生活示范是参照现场示范,让求助者在实际生活中观察示范者适当的行为;象征性示范是参照电影电视或录像示范、图书或游戏示范、自我示范,记录示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让求助者观看,以减缓焦虑或巩固良好行为;角色扮演是咨询师和来访者一起扮演生活中的一个或一系列情景,用以帮助求助者学习与人交往的技巧;参与示范是由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者表达相同的行为;内隐示范是想象模仿,让求助者对不可观察的行为示范,可通过咨询师的描述,让求助者想象所要模仿的行为。
35. 求助者中心疗法中促进设身处地的理解的技术包括______。
A.关注
B.移情
C.沉默
D.热情
A
B
C
D
AC
[解析] 促进设身处地的理解的技术包括:关注;设身处地的理解的言语和非言语交流、使用沉默的技术等。
36. 团体心理咨询中,领导者有效处理团体成员防卫或抗拒的做法包括______。
A.带头示范自己的感受
B.责备成员不投入团体
C.将重点放在他人而少谈自己
D.直接而温婉地面质成员
A
B
C
D
AD
[解析] 团体初期成员自然会有些防卫或抗拒的行为,如将重点放在他人而少谈自己、问别人问题、用概括性语言“大家都”“我们”“你们”或不参与、沉默等,领导者需敏锐地觉察并尊重成员的此类行为,提供成员表达此类行为的内在情感的机会,主动带头示范自己的感受,但不责备成员。另外,直接引导成员用适合的行为方式或直接而温婉地面质成员也是不错的技术,如“你对这件事分析得很有道理,但我更想知道这件事与你的关联是什么?”
37. 对于联合型瑞文测验,正确的说法包括______。
A.属于文字智力测验
B.可用于不同民族的跨文化研究
C.限时40min内交卷
D.可用于有言语障碍的智力测量
A
B
C
D
BCD
[解析] 瑞文测验为非文字智力测验。5~75岁受测者皆可以借瑞文测验粗评智力等级。此测验可用于有言语障碍的智力测量,亦可作为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。本测验限时40min内交卷,能做多少做多少。
38. 关于16PF,正确说法包括______。
A.测验没有时间限制
B.要求尽量不选择中性答案
C.允许有无法回答项
D.测量有关个人兴趣和态度问题
A
B
C
D
ABD
[解析] 16PF测验共有187个题目,都是关于个人的兴趣和态度等问题的。本测验没有时间限制,但受测者应以直觉性的反应,依次作答,无需迟疑不决,拖延时间。对每个问题的回答并没有“好”与“不好”之分,只是表明自己的态度,请受测者尽量表达自己的意见。应当记住的是:①每一测题只能选择一个答案;②不可漏掉任何测题;③尽量不选择中性答案。
39. 汉密尔顿抑郁量表可以用于______。
A.抑郁症的评定
B.双相障碍的评定
C.神经症的评定
D.鉴别抑郁症与焦虑症
A
B
C
D
ABC
[解析] HAMD量表(汉密尔顿抑郁量表)可用于抑郁症、双相障碍、神经症等多种疾病的抑郁症状之评定,尤其适用于抑郁症。然而,本量表对于抑郁症和焦虑症却不能很好地鉴别,因为两者都有类似的题目。
40. 对于简明精神病评定量表,正确的说法包括______。
A.采用5级评分法
B.有具体的工作用评分标准
C.评定时间为最近1周
D.若再次评定需间隔2~6周
A
B
C
D
CD
[解析] 简明精神病评定量表采用1~7的7级评分方法,原量表无具体的工作用评分标准,评定时间为病人近1周情况,再次评定一般间隔2~6周。
第一部分 职业道德一、职业道德基础理论与知识部分(一)单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
二、多项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
二、职业道德个人表现部分
第二部分 理论知识一、单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
二、多项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
深色:已答题 浅色:未答题
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