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2016年11月真题
第一部分 职业道德
一、职业道德基础理论与知识部分
(一)单项选择题
1. 在西方,“道德”(MORALES)一词的引申意思是______。
A.已经得到了,不再做了
B.规范和行为品质
C.道路、路径
D.潮流和趋势
A
B
C
D
B
[解析] 在西方,道德一词来源于拉丁语“Morales”,指风俗和习惯,引申后有规则、规范、行为品质和善恶评价等含义。
2. 正确地反映了道德与法律差别的说法是______。
A.在管理效力上,道德比法律的作用效果差
B.在适用范围上,道德比法律的适用范围小
C.在调节时效上,道德比法律具有自觉性和事前性的特点
D.在社会地位上,道德比法律地位低、权威弱
A
B
C
D
C
[解析] 道德能够弥补法律调节的不足。在调节范围上,道德适用范围广,而法律的适用范围相对窄;在调节主体上,道德调节的主体比法律广泛;在调节方式上,法律调节具有强制性、滞后性等特点,而道德具有明显的自觉性、事前性等特点。
3. 关于职业活动内在道德准则的理解,正确的说法是______。
A.对企业的忠诚,实际上就是对出资人的忠诚
B.摆脱审慎,敢于冒险,是对职业经理人的职业品质要求
C.善始善终,不虎头蛇尾是勤勉的具体体现
D.强调规则和规范而非主动积极,是职业化素养的核心
A
B
C
D
C
[解析] 忠诚、审慎、勤勉是职业活动中内在的3个具有原则意义的道德准则。对企业的忠诚,不仅仅是对出资人的忠诚。审慎是对职业经理人的职业品质要求。善始善终,不虎头蛇尾是勤勉的具体体现。职业化素养既强调规则和规范,也强调主动积极。
4. 符合“慎独”内涵要求的是______。
A.崇尚自由、独立
B.小心驶得万年船
C.求于志同、乐于道合
D.无人监督,仍行道德之事
A
B
C
D
D
[解析] 所谓“慎独”,是指人们在独自活动、无人监督的情况下,凭着高度的自觉,按照一定的道德规范行动,而不做任何有违道德信念、做人原则之事。积善成德的意思是,长期行善,就会形成高尚的品德。
5. 最符合“敬业”本质要求的做法是______。
A.用心做事
B.谨慎虔敬
C.服从领导
D.加班加点
A
B
C
D
A
[解析] 敬业就是尊重、尊崇自己的职业和岗位,以恭敬负责的态度对待自己的工作,做到工作专心、严肃认真、精益求精、尽职尽责,并有强烈的职业责任感和职业义务感。敬业包含4层含义:①恪尽职守;②勤奋努力;③享受工作;④精益求精。
6. 符合“世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准”的说法是______。
A.能力不是主要的,只要有敬业精神,能力会提高
B.忠诚是重要的,无论何时都要站在企业立场上思考问题
C.员工既要保持鲜明的个性与独立性,又要学会团队合作
D.为了维护企业利益,员工必须懂得如何使他人分担责任
A
B
C
D
A
[解析] A选项正确,能力不是主要的,能力差一点也没关系,只要有敬业精神,能力会提高。B选项的说法太绝对化。C的说法不准确,团队合作比保持个性要重要。D选项,作为企业的一员,员工就应不找任何借口,尽职尽责。
7. 上司对待下属的正确做法是______。
A.任务繁重时,要求下属无条件服从公司安排
B.下属工作出错时,上司要给予严厉的处罚
C.关心下属的成长,遵守与下属约定的事项
D.既要平等待人,又要特别关照有潜力的下属
A
B
C
D
C
[解析] 领导对员工的信任要遵守以下具体要则:①不强制下属工作,凡事必先征求下属的同意;②诚恳对待员工;③与下属相处密切;④当下属工作出现差错时,不一味地处罚下属,而是指导下属;⑤关怀下属的成功;⑥遵守与下属约定的事项;⑦尊重下属的自信心;⑧从下属的立场考虑问题;⑨平等待人;⑩不会瞧不起下属。
8. 关于“公道”,正确的说法是______。
A.公道标准具有时代性,无从准确判断何为公道
B.公道是人的主观感受,凭感觉办事是践行公道的基本要求
C.每个人的公道观念都不一样,因此不宜以公道判别事物
D.按照贡献取酬,是公道的具体实践
A
B
C
D
D
[解析] 公道的标准具有时代性,现在的标准是强调按照贡献取酬。按照贡献取酬,是公道的具体实践。公道具有明确的要求,不能凭感觉办事。
(二)多项选择题
1. 《公民道德建设实施纲要》提出,从业人员职业道德要求包括______。
A.爱国创新
B.以人为本
C.服务群众
D.奉献社会
A
B
C
D
CD
[解析] 在《公民道德建设实施纲要》中,党中央提出了所有从业人员应该遵循的职业道德,包括“五个要求”,即爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
2. 关于职业化,正确的说法有______。
A.职业化是人力资源开发的基本途径
B.职业化是新型劳动观的核心内容
C.职业化是全球职场中的通用语言
D.职业化素养要求在工作中努力增强主观性
A
B
C
D
ABC
[解析] 职业化是人力资源开发的基本途径;职业化是新型劳动观的核心内容;职业化是全球职场中的通用语言和职场文化。职业化素养要求在工作中努力提高标准和要求。
3. 根据比尔·盖茨的10大优秀员工准则,正确的说法有______。
A.始终表现出对公司及产品的兴趣和热爱
B.站在上司的立场上为客户着想
C.思考如何让产品更贴近客户
D.做一个积极主动的人
A
B
C
D
ACD
[解析] 比尔·盖茨确立的10大优秀员工准则,其中包括:始终表现出对公司及产品的兴趣和热爱;站在客户的立场上为客户着想;思考如何让产品更贴近客户;做一个积极主动的人。
4. 职业道德规范“诚信”的特征包括______。
A.通识性
B.智慧性
C.止损性
D.资质性
A
B
C
D
ABCD
[解析] 诚信是企业集体和从业人员个体的道德底线。讲求诚信要坚持正确原则,不为个人利害关系看左右。诚信的特征包括通识性、智慧性、止损性和资质性。
5. 违反《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的行为有______。
A.擅自使用他人的企业名称或姓名,引人误认为是他人的商品
B.接受折扣、佣金的经营者必须如实入账
C.广告的经营者在未加核实的情况下,制发了虚假广告
D.经营者在任何情况下不得以低于成本价格销售商品
A
B
C
D
AC
[解析] 不正当竞争行为包括:擅自使用他人的企业名称或姓名,引人误认为是他人的商品。接受折扣、佣金的经营者未如实入账。广告的经营者在明知或者应知的情况下,代理、设计、制作、发布虚假广告。经营者以排挤竞争对手为目的,以低于成本的价格销售商品,处理有效期限即将到期的商品或者其他积压的商品除外。
6. 符合职业纪律要求的做法有______。
A.某医生竭尽全力救护了一个十恶不赦的罪犯
B.某法院拒绝了一个恶贯满盈的杀人恶魔的辩护请求
C.某建筑企业要求全体从业人员必须佩戴安全帽作业
D.某机组要求乘务员登机服务时必须面带微笑
A
B
C
D
ACD
[解析] 遵守行业规范:某医生竭尽全力救护了一个十恶不赦的罪犯;法院不应拒绝一个恶贯满盈的杀人恶魔的辩护请求。坚守操作规程:某建筑企业要求全体从业人员必须佩戴安全帽作业;某机组要求乘务员登机服务时必须面带微笑。
7. 关于“节约”,正确的说法有______。
A.节约指的是当用则用,当省则省
B.少花钱多办事是节约的基本要求
C.零缺陷、零库存是“节约”向企业战略延伸的生动实践
D.“节约”是企业竞争力的有机组成部分
A
B
C
D
ABCD
[解析] 节约指的是当用则用,当省则省。少花钱多办事是节约的基本要求。零缺陷、零库存是“节约”向企业战略延伸的生动实践。“节约”是企业竞争力的有机组成部分。
8. 从业人员要做到求同存异,正确的做法有______。
A.换位思考,理解他人
B.胸怀宽广,学会宽容
C.和谐相处,密切配合
D.机动灵活,不唯原则
A
B
C
D
ABC
[解析] ①求同存异:换位思考,理解他人;胸怀宽广,学会宽容;和谐相处,密切配合。②互助协作:帮助他人就是帮助自己;竭尽全力帮助他人。③公平竞争:在竞争中团结合作;在合作中争先创优。
二、职业道德个人表现部分
17~25题(略)
第二部分 理论知识
一、单项选择题
1. 艾里克森认为童年期的主要发展任务是______。
A.获得勤奋感,克服自卑感
B.获得完善感,避免失望感
C.获得自主感,克服羞耻感
D.获得亲密感,避免孤独感
A
B
C
D
A
[解析] 艾里克森认为童年期这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感;良好的人格特征是能力品质。
2. 婴儿的矛盾型依恋即______。
A.安全型依恋
B.反抗型依恋
C.回避型依恋
D.积极型依恋
A
B
C
D
B
[解析] 反抗型依恋:这类婴儿缺乏安全感,时刻警惕母亲离开,对母亲离开极度反抗,非常苦恼。母亲回来时,既寻求与母亲接触,又反抗母亲的安抚,表现出矛盾的态度。这种类型又叫矛盾型依恋,也是典型的焦虑型依恋,少数婴儿属于这种依恋类型。
3. 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构。这个过程是______。
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
A
B
C
D
B
[解析] 同化是主体将环境中的信息纳入并整合到已有认知结构的过程。同化过程是主体过滤、改造外界刺激的过程。通过同化,可加强并丰富原有的认知结构。同化使图式得到量的变化。
4. 产生深度知觉的年龄一般是______。
A.1岁
B.10个月
C.2岁
D.6个月
A
B
C
D
D
[解析] 吉布森运用“视觉悬崖装置”研究婴儿的深度知觉。实验结果发现,约从6个多月开始,婴儿就具有了深度知觉。
5. 勒温的社会行为公式是______。
A.P=f(B,E)
B.P=f(F,B)
C.B=f(P,E)
D.F=f(P,B)
A
B
C
D
C
[解析] 勒温(K.Lewin,1936)提出过一个著名的公式:B=f(P,E)。公式中,B——行为,P——个体,E——个体所处的情境,f——函数关系。该公式的含义是:行为是个体及其情境的函数,即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。勒温指出:“要理解和描述行为,人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。”
6. 用本能来解读人类社会行为的心理学家是______。
A.班杜拉
B.巴甫洛夫
C.詹姆士
D.麦独孤
A
B
C
D
D
[解析] 本能心理学的代表人物是麦独孤,他的理论受到了达尔文的影响。在《社会心理学导论》(1908)一书中,他指出“先天的或遗传的倾向是一切思想和行动的基本源泉和动力”,并提出求食、拒绝、创新、逃避、斗争、性与繁衍、母爱、亲和、控制、服从、创造和建设等12种本能,认为从这些本能可以衍生出全部的社会现象和社会生活。
7. 时间因素会影响归因,人们往往把过去很久的事情解释为______的原因。
A.刺激客体
B.背景
C.行为主体
D.图形
A
B
C
D
B
[解析] 随着时间的推移,归因会越来越具有情境性,人们将对过去很久的事件解释为背景的原因,而不是行为主体和刺激客体的原因。
8. 根据凯利的三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况,就可以归因为______。
A.行为主体
B.刺激客体
C.观察位置
D.环境背景
A
B
C
D
D
[解析] 凯利(1967)指出,人们通过检查三种信息来进行归因。①特异性信息:是否只针对某一刺激客体做出反应。②共同性信息:不同的行为主体对同一刺激的反应是否相同。③一致性信息:行为主体在不同背景下,做出的反应是否一致。高特异性、低共同性和低一致性的原因多归因于情境。
9. 失败时人们往往外归因,这是一种______。
A.自我阻碍
B.自我价值保护倾向
C.自我防卫
D.自我否定倾向
A
B
C
D
C
[解析] 在成败归因中,成功时,个体倾向于内归因;失败时,个体很少用个人特征来解释,而是倾向于外归因。成功时,内归因有利于自我价值的肯定。失败时,外归因则减少自己对失败的责任,这是一种自我防卫策略。
10. 一般来说,个体自我意识水平下降时,其侵犯性倾向于______。
A.减少
B.保持不变
C.增加
D.快速减少
A
B
C
D
C
[解析] 去个性化是一种自我意识下降,自我评价和自我控制能力降低的状态。通常的内疚、羞愧、恐惧和承诺等行为的控制力被削弱,从而使人表现出通常社会不允许的行为,使人的侵犯行为增加。
11. 每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有______的趋势。
A.逐渐下降
B.逐渐上升
C.迅速上升
D.迅速下降
A
B
C
D
A
[解析] 研究结果显示,每种活动都存在最佳的动机水平,这种最佳水平随活动的性质不同而有所不同。比较简单的任务中,活动效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,最佳动机水平有逐渐下降的趋势。
12. 个体对特定态度对象的卷入程度,反映的是态度的______属性。
A.外显度
B.强度
C.向中度
D.深度
A
B
C
D
D
[解析] 态度包含5个维度。①方向:方向指态度的指向,即个体对态度对象是肯定指向还是否定指向。②强度:强度指态度倾向于某一特定方向的程度。③深度:深度指个体对特定态度对象的卷入水平。态度对象对个体的意义越大,个体卷入越深。④向中度:向中度指某种态度在个体态度体系及相关价值体系中接近核心价值的程度。⑤外显度:外显度指个体态度在其行为方向与行为方式上的外露程度。
13. 社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向,这是塔尔德“模仿律”中的______。
A.下降律
B.几何级数律
C.上升律
D.先内后外律
A
B
C
D
A
[解析] 法国社会学家塔尔德(G.Tarde)认为“模仿是基本的社会现象”“一切事物不是发明,就是模仿”。①下降律:社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向。②几何级数率:在没有干扰的情况下,模仿一旦开始,便以几何级数的速度增长,迅速蔓延。如时尚、谣言的传播像滚雪球一样。③先内后外律:个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择,总是优于外域文化及其行为方式的模仿与选择。
14. 下列说法中正确的是______。
A.知觉是最简单的心理现象
B.意志是需要克服困难和挫折的行为
C.注意是一种心理过程
D.情绪属于心理过程
A
B
C
D
D
[解析] 感觉是最简单的心理现象。意志是有意识地确立目的,调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。注意是一种心理状态,而非心理过程。认知、情绪和意志属于心理过程。
15. 躯体运动中枢位于大脑皮质的______。
A.额叶
B.颞叶
C.枕叶
D.顶叶
A
B
C
D
A
[解析] 顶叶的功能以躯体感觉为主,中央后回是躯体感觉中枢;额叶的功能以躯体运动为主,中央前回是躯体运动中枢。颞叶是听觉中枢。枕叶是视觉中枢。
16. 位于视网膜中央窝的视觉神经细胞主要是______。
A.双极细胞
B.边缘细胞
C.杆体细胞
D.锥体细胞
A
B
C
D
D
[解析] 视细胞层上有两种视觉神经细胞:锥体细胞和杆体细胞。锥体细胞主要集中在中央窝及其附近,呈圆锥状,在强光下起作用,是明视觉器官,它能分辨物体的细节和颜色。杆体细胞呈杆状,集中在视网膜边缘及其附近,对弱光敏感,是暗视觉器官,它不能分辨物体的细节和颜色,只能分辨物体的明暗和轮廓。
17. 识记过的材料常常会发生遗忘,主要原因是自然衰退和______。
A.固化
B.迁移
C.干扰
D.定势
A
B
C
D
C
[解析] 长时记忆的遗忘是因自然的衰退或干扰造成的。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制两种。前摄抑制是指先前学习的材料对识记和回忆后的学习材料的干扰作用;倒摄抑制是指后学习的材料对识记和回忆先前的学习材料的干扰作用。
18. 一般来说,不受意识支配的神经是______。
A.运动神经
B.中枢神经
C.交感神经
D.外周神经
A
B
C
D
C
[解析] 交感神经的功能在于唤醒有机体,调动有机体的能量;副交感神经的功能在于使有机体恢复或维持安静状态,使有机体储备能量,维持有机体的机能平衡。这两类自主神经一般不受意识支配,但经过特殊的训练,意识或意念可在一定程度上调节自主神经的活动。
19. 大脑皮质的颞上回是______。
A.言语听觉中枢
B.视觉性言语中枢
C.言语运动中枢
D.书写性言语中枢
A
B
C
D
A
[解析] 1874年由德国学者威尔尼克(C.Wernicke)发现,位于顶、枕、颞叶交会处的颞上回受到损伤时,患者的听觉器官还是正常的,仍能听到声音,但却不能分辨语音,对字词也失去了理解的能力。这一中枢叫言语听觉中枢,因是由威尔尼克发现的,也被称作威尔尼克中枢。这一中枢受到损伤所引起的失语症叫接受性失语症。
20. 分心是指______。
A.注意起伏
B.注意转移
C.注意动摇
D.注意分散
A
B
C
D
D
[解析] 与注意的稳定性相反的注意品质是注意的分散,即人们常说的分心。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象。做事不能集中注意,总被无关的对象吸引,做事的效率会大大地受到影响。
21. 随波逐流易受暗示的人,其意志品质缺乏______。
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制性
A
B
C
D
A
[解析] 意志的自觉性是指,对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。具有自觉性品质的人,是在对行为的目的深刻认识的基础上采取决定的。他不随波逐流,不屈服于外界的压力,能独立地判断,独立地采取决定和执行决定。与自觉性相反的是受暗示性和武断从事。易受暗示的人,遇事不独立思考,容易受别人的影响,随大流,跟别人跑。
22. 对酸味最敏感的舌面部位是______。
A.舌尖
B.舌边后部
C.舌根
D.舌边前部
A
B
C
D
B
[解析] 舌面的不同部位对这四种基本味觉刺激的感受性是不同的:舌尖对甜最敏感,舌边前部对咸最敏感,舌边后部对酸最敏感,舌根对苦最敏感。
23. 弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是______。
A.防御机制
B.动机冲突
C.性的冲突
D.自我克制
A
B
C
D
C
[解析] 精神分析理论解释异常心理现象,用弗洛伊德自己的话来说就是:“精神分析的创见之一,认为性的冲动,广义的和狭义的,都是神经症和精神病的重要起因,这是前人所没有认识到的。”
24. 根据李心天教授提出的判别正常与异常心理的统计学标准,心理异常是______。
A.由个体心理特征偏离平均值的程度决定的
B.事件不确定性的函数
C.由个体主观上的不适体验程度决定的
D.心理不稳定性的函数
A
B
C
D
A
[解析] 在普通人群中,人们的心理特征的统计学测量结果呈常态分布。以统计数据为依据,确定正常与异常的界限。在常态曲线上,居中的大多数人属于心理正常范围,而远离中间的两端则被视为“异常”。因此,一个人的心理正常或异常,就以其偏离平均值的程度来决定。显然这里的“心理异常”是相对的,它是一个连续的变量,偏离平均值的程度越大越不正常。
25. 体内有性质明确、部位具体的异常知觉,属于______。
A.内感性不适
B.非真实感
C.内脏性幻觉
D.被洞悉感
A
B
C
D
C
[解析] 内脏性幻觉:患者躯体内部有性质很明确、部位很具体的异常知觉。多见于精神分裂症或严重抑郁症发作时。内感性不适:躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感,或难以忍受的异常感觉。多见于精神分裂症、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合征。
26. 思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是______。
A.语速是否减慢
B.话语是否减少细节
C.语言是否恰当
D.话语是否缺少联想
A
B
C
D
A
[解析] 思维迟缓是一种抑制性的思维联想障碍,以思维活动显著减慢,联想困难,思考问题吃力,反应迟钝为主要临床表现。思维贫乏的患者思想内容空虚,概念和词汇贫乏,对一般性的询问往往无明确的应答性反应或回答得非常简单,但回答时的语速并不减慢。语速是否减慢是思维贫乏和思维迟缓精神症状鉴别的要点之一。
27. 按照弗洛伊德的观点,道德性焦虑来自于______。
A.超我
B.冲动
C.自我
D.现实
A
B
C
D
A
[解析] ①客体性焦虑(恐惧)分为两种:原发的客体性焦虑和继发的客体性焦虑。这不是客体的出现或再现所引起的,而是它出现的可能性引起的焦虑。②神经性焦虑:这是意识不到的焦虑,是阻抑于无意识里的焦虑,造成焦虑的威胁来自本能冲动。③道德性焦虑:危险来自超我,被体验为耻感和罪感。
28. 情感反应与现实刺激的性质不相称,这种表现可出现于______。
A.情绪淡漠
B.意志增强
C.情感倒错
D.意志减退
A
B
C
D
C
[解析] 情感倒错:①患者的情感反应与现实刺激的性质不相称。例如,遇到悲哀的事情却表现出欢乐,遇到高兴的事情反而痛哭。②患者的情感反应与思维内容不协调。例如,说到自己受人迫害时,患者的面部不但没有愤怒的表情,反而笑嘻嘻的,好像在谈论与自己毫无关系的事情。情感倒错多见于精神分裂症。
29. 好的测量单位应具备______。
A.确定的大小
B.相同的意义
C.确定的意义
D.明确的价值
A
B
C
D
C
[解析] 好的单位必须具备两个条件:①有确定的意义,即对同一单位,所有人理解的意义要相同,不能出现不同的理解;②有相同的价值,即相邻两个单位点之间的差别总是相等的。
30. 标准九分是以5为平均分、以______为标准差的量表分数。
A.2
B.3
C.5
D.7
A
B
C
D
A
[解析] 标准九分是一个较知名的标准分数系统。其量表是个9级的分数量表,以5为平均数,以2为标准差。该量表最早曾广泛应用于美国空军和某些教学情境中的分级。
31. 下列表示智力的指标中,依据测验分数常态分布来确定的是______。
A.心理年龄
B.智力年龄
C.比率智商
D.离差智商
A
B
C
D
D
[解析] 常态化的标准分数中,使用最广、影响最大的一种常态化标准分数是离差智商。离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数。离差智商建立在统计学的基础之上,它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置,因而是表示智力高低的一种理想指标。
32. 将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示的是______。
A.标准分数
B.百分点
C.百分等级
D.方差
A
B
C
D
A
[解析] 标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数、Z分数、T分数、标准九分数、离差智商(IQ)等。
33. 一般而言,若获得信度的取样团体较为异质的话,往往会______测验的信度。
A.高估
B.低估
C.忽略
D.平衡
A
B
C
D
A
[解析] 一般而言,若获得信度的取样团体较为异质的话,往往会高估测验的信度。反之则会低估测验的信度。
34. 可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的是______情绪。
A.适度焦虑
B.轻度抑郁
C.过度焦虑
D.过度抑郁
A
B
C
D
A
[解析] 一般来说,适度的焦虑会使人的兴奋度提高、注意力增强、反应速度提高,从而提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。而过高的焦虑却会使工作效率降低,注意力分散,思维变得狭窄、刻板,记忆中储存的东西抽取不出来。但一点焦虑也没有也不是好事情,被试往往会采取满不在乎的态度而使测验成绩降低。焦虑对测验成绩的影响可用倒U形曲线来表示。
35. 心理咨询师应帮助求助者解决心理问题,下列不属于心理问题的是______。
A.行为问题
B.道德问题
C.人格问题
D.情绪问题
A
B
C
D
B
[解析] 心理咨询的任务只是解决心理问题本身,而不包括引发心理问题的具体事件。也就是说,不介入、不帮助求助者解决任何生活中的具体问题,也包括道德问题。心理咨询师通常不做价值判断和道德评判,而是保持中立性态度的。
36. 弗洛伊德认为,防御机制是人的______。
A.生物性防御本能
B.动机冲突
C.防止焦虑的能力
D.基本欲望
A
B
C
D
C
[解析] 自我防御机制,是自我在承受欲望压力的同时,又顾及现实要求的压力时,自我渐渐形成的一种功能,使人们在不知不觉中,用一定的方式调整自我欲望与现实之间的矛盾。经过调整,可以使人们同时接受自我欲望和现实要求,从而不引起情绪上的严重痛苦和焦虑。防御机制包括压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。
37. 关于心理咨询师的工作,正确的说法是______。
A.对精神病患者无法提供任何帮助
B.可以对求助者做出各种有益其生活的承诺
C.对心理危机无法提供有效的干预
D.不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助
A
B
C
D
D
[解析] 心理咨询师可以对精神病康复期患者进行辅助性咨询。咨询师不可以对求助者做出各种有益其生活的承诺,因为咨询师不介入、不帮助求助者解决具体问题。危机干预技术可以对心理危机提供有效的干预。因职责所限,咨询师不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助。
38. 一般而言,团体心理咨询由______名领导者主持。
A.1
B.1~2
C.2
D.2~3
A
B
C
D
B
[解析] 团体心理咨询是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的方式。一般而言,团体心理咨询方式由1~2名领导者主持。
39. 多重选择性问题是一种______。
A.责备性问题
B.修饰性反问
C.开放式问题
D.封闭式问题
A
B
C
D
D
[解析] 多重选择性问题,如“你有什么感觉,是沮丧还是生气?”“上星期日你是离开家还是在家里待着?”等,这类问题并不是开放式问题,而是封闭式问题,使我们获得的信息受到限制。改变的办法是去掉选择部分“你有什么感觉?”“上星期日你都做了些什么?”
40. 共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于______。
A.有利于咨询师收集材料
B.可使求助者感到满足
C.有利于求助者自我表达
D.建立积极的咨询关系
A
B
C
D
D
[解析] 共情是建立咨询关系的重要态度,具有如下意义:第一,咨询师通过共情能够设身处地地、准确地理解求助者,把握求助者的内心世界。第二,咨询师通过共情使求助者感到自己是被理解的、被接纳的,从而促进良好咨询关系的建立。第三,咨询师的共情可鼓励并促进求助者进行深入的自我探索,促进求助者自我表达,也可促进咨询双方彼此的理解和更深入的交流。第四,咨询中某些求助者迫切需要理解、关怀,迫切需要情感倾诉,咨询师的共情可以直接起到明显的助人效果。
41. 关于不同咨询流派的咨询目标,正确的说法是______。
A.理性情绪学派在于帮助求助者实现自我管理
B.行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人
C.精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化
D.行为主义学派在于激励求助者承担责任
A
B
C
D
C
[解析] 行为主义学派期望帮助求助者学习建设性的行为,以改变、消除适应不良的行为。精神分析学派的咨询目标是将潜意识意识化。完形学派的咨询目标是帮助求助者觉察此时此刻的经验,激励他们承担责任。交互分析学派希望帮助求助者能有创作自由、策略自由,成为自主性的人,能选择、达到他们想要成为的人。现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责任的行为,发展一种成功的统整感。
42. 咨询师协助求助者准确表达自己的技术是______。
A.指导
B.具体化
C.释义
D.内容反应
A
B
C
D
B
[解析] 具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感和所经历的事情。
43. 适用于儿童及智力落后成人的瑞文测验类型是______。
A.儿童型
B.彩色型
C.标准型
D.高级型
A
B
C
D
B
[解析] 瑞文测验包括标准型、彩色型和高级渐进方阵3套测验。标准型是瑞文测验的基本型,于1938年问世,适用于6岁到成年的受测者。彩色型编制于1947年,适用于5.5~11.5岁的儿童及智力低下的成人。高级渐进方阵难度更大,可对标准型测验得分高于55分的受测者进行更精细的区分评价。
44. 在施测MMPI时,如果受测者的情况前后有所不同,应当______。
A.以从前情况为准
B.根据不同项目来选择
C.以现在情况为准
D.填写症状的严重情况
A
B
C
D
C
[解析] 如果受测者问“有些想法以前有过,而现在没有了,该如何作答”时,可以告诉他以目前情况为准。
45. 16PF的答题形式是______。
A.数字等级式
B.折中是非式
C.文字等级式
D.是非等级式
A
B
C
D
B
[解析] 折中是非式:提供一个陈述句或疑问句,并列出“是”“否”和“不一定”三种选项,要求受测者选择其中的一个选项。例如,在群众集会中,我:A谈吐自然;B介于A、C之间;C保持沉默。
46. 使用许又新教授的神经症评定方法确诊神经症,对精神痛苦程度的评定,在时间上至少要考虑最近______。
A.3周以上
B.3个月以上
C.2周以上
D.1个月以上
A
B
C
D
B
[解析] 对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近3个月的情况才行,评定涉及的时间太短时,评定结果是不可靠的。
47. 以行为不符合社会规范、经常违法乱纪、对人冷酷无情为主要特点的人格障碍属于______。
A.偏执性人格障碍
B.分裂样人格障碍
C.反社会性人格障碍
D.冲动性人格障碍
A
B
C
D
C
[解析] 人格障碍是指人格特征明显偏离正常,形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。这种模式明显影响其社会功能和职业功能,可造成对社会环境的适应不良,病人为此感到痛苦。反社会性人格障碍:以行为不符合社会规范,经常违法乱纪,对人冷酷无情为特点。
48. 心理发育停滞是引发心理问题的______。
A.社会原因
B.认知原因
C.文化原因
D.生物原因
A
B
C
D
B
[解析] 引发心理与行为问题的心理因素:①从个人心理发育资料入手,查看其认知能力和成长中有无错误观念产生。②查看求助者对现实问题有无误解或错误评价。③分析求助者内在世界中有无新旧观念冲突或对人对事的持久偏见事例。④寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆。⑤分析求助者的思维倾向和习惯,有无反逻辑性思维和不良的归因倾向。⑥分析经验系统中存在的不利因素(老眼光)。⑦分析有无深层主观因素——价值观(人生价值观)方面的问题。⑧分析是否有心理发育停滞(钟友斌的认知——领悟疗法)。
49. 关于系统脱敏训练,描述正确的是______。
A.若引发焦虑的情境不止一种,可以一并处理
B.可以综合多种情境,制定一个焦虑等级表
C.若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分,表明焦虑等级设计不合理
D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定
A
B
C
D
C
[解析] 若引发焦虑的情境不止一种,要分别处理,分别制定焦虑等级表。若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分,用放松很难加以拮抗,表明焦虑等级设计不合理。对每种情境的想象和放松的次数没有限定,视个体和情景的需要而变化。
50. 现实冲击疗法最主要的特点是______。
A.让求助者置身于想象环境之中
B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中
C.允许求助者用不适应的行为应对
D.求助者可以采取缓解焦虑的行为
A
B
C
D
B
[解析] 现实冲击疗法让求助者暴露在实际的恐惧刺激中,想象冲击疗法让求助者置身于想象环境之中。不允许求助者用不适应的行为应对,求助者也不可以采取缓解焦虑的行为。必须让其正视刺激带来的最大痛苦,才能达到极限,形成逆转,最终达到治疗目的。
51. 冲击疗法的原理是______。
A.交互性抑制
B.经典条件反射
C.消退性抑制
D.操作条件反射
A
B
C
D
C
[解析] 冲击疗法是尽可能迅猛地引起求助者极强烈的焦虑或恐惧反应,并对折中强烈而痛苦的情绪不给予任何的强化,任其自然发展,最后迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失,情绪反应自行减轻乃至消除,即所谓的消退性抑制。
52. 最适合运用模仿法的咨询对象是______。
A.妇女
B.儿童
C.老人
D.青年
A
B
C
D
B
[解析] 影响模仿能力的一个重要因素是年龄,通常认为学龄期是模仿能力最强的年龄段。一般来说,模仿法更适用于年轻的求助者。
53. 生物反馈疗法重点强调的是______。
A.建立经典条件反射
B.生理信号的检测
C.咨询师主导控制
D.求助者主动参与
A
B
C
D
D
[解析] 生物反馈疗法并不是被动地接受就行,而是一个主动参与的过程。仪器本身没有任何的治疗作用,求助者是参考仪器提供的信号数据,来更好地进行放松。
54. 在认知疗法中布置家庭作业是______。
A.行为矫正
B.认知复习
C.语义分析
D.自我审查
A
B
C
D
B
[解析] 认知复习,就是布置家庭作业让求助者阅读有关认知疗法的材料,给求助者提供相应的任务。这实际上是前面几个咨询过程在实际生活情境中的进一步延伸。
55. 若大脑发生损伤,最有可能出现的情况是______。
A.优势半球有损伤,则VIQ明显低于PIQ
B.非优势半球有损伤,则VIQ明显低于PIQ
C.两半球弥漫性损伤,则VIQ明显低于PIQ
D.两半球弥漫性损伤,则VIQ约等于PIQ
A
B
C
D
A
[解析] 优势半球主要负责语言等功能,与言语智商密切相关。若优势半球有损伤,则言语智商VIQ明显低于操作智商PIQ。
56. MMPI-2中国常模的区分点是T分为______。
A.70
B.65
C.60
D.55
A
B
C
D
C
[解析] MMPI美国常模的临床分界点是70分,MMPI-2美国常模的区分点则改为65分。MMPI和MMPI-2中国常模的区分点是一致的,都定为60分。
57. CBCL社会能力部分的因子数是______。
A.2
B.3
C.4
D.5
A
B
C
D
B
[解析] CBCL的社会能力部分归纳成3个因子,即活动情况、社交情况及学习情况。
58. 在WAIS-RC智商分级标准中,边界等级的IQ分布范围是______。
A.80~89
B.70~79
C.60~69
D.69以下
A
B
C
D
B
[解析] 边界是正常与治理缺陷的边界地带,等级为70~79。70分以下属于智力缺陷。
59. 韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图______。
A.50s
B.40s
C.30s
D.20s
A
B
C
D
D
[解析] 填图又称图画补缺,是以图片形式向受测者呈现26张未完成的图画,图中的内容都取自日常生活中经常接触的事物,要求受测者指出图中缺少部分的名字,而不是真正把图画缺少的部分补足。本测验的时间限制是每图20s。
60. BPRS将“对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注”定义为______。
A.紧张
B.焦虑
C.猜疑
D.恐惧
A
B
C
D
B
[解析] BPRS所定义的焦虑,指精神性焦虑,即对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注。
二、多项选择题
1. 声波的特性包括______。
A.响度
B.音色
C.波形
D.频率
A
B
C
D
AB
[解析] 声音有音调、响度和音色3种性质。音调由声波的频率决定,频率越高,音调越高;响度由声波的振幅决定,振幅越大,声音越响;音色由声波的波形决定。
2. 思维最主要的特征包括______。
A.间接性
B.操作性
C.概括性
D.抽象性
A
B
C
D
AC
[解析] 思维是人脑对客观事物的本质和事物间内在联系的认识,思维作为一种反映形式,它最主要的特征是间接性和概括性。
3. 下列说法中正确的包括______。
A.语言是一种社会现象
B.言语是一种心理现象
C.言语是人们进行交流的工具
D.言语一般要借助语言来实现
A
B
C
D
ABD
[解析] 语言是社会现象,是语言学研究的对象;言语则是心理现象,是心理学研究的对象。语言是人们进行思维和交际的工具,言语则是人们运用语言交流思想,进行交际的过程。言语要借助于语言才能实现。
4. 非智力因素包括______。
A.观察能力
B.意志品质
C.记忆能力
D.情绪情感
A
B
C
D
BD
[解析] 非智力因素是相对智力因素来说的。一般认为智力因素包括6个方面:注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力。非智力因素是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。
5. 关于古希腊医生希波克拉底的“液体说”,正确的陈述包括______。
A.黑胆汁对应胆汁质
B.血液对应多血质
C.黄胆汁对应胆汁质
D.黏液对应抑郁质
A
B
C
D
BC
[解析] 希波克拉底提出:人体内有4种液体,即血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。每一种液体和一种气质类型相对应。黄胆汁相对于胆汁质,血液相对于多血质,黏液相对于黏液质,黑胆汁相对于抑郁质。一个人身上哪种液体占的比例较大,他就具有和这种液体相对应的那种气质类型。
6. G.W.奥尔波特认为人格特质包括______。
A.表面特质
B.共同特质
C.根源特质
D.个人特质
A
B
C
D
BD
[解析] 奥尔波特把人格特质分为两类,即共同特质和个人特质。共同特质是同一文化形态下的人们所共有的、相同的特质;个人特质是个人所独有的特质,它代表着个体之间的人格差异。找出适合一类人的特质,即共同特质,是很重要的;而有些特质又是个人所特有的,所以个人特质也是应该确定的。
7. 幼儿后期能运用的记忆策略包括______。
A.视觉复述
B.归类
C.特征定位
D.系列化
A
B
C
D
AC
[解析] 幼儿后期能运用的记忆策略:①视觉“复述”策略,即反复不断地注目于目标刺激。②复述策略,即不断地口头重复要记住的内容。③特征定位策略,即捕捉突出的、典型的特点作为记住事物的要点(如兔子的长耳朵)。
8. 幼儿口语表达能力的发展主要包括______。
A.对话语的发展
B.连贯语的发展
C.独白语的发展
D.情境语的发展
A
B
C
D
BC
[解析] 口语表达能力的发展是幼儿言语发展的集中表现,幼儿期是口语表达能力发展的关键期。幼儿口语表达能力发展有两个主要发展趋势:①从对话语向独白语发展;②从情境语向连贯语发展。
9. 青春期思维的特点主要包括______。
A.能够建立假设和检验假设
B.能够进行辩证思维
C.思维形式与思维内容分离
D.认识到解决问题具有多种方法
A
B
C
D
AC
[解析] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,少年期处于形式运算阶段,形式运算阶段的思维属于形式逻辑思维。这一阶段思维的主要特点有两个:①思维形式摆脱了具体内容的束缚;②假设演绎推理能力的发展。
10. 少年期自我意识发展的特点包括______。
A.强烈关注自己的外貌和风度
B.强烈关心自己的个性成长
C.有很强的自卑感
D.深切重视自己的能力和学习成绩
A
B
C
D
ABD
[解析] 自我意识发展的特点:①强烈关注自己的外貌和风度;②深切重视自己的能力和学习成绩;③强烈关心自己的个性成长;④有很强的自尊心。
11. 关于自尊,正确的说法包括______。
A.自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果
B.自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和
C.自尊需要是一种缺失性需要
D.自尊是自我意识的一部分
A
B
C
D
ABD
[解析] 在自我概念中,有一个自我评价的部分就是自尊。自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊水平是个体对其扮演的每一角色进行单独评价的总和。在马斯洛的需要层次论(1968)中,自尊是一种高级需要(成长性需要,非缺失性需要)。自尊需要包括两方面:①对成就、优势与自信等的欲望;②对名誉、支配地位、赞赏的欲望。
12. 关于刻板印象,正确的说法包括______。
A.可以使人的社会知觉过程简化
B.容易导致歧视
C.是在直接经验的基础上形成的
D.是一种以偏概全的现象
A
B
C
D
AB
[解析] 人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法,这就是刻板印象。刻板印象具有社会适应的意义,使人的社会知觉过程简化。但在有限经验基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质,会使人对某些群体的成员产生偏见,甚至歧视。光环效应是一种以偏概全的现象。
13. 下列说法中正确的包括______。
A.目标的吸引力越大,个体的成就动机越强
B.目标价值较小,成就动机的激励作用也小
C.个体的机会越多,成就动机就越弱
D.文化水平越高,成就动机越强
A
B
C
D
AB
[解析] 影响成就动机的因素有3个。①目标的吸引力:目标的吸引力越大,则个体主观能动性发挥的程度越大,成就动机越高。②风险与成败的主观概率:很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机。很有把握的事情,风险小,对个体缺乏挑战性;毫无获胜机会的事情,个体成功的主观概率低,不能满足个体的成就需要。这两种情况下,目标的价值都较小,成就动机的激励作用也小。③个体施展才干的机会:个体为实现目标,施展自己才干的机会越多,其成就动机就越强。
14. 关于暗示,错误的说法包括______。
A.被暗示者处于困难情境且缺乏社会支持时容易接受暗示
B.年龄越小的个体越容易接受暗示
C.认知能力强的人容易接受暗示
D.男性和女性在易受暗示程度上没有差异
A
B
C
D
CD
[解析] 影响暗示效果的主要因素:①暗示者的权力、威望、社会地位及人格魅力对暗示效果有明显影响。②被暗示者如果独立性差、缺乏自信心、知识水平低,则暗示效果明显;被暗示者的年龄、性别与暗示效果也有关系,年龄越小越容易接受暗示,一般女性比男性易受暗示。③被暗示者所处的情境是暗示发生作用的客观环境。个体处于困难情境又缺乏社会支持时,往往容易受暗示。
15. 关于爱情,错误的说法包括______。
A.具有浪漫色彩
B.是一种高级情感
C.幼儿也有爱情
D.是一种最强烈的喜欢形式
A
B
C
D
CD
[解析] 爱情是人际吸引最强烈的形式,是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。其特点是:①爱情一般是在异性之间产生的。②爱情是在个体身心发展到相对成熟阶段时产生的情感体验,幼儿没有爱情体验。③爱情是一种高级情感,不是低级隋绪。④爱情有生理基础,包括性爱因素。⑤爱情的基本倾向是奉献。爱情与喜欢有本质不同。
16. 男女结成夫妻关系的行为,其背后的动机主要包括______。
A.爱情
B.经济
C.繁衍
D.教育
A
B
C
D
ABC
[解析] 婚姻行为决定于婚姻动机。婚姻动机不仅是以社会认可的方式满足夫妻双方的性需要,继而生儿育女、繁衍后代,而且还包含经济方面的考虑。婚姻的动机一般来说有3种,即经济、繁衍和爱情。
17. 原发性妄想的形式包括______。
A.妄想感觉
B.妄想知觉
C.妄想心境
D.妄想焦虑
A
B
C
D
BC
[解析] 原发性妄想是突然发生,内容不可理解,与既往经历和当前处境无关,也不是起源于其他精神异常的一种病态信念。原发性妄想以突发性妄想(妄想的产生非常突然,找不到任何心理学上的解释)最为常见。除突发性妄想外,还有两种原发性妄想的表现形式:①妄想知觉是指患者突然对正常的知觉体验赋以妄想性意义。②妄想心境也是原发性妄想的一种表现形式。妄想心境是指患者对他所熟悉的环境突然感到气氛不对,周围环境已经发生了某种对他不利的变化,使得患者有某种不祥的预感。
18. 不协调性精神运动性兴奋的特点包括______。
A.动作和行为无目的
B.行为杂乱无章、难以理解
C.动作和行为可理解
D.行为的增加与环境一致
A
B
C
D
AB
[解析] 不协调性精神运动性兴奋时,患者的动作、行为增多,与思维及情感不相协调。患者的动作杂乱无章,动机和目的性不明确,使人难以理解。多见于精神分裂症的青春型或紧张型,也可见于意识障碍的谵妄状态时。
19. 创伤后应激障碍的典型症状包括______。
A.选择性遗忘
B.幻觉
C.闯入性重现
D.妄想
A
B
C
D
AC
[解析] 创伤后应激障碍患者的主要表现:第一,创伤性体验反复重现。闯入性重现(闪回)使患者处于意识分离状态。第二,对创伤性经历的选择性遗忘。第三,在麻木感和情绪迟钝持续的情况下,发生与他人疏远、对周围环境漠无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情境。第四,常有植物神经过度兴奋,伴有过度警觉、失眠。第五,焦虑和抑郁与上述表现相伴随,可有自杀观念。
20. 压力的中介系统包括______。
A.认知系统
B.生物调节系统
C.社会支持系统
D.敏感器官系统
A
B
C
D
ABC
[解析] 压力的中介系统的3个子系统,即认知系统、社会支持系统和免疫系统(生物调节系统)。这3个系统,都有性质相反的两种功能:①增益功能,使事件的强度相对增加;②消解功能,使事件的相对强度减弱。
21. 常模团体的选择程序一般包括______。
A.确定测验目标
B.确定一般总体
C.确定目标总体
D.确定常模样本
A
B
C
D
BCD
[解析] 对测验编制者而言,常模的选择主要是基于对测验将要施测的总体的认识,常模团体必须能够代表该总体。选择程序包括:确定一般总体、确定目标总体和确定样本。例如,研究大学生的价值观问题,其一般总体就是大学生;而目标总体是计划实施的对象,如计划实施的各大学的大学生;样本的选取则必须根据总体的性质(性别、年龄、专业、家庭背景等),找一个有代表性的样本来代表目标总体,也代表一般总体,满足所有条件后,才可称为常模样本,才真正具有代表性。
22. 实施心理测验时,如果两个复本的施测相隔一段时间,则其信度是______。
A.重测信度
B.重测复本信度
C.复本信度
D.稳定与等值系数
A
B
C
D
BD
[解析] 如果两个复本的施测相隔一段时间,则称重测复本信度或稳定与等值系数。稳定与等值系数既考虑了测验在时间上的稳定性,也考虑了不同题目样本反应的一致性,因而是更为严格的信度考察方法,也是应用较为广泛的方法。
23. 信度系数在解释个人分数的意义时的作用包括______。
A.估计误差分数的范围
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时的变化
D.了解误差分数的大小
A
B
C
D
BC
[解析] 根据信度可以解释个人分数的意义,这就是测量标准误差的应用。它有两个作用:①估计真实分数的范围;②了解实得分数再测时可能的变化情形。
24. 可以作为构思效度证据的包括______。
A.受测者对题目的反应特点
B.测验的内部一致性指标
C.几个测验问的相互关系
D.测验的内容效度
A
B
C
D
ABCD
[解析] ①对测验本身的分析:测验的内容效度可以作为构思效度的证据。对测验所取样的内容或行为范围确定后,就可利用这些资料来定义测验所要测量的构思的性质。测验的内部一致性指标可以推断测验是测量单一特质还是测量多种特质,从而为评估测验构思效度提供证据。有时被试者对题目的反应特点也可以作为构思效度的证据。②测验间的相互比较:通过分析几个测验间的相互关系,找出其共同之处,进而推断这些测验测量的特质是什么,也可以确定这些测验构思效度如何。③效标效度的研究证明。
25. 在处理初期印象和新资料之间的矛盾时,心理咨询师应该______。
A.固守旧印象
B.按标准程序重新收集资料
C.尊重新资料
D.随时准备调整自己的看法
A
B
C
D
CD
[解析] 如果更符合客观实际的新资料与早期印象发生冲突,心理咨询师必须尊重资料,不可固守自己的印象。心理咨询师应随时准备依据事实资料修正和调整自己的看法。心理咨询机构应该完善资料收集者和治疗决策者的分工协调。会诊和小组讨论也是心理咨询师克服早期印象影响的有效措施。
26. 引发求助者临床症状的关键点包括______。
A.求助者最迫切希望解决的问题
B.求助者多数临床症状的原因
C.让求助者觉得最痛苦的各种相关因素
D.与求助者多数临床症状有联系的因素
A
B
C
D
BD
[解析] 所谓引发临床表现的关键点,其内涵有二:①该因素是多数临床表现的原因或与多数临床表现有内在联系。②该因素在个体发展中持久地存在着,并随着生活环境的变化而改变自身的形式,但无论形式如何改变,其本身性质不变。
27. 使用面质技术时应该注意______。
A.要做好充分的理论准备
B.避免个人发泄
C.以良好咨询关系为基础
D.避免无情攻击
A
B
C
D
BCD
[解析] 在使用面质技术时要注意以下5点:①以事实根据为前提。使用面质技术时,一定以了解到的事实为前提。②避免个人发泄。③避免无情攻击。④要以良好咨询关系为基础。⑤可用尝试性面质。
28. 埃利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括______。
A.自我关怀
B.自我指导
C.自我批判
D.自我接受
A
B
C
D
ABD
[解析] 埃利斯等人认为,合理情绪疗法可以帮助个体达到以下8个目标:①自我关怀;②自我指导;③宽容;④接受不确定性;⑤变通性;⑥参与;⑦敢于尝试;⑧自我接受。
29. 在WAIS-RC中,属于知觉组织因素的分测验包括______。
A.图片排列
B.图形拼凑
C.数字符号
D.数字广度
A
B
C
D
AB
[解析] 言语和操作智商分别被用作言语理解和知觉组织的因素分数,但量表和因素之间不是完全对应的,数字符号不应当归入知觉组织因素。
30. 关于MMPI-2,正确的说法包括______。
A.有567个自我报告形式的题目
B.采用了一致性T分
C.可分为基础量表、内容量表和附加量表
D.为了临床诊断,可仅做前399题
A
B
C
D
ABC
[解析] MMPI-2有567个自我报告形式的题目,为了临床诊断可仅做前370题。MMPI-2各量表可分为3类:基础量表、内容量表和附加量表。采用了第一版没有的一致性T分。
31. 根据ICD-10,广泛性焦虑障碍的诊断要点包括______。
A.精神紧张
B.植物神经系统兴奋
C.躯体紧张
D.无法查明诱发事件
A
B
C
D
ABC
[解析] 广泛性焦虑障碍为泛化且持续的焦虑。求助者总感到精神紧张、肌肉紧张、植物神经功能亢进(出汗、心慌等)。
32. 神经衰弱的常见生理症状包括______。
A.睡眠障碍且感到痛苦
B.睡眠障碍且精力充沛
C.个别内脏功能重度障碍
D.个别内脏功能轻度障碍
A
B
C
D
AD
[解析] 神经衰弱常见的生理症状有:睡眠障碍,头部不适感,个别内脏功能轻度或中度障碍。
33. 贝克归纳的7种常见的认知曲解包括______。
A.主观推断
B.选择性概括
C.去中心化
D.夸大和缩小
A
B
C
D
ABD
[解析] 贝克归纳的常见的认知曲解包括7种:主观推断、选择性概括、夸大和缩小、过度概括、个性化、贴标签和错贴标签、极端思维。
34. 评估社会接纳程度时,主要评估求助者的______。
A.行为表现
B.自我评价
C.临床表现
D.与周围环境的适应情况
A
B
C
D
AD
[解析] 求助者的社会接纳程度可以看作是其本人的社会适应程度。评估社会接纳程度时,主要评估求助者的行为表现及与周围环境的适应情况。
35. “自动想法”的特点包括______。
A.在生活事件刺激下快速出现在头脑中
B.与生活事件无关的自动化思维方式
C.很可能是不现实的
D.一定是功能协调的
A
B
C
D
AC
[解析] “自动想法”是在生活事件刺激下快速出现在头脑中的想法,常将客观现实向负面的方向歪曲。
36. 贝克和雷米检验表层错误观念可以采用的技术包括______。
A.建议
B.模仿
C.演示
D.面质
A
B
C
D
ABC
[解析] 所谓表层错误观念或边缘性错误观念,就是指求助者对自己的不适应行为的一种直接、具体的解释。可使用以下3种技术:①建议:建议求助者进行某一项活动,这一活动与他对自己的问题的解释有关。②演示:鼓励求助者进入一种现实的或想象的情境,使他能够对其错误观念的作用方式及过程进行观察。③模仿:让求助者先观察一个模特完成某种活动,然后要求求助者通过想象或模仿来完成同样的活动。
37. HAMA与HAMD相比较,重复的项目包括______。
A.躯体性焦虑
B.抑郁心境
C.胃肠道症状
D.失眠
A
B
C
D
BCD
[解析] 抑郁心境、胃肠道症状、失眠(入睡困难、早醒等)是HAMA与HAMD共有的项目,HAMD有躯体性焦虑条目,HAMA有躯体性焦虑因子。
38. 关于BRMS评定时间的正确说法包括______。
A.一次评定约需20min
B.再次评定间隔一般为2~6周
C.一次评定约需50min
D.再次评定间隔一般为2~4周
A
B
C
D
AB
[解析] BRMS一次评定需要20min,评定的时间范围为近1周,再次评定间隔为2~6周。
39. MMPI-2在MMPI基础上新增的效度量表是______。
A.Fb
B.VRIN
C.Pd
D.TRIN
A
B
C
D
ABD
[解析] MMPI-2的效度量表由原先MMPI的4个增加到7个,除Q、L、F、K外,还增加了Fb(后F量表),VRIN(反向答题矛盾量表)和TRIN(同向答题矛盾量表)。
40. 在MMPI症状夸大模式中,效度量表中分值相当低的是______。
A.Q量表
B.D量表
C.L量表
D.K量表
A
B
C
D
CD
[解析] 在MMPI症状夸大模式中,L和K比较低,F高。若F量表接近或超过70分,表明受测者可能夸大了自己的问题,表现出比实际上更多的问题。
第一部分 职业道德一、职业道德基础理论与知识部分(一)单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
(二)多项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
二、职业道德个人表现部分
第二部分 理论知识一、单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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49
50
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59
60
二、多项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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34
35
36
37
38
39
40
深色:已答题 浅色:未答题
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