四、教学设计题(本大题20分)1. 高一(1)班,人数45人,教学内容:跨越式跳高(见下图),教学条件:跳高架6副、横杆6支、橡皮筋6条、垫子6块。
设计教学目标、教学重难点、教学步骤,并设计两种克服“起跳过杆”恐惧心理的练习方法。
跨越式跳高
[参考设计]
跨越式跳高
一、教学目标
1.知识与技能目标:能说出跨越式跳高的技术要领和安全练习的方法;通过学习,85%的学生能够掌握跨越式跳高技术。
2.过程与方法目标:通过教师的示范与讲解,学生的自主探究、体验,以及对同伴练习的观察与讨论,能够进一步掌握跨越式跳高技术;通过练习手段的变换,较好地把跨越式跳高融入到游戏中,激发练习兴趣与参与热情。
3.情感态度与价值观目标:养成探究与合作学习能力;增强协作精神和安全地进行体育运动的意识,增强自信心,体验学会技能时的喜悦。
二、教学重点
确定起跳腿和摆动腿,双腿依次过杆。
三、教学难点
助跑与起跳的结合。
四、教学过程
(一)准备部分
1.课堂常规
(1)体育委员整队,报告人数;
(2)师生问好;
(3)教师宣布本节课的内容,同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;
(4)检查着装;
(5)安排见习生;
(6)强调安全。
组织:学生成四列横队集合。
2.趣味游戏热身
游戏:“小鸭快跳”
游戏规则:“将全班学生分成四个小组,在指定的圆圈内跳动(直径5米),一人蒙眼在圆圈中间,用橡皮杆在地面划圈平扫,由慢到快,灵活扫动,扫到哪里,学生必须采用跳起躲开的方法躲闪。
3.热身操(2×8拍)
(1)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动;(4)体转运动;(5)腹背运动;(6)弓步正压腿;(7)弓步侧压腿;(8)膝关节运动;(9)手腕踝关节运动。
组织:学生成体操队形散开。
(二)基本部分
1.跨越式跳高的辅助性练习
教法:教师示范并提出要求,介绍辅助性练习的方法:①原地单、双脚交叉跳;②模仿两腿依次过杆的练习;③原地左右练习跨越竹竿。
学法:学生们5人一组自主结合进行跨越式跳高的辅助性练习,在练习过程中同学们要相互帮助,相互指导。
2.学习过杆动作
教法:教师示范并引导学生进行练习并巡回指导;
学法:学生们5人一组,自主结合,进行过杆动作的练习,在练习过程中同学们要相互帮助,相互指导。
3.完整动作的练习
教法:教师讲解并示范跨越式跳高;
学法:学生认真观察。学生自主分组练习。
4.巩固提高
游戏:“鲤鱼跃龙门”。鼓励学生积极参加,在游戏中提高跨越式跳高技术;
教法:用“鲤鱼跃龙门”的故事发起尝试跳高的练习;
学法:学生根据自己的能力和基础,自主分组,尝试跨越横杆,起跳高度自定,部分学生可用橡皮筋代替横杆或过斜杆来完成游戏。
(三)结束部分
1.放松练习。
2.教师集合学生,收还器材,进行总结,以鼓励为主,为学生的终身体育意志奠定基础。