银符考试题库B12
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模拟25
多项选择题
1. 行为主义理论反对研究______。
A.学习
B.意识
C.潜意识
D.性格
A
B
C
D
BCD
[解析] 行为主义研究刺激与反应的联结,不主张研究刺激与反应的中间部分,研究可客观量化的行为,认为行为是可以通过学习和训练加以控制的。
2. 下面活动属于意志行动的包括______。
A.散步吹口哨
B.背诵古文
C.摇头晃脑
D.小学生登山
A
B
C
D
BD
[解析] 意志是有意识地确立目的,调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。
3. 根据经典精神分析的观点,错误的说法包括______。
A.心理的结构包括潜意识、前意识和意识
B.在潜意识、前意识、意识中,意识对人的影响最大
C.潜意识的内容不能够被直接观察到,因此永远不能被人认识到
D.潜意识包含人的恐惧、愿望等
A
B
C
D
BC
[解析] 弗洛伊德认为,人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次,两者之间有前意识为中介。潜意识是人的心理活动的深层结构,包括原始冲动和本能。潜意识可以成为意识的一部分,且对人的心理起着十分重大的作用。
4. 关予痛觉,正确的说法包括______。
A.最难适应的感觉
B.包含外部感觉
C.包含内部感觉
D.具有机体保护的作用
A
B
C
D
ABCD
[解析] 痛觉没有适宜的刺激,无论什么刺激,只要对机体造成了伤害,都会引起痛的感觉。痛觉具有生物学的保护机体的意义,且最难以适应。痛觉既包括内部感觉,也包括外部感觉。
5. 心理过程包括______。
A.意志过程
B.认知过程
C.行为过程
D.注意过程
A
B
C
D
AB
[解析] 基础心理学的内容分为四个方面:认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力和人格。其中知、情、意为心理过程。
6. “一题多解”是要培养学生的______。
A.逻辑思维
B.求异思维
C.发散思维
D.辐合思维
A
B
C
D
BC
[解析] 发散思维是沿着不同的方向探索问题的答案的思维,又叫求异思维。在教学中主要表现为“一题多解”。
7. 可以提高个体自尊水平的因素包括______。
A.选择参与
B.正确的社会比较
C.扬长避短
D.成功的行为
A
B
C
D
ABCD
[解析] 选择那些适合个体,能取得成就或成功的活动,有益于增加自尊。根据相似性原理,选择与自己地位、身份相似的人进行比较,将使个体处于恰当的位置,有利于增加自尊。成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。
8. 正常情况下,个体社会化的载体主要包括______。
A.学校
B.参照群体
C.家庭
D.居住小区
A
B
C
D
ABC
[解析] 个体社会化的主要载体有家庭、学校、大众传播媒介、参照群体。
9. 个体侵犯行为的影响因素包括______。
A.道德水准
B.情绪唤起水平
C.社会角色
D.他人的行为
A
B
C
D
ABCD
[解析] 侵犯行为的影响因素有情绪唤起水平,道德发展水平,自我控制能力,社会角色与群体,大众传媒的影响。
10. 态度测量的主要方法包括______。
A.实验法
B.量表法
C.投射法
D.行为反应量表法
A
B
C
D
BCD
[解析] 常用的态度测量方法有量表法、投射法、行为反应测量法等。
11. 一般情况下,对中年人来说,重要的人际关系应该包括______。
A.夫妻关系
B.和同学间的关系
C.亲子关系
D.和亲密朋友间的关系
A
B
C
D
ACD
[解析] 对中年人来说,重要的人际关系应该包括夫妻关系、和亲密朋友间的关系和亲子关系,和同学间的关系并不重要。
12. 根据《心理咨询师国家职业标准》正确的说法包括______。
A.心理咨询师需要掌握心理学的理论和技能知识
B.心理咨询师只能进行心理咨询,不能进行心理治疗
C.咨询关系是一种“求”和“帮”的关系
D.心理咨询师帮助求助者解决心理问题和相关行为问题
A
B
C
D
ACD
[解析] 《心理咨询师国家职业标准》提到:心理咨询作为一种职业,从业者,即心理咨询师必须掌握基本的知识;心理咨询包括心理咨询和心理治疗,不包括药物的使用;心理咨询师帮助求助者解决心理问题和相关行为问题。
13. 下列说法中,正确的包括______。
A.咨询结束后,心理咨询师与求助者的关系也相应终止
B.每次心理咨询的时间,严格限制在50分钟以内
C.咨询师对咨询效果的预期,既不能过分保守,也不能冒进
D.心理咨询师不介入、不解决求助者生活中的具体问题
A
B
C
D
ACD
[解析] 每次咨询的时间应在50~60分钟左右,可以有所调整,应视双方的具体情况而定。咨询结束后,心理咨询师与求助者的关系也相应终止。咨询师对咨询效果的预期,既不能过分保守,也不能冒进。心理咨询师帮助求助者解决心理问题和相关行为问题,不解决求助者生活中的具体问题。
14. 婴儿动作发展遵循的原则包括______。
A.上下原则
B.头尾原则
C.近远原则
D.大小原则
A
B
C
D
BCD
[解析] 婴儿动作发展的规律性:①从整体动作向分化动作发展;②从不随意动作向随意动作发展;③具有一定的方向性和顺序性:头尾原则、近远原则、大小原则。
15. 童年期思维的基本特点包括______。
A.经历一个思维发展的质变过程
B.没有发生质变
C.不能摆脱形象性的逻辑思维
D.逻辑思维可以摆脱形象
A
B
C
D
AC
[解析] 童年期儿童思维的基本特点有三:经历一个思维发展的质变过程;不能摆脱形象性的逻辑思维;10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。
16. 青春期情绪变化的特点包括______。
A.强度高
B.不能自我控制情绪的波动
C.速度快
D.青春期躁动
A
B
C
D
BD
[解析] 青春期情绪变化的特点有情绪的稳定性较差,起伏变化较多,烦恼增多,孤独感、压抑感增强。
17. 中年期的人格变得较为成熟,具体表现为______。
A.内省日趋明显
B.男性更加男性化,女性更加女性化
C.为人处世日趋圆滑
D.心理防御机制日趋成熟
A
B
C
D
ACD
[解析] 中年期人格成熟的具体表现:内省日趋明显,心理防御机制日趋成熟,为人处世日趋圆通,性别角色日趋整合。“男女同化”。
18. 精神分裂症在发病时间上的特点包括______。
A.病程较短
B.多起病于幼儿期
C.病程迁延
D.多起病于青壮年
A
B
C
D
CD
[解析] 精神分裂症多起病于青壮年,常缓慢起病,具有思维、情感和行为等多方面的异常及精神(心理)活动的不协调。精神分裂症病人的意识往往是清晰的,智能不受影响。精神分裂症的病程多迁延,且反复加重和恶化。
19. 许又新提出的评估心理健康的标准包括______标准。
A.体质
B.操作
C.道德
D.发展
A
B
C
D
BD
[解析] 许又新提出心理健康可以用三类标准去衡量,即体验标准、操作标准、发展标准。
20. 健康心理学的工作领域包括______。
A.躯体疾病治疗中的心理问题
B.压力的防御
C.躯体疾病治疗中的医学问题
D.流行病调查
A
B
C
D
AB
[解析] 健康心理学的工作领域包括:躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题;促进和维护健康的心理学问题;疾病防御和治疗中的心理学问题;疾病患者的心理学问题;促进健康服务和健康服务政策的制定。
21. 一般适应症候群包括______。
A.恢复阶段
B.衰竭阶段
C.搏斗阶段
D.康复阶段
A
B
C
D
BC
[解析] 适应症候群(adaptation syndrome)的概念,是指心理压力的生理反应。分为三个阶段:①警觉反应:当个体遇到压力情境时,全身各部位都会自然动员起来,进入警觉状态,以抵抗压力。②搏斗期:尝试抵抗,不断调适自己,保持高度的生理激动。③衰竭期:长期而持续暴露于压力下,耗尽了免疫系统与身体能量,导致最后的崩溃。
22. 我国目前心理咨询中运用较多的心理测验有______。
A.智力测验
B.适应行为评定量表
C.人格测验
D.心理评定量表
A
B
C
D
ACD
[解析] 在我国的心理门诊中运用较多的大致有三类心理测验,即智力测验、人格测验以及心理评定量表。
23. 心理测验命题的一般原则可以从______等方面来考虑。
A.内容
B.文字
C.理解
D.社会敏感性
A
B
C
D
ABCD
[解析] 命题原则一般从内容、文字、理解和社会敏感性四个方面来考虑。
24. 心理测验题目常见的排列方式包括______。
A.并列直进式
B.公共汽车式
C.混合螺旋式
D.专列式
A
B
C
D
AC
[解析] 测题有两种常见的排列方式:并列直进式是将整个测验按实体材料的性质归为若干分测验,在同一分测验的试题则依其难度由易到难排列。混合螺旋式是先将各类试题依难度分成若干不同层次,再将不同性质试题予以组合,做交叉式的排列,难度渐次升进。
25. 测验主试者的职业道德包括______。
A.对测验分数的保密
B.测验的控制使用
C.对受测者隐私的保护
D.对测验特别熟悉
A
B
C
D
ABC
[解析] 心理测验的职业道德有:测验的保密和控制使用,测验中个人隐私的保护。“对测验特别熟悉”属于主试技能。
26. 咨询师的真诚,体现在______。
A.以“真正的我”出现
B.要表里如一地扮演专业角色
C.真实可信地置身于咨询关系之中
D.不把咨询过程看成例行公事
A
B
C
D
ACD
[解析] 真诚,是指咨询师对求助者的态度真诚,咨询师以“真实的我”的角色帮助求助者,不带有“咨询专家”的假面具,表里如一、真实可信地置身于与求助者的关系中。
27. 共情的具体含义包括______。
A.咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B.咨询师借助于求助者的言行,体验对方的内心世界
C.咨询师借助于知识经验,把握对方体验与其人格之间的关系
D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
A
B
C
D
BCD
[解析] 共情的具体含义包括:咨询师通过求助者的言行,深入对方心理去体验他的情感与思维。咨询师借助于知识和经验,把握求助者的体验与其经历和人格之间的联系,更深刻理解求助者的心理和具体问题的实质。咨询师运用咨询技巧,把自己的共情传达给对方,表达对求助者内心世界的体验和所面临问题的理解,影响对方并取得反馈。
28. 心理咨询的终极目标包括______。
A.近期目标和远期目标的结合
B.激发求助者的潜能
C.促进求助者心理健康和发展
D.完善求助者的人格
A
B
C
D
BCD
[解析] 所谓咨询中的大目标即终极目标,是促进求助者的心理健康和发展,充分实现人的潜能,达到人格完善,最终拥有健康、快乐的生活。
29. 初诊接待时心理咨询师的态度应该是______。
A.平和
B.共情
C.诚恳
D.认同
A
B
C
D
AC
[解析] 在初诊接待求助者时,心理咨询师的态度应当平和、诚恳。
30. 摄入性会谈的工作程序包括______。
A.倾听
B.确定会谈的内容和范围
C.分析
D.控制会谈的内容与方向
A
B
C
D
ABD
[解析] 摄入性会谈的工作程序有:确定会谈的目标、内容与范围;确定提问方式;倾听;控制会谈内容与方向。
31. 对症状的自知是指求助者______。
A.能否提供与咨询密切联系的资料
B.能否认识到自己的心理行为异常
C.对自己心理行为异常怎样解释
D.对自己经历的重大事件怎样解释
A
B
C
D
BC
[解析] 所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常,以及对这些异常做怎样的解释。
32. 摄入性会谈中不恰当的提问所带来的消极作用包括______。
A.求助者容易形成依赖
B.拖延咨询时间
C.求助者容易产生防卫
D.造成责任转移
A
B
C
D
ACD
[解析] 提问不当可能会带来的消极作用:造成依赖,责任转移,减少求助者的自我探索,产生不确定的信息,产生防御心理及行为等。
33. 对于韦氏智力量表,以下说法正确的包括______。
A.能较好反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素
B.运用范围可从幼儿直至成年,是一套比较完整的智力量表
C.其分测验的项目难度均等
D.它的三个独立本衔接欠佳
A
B
C
D
ABD
[解析] 对韦氏智力量表的评价:能较好地反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素。整个韦氏智力量表的三套表互相衔接,适用的范围可从幼儿直至成年,是一套比较完整的智力量表。韦氏智力量表的三个独立本衔接欠佳,表现在同一受测者用两个相邻量表测验,如WAIS和WISC时,其智商水平在WAIS的系统性高于WISC。
34. 如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高,表明______。
A.受试者伪装疾病
B.受试者回答问题不认真
C.其临床症状比较严重
D.得分越高则精神病程度越重
A
B
C
D
CD
[解析] F量表分数升高,表明被试者不认真、理解错误或伪装疾病。测验有效,F量表是精神病程度的良好指标,其得分越高暗示着精神病程度越重。
35. 运用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括______。
A.适应与焦虑
B.创造力强
C.怯懦与果断
D.在新的环境中有成长能力
A
B
C
D
BD
[解析] 16PF演算公式得出的人格因素有:心理健康者的人格因素,从事专业而有成就者的人格因素,创造力强者的人格因素,在新的环境中有成长能力者的人格因素。
36. LES涉及的问题包括______。
A.特殊情境方面
B.工作学习方面
C.社交及其他方面
D.家庭生活方面
A
B
C
D
BCD
[解析] LES是自评量表,含有48条我国较常见的生活事件,包括三个方面的问题:一是家庭生活方面(有28条),二是工作学习方面(有13条),三是社交及其他方面(7条)。
37. 对于16PF的测验结果可按照______进行解释。
A.低分者特征
B.以平均数和标准差的方式
C.高分者特征
D.某一筛查阳性的划界值
A
B
C
D
AC
[解析] 16PF中,1~3分为低分,8~10分为高分。根据受测者在各因素上的得分并对照高低分特征,即可了解受测者的人格特征。
38. 图式从低级向高级发展是通过______两种形式的。
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
A
B
C
D
BC
[解析] 图式即认知结构,不断地从低级向高级发展,并经历着不断建构的过程,而认知结构的建构是通过同化和顺应两种方式进行的。
39. 对倾听正确的理解包括______。
A.积极地听
B.思考地听
C.认真地听
D.积极参与
A
B
C
D
ABC
[解析] 倾听是在接纳基础上,积极地听,认真地听,关注地听,并在倾听时适度参与。
40. 双方商定的有效的咨询目标的特征包括______。
A.简便易行的
B.心理学的
C.尽早见效的
D.可评估的
A
B
C
D
BD
[解析] 咨询目标的特征有:属于心理学范畴,积极的,具体或量化的,可行的,可以评估的,双方接受的,多层次统一的。
多项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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16
17
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