银符考试题库B12
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新疆特岗教师招聘考试教育专业基础分类模拟题2
选择题
1. 高考前学生由于期望过高、压力过大而影响学习效率。根据耶克斯—多德森定律,为提高学习效率,学生应______。
A.提高动机水平
B.先提高动机水平后降低动机水平
C.保持现有的动机水平
D.适当降低动机水平
A
B
C
D
D
2. 当面对多个岗位选择时,我们需要有各种利弊得失考虑,如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等,这种目标冲突类型为______。
A.接近—接近型冲突
B.回避—回避型冲突
C.接近—回避型冲突
D.多重接近—回避型冲突
A
B
C
D
D
[考点] 本题考查的是冲突的种类。
[解析] 在选择岗位时考虑各种因素,属于多重趋避式冲突。因此选择D。
3. 游过北京八达岭以后,可以回想起八达岭长城的形象。这种记忆称之为______。
A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
A
B
C
D
A
[解析] 形象记忆是对感知过的事物形象的记忆。
4. “一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指______。
A.消退
B.刺激比较
C.刺激泛化
D.刺激分化
A
B
C
D
C
[解析] 刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
5. 看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是______。
A.强化
B.惩罚
C.逃避条件作用
D.消退
A
B
C
D
C
[解析] 逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。
6. 在记圆周率时,教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒,尔乐苦煞吾”来帮助学生记忆,这种记忆法是______。
A.形象联想记忆法
B.谐音联想记忆法
C.首字连词法
D.机械记忆法
A
B
C
D
B
[解析] 学习一种新材料时运用联想,假借意义,对记忆亦很有帮助,这种方法被称为谐音联想法。山巅一寺一壶酒(3.14159),尔乐苦煞吾(26535)是对圆周率的记忆。
7. “足智多谋,随机应变”是指思维的______。
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性
A
B
C
D
C
[解析] 灵活性,也称为变通性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。
8. 学生心理健康教育的主要场所是______。
A.家庭
B.社会
C.学校
D.工作单位
A
B
C
D
C
[解析] 学校教育对人的发展起着主导作用,对于学生心理健康的教育而言,学校是一个主要场所。
9. 当物体移到100米远处,视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化,称为______。
A.大小恒常
B.形状恒常
C.颜色恒常
D.亮度恒常
A
B
C
D
A
[解析] 恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性。恒常性包括大小恒常、形状恒常、颜色恒常等。题干表现的是典型的大小恒常。
10. 人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据的是______。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板效应
A
B
C
D
D
[解析] 社会刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人,认为他们都具有这种特征,而无视团体成员的个体差异。
11. 在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下哪种因素的作用?______
A.熟悉性和临近性
B.相似性和互补性
C.外貌来源
D.对等性或互惠性
A
B
C
D
A
[解析] 人际吸引是人际关系中彼此相互欣赏、接纳的亲密倾向,根据心理学实验研究发现影响人际吸引的因素有:外貌来源、熟悉性和临近性、相似性和互补性、对等性或互惠性等。“近水楼台先得月”体现的是熟悉性和临近性。
12. “三个和尚没水吃”的现象属于______。
A.社会促进
B.社会抑制
C.社会进步
D.社会退步
A
B
C
D
B
[解析] 社会抑制是指在群体活动中,个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。
13. “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感?______
A.道德感
B.美德
C.理智感
D.热爱感
A
B
C
D
A
[解析] 道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。
14. 狗听到主人呼唤它的名字就跑过去属于什么反射?______
A.无条件反射
B.本能的行为
C.第一信号的条件反射
D.第二信号的条件反射
A
B
C
D
C
[考点] 本题考查巴甫洛夫经典条件作用理论。
[解析] 第一信号系统:凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。第二信号系统:凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。虽然主人叫狗名字是以语言为中介,但对于小狗来说,它并不是因为理解语言的意义而产生反应,而是将这种语言作为一种物理性条件刺激。故选C。
15. 一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明______。
A.马洛斯的需要层次理论是错误的
B.生理和安全的需要不是必要的
C.生理和安全的需要不具有强大力量
D.低级需要和高级需要并不是绝对对立的
A
B
C
D
D
16. 俗话说:“满招损,谦受益”“虚心使人进步,骄傲使人落后”。在团队合作中,首先要做到______。
A.严以律己,以诚待人
B.谦虚为怀、戒骄戒躁
C.相互帮助,通力合作
D.凡事不要先出头
A
B
C
D
B
[解析] 从题干的表述可以看出,题干强调的是谦虚与骄傲之间的关系。故本题选B。
17. 关于个体身心发展的动因,下列学者中谁的观点是属于内发论的?______
A.华生
B.荀子
C.孟子
D.洛克
A
B
C
D
C
[解析] 内发论者强调人的身心发展的力量主要源于自身的内在需要,代表人物有:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登。
18. 下列哪个现象反映的是视觉适应?______
A.夜幕下,蓝色物体要比黄色物体更亮一些
B.不管是白天还是晚上,看到树叶的颜色总是绿的
C.直升机的螺旋桨高速旋转后,不能再观察到每片桨叶
D.值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
A
B
C
D
D
19. 《红楼梦》中林黛玉气质类型属于典型的______。
A.胆汁质
B.黏液质
C.多血质
D.抑郁质
A
B
C
D
D
[考点] 本题考查的是气质类型。
[解析] 抑郁质的典型特征是持久的情绪低落,多愁善感。林黛玉是典型的抑郁质。
20. 艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行______。
A.多样化复
B.及时复习
C.合理分配复习时间
D.过度学习
A
B
C
D
B
[解析] 根据遗忘的规律,学习时要及时复习、经常复习。
21. 俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生的孩子会打洞。”这种观点的实质是______。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.相互作用论
A
B
C
D
A
22. 如在一个实验中,对红光信号灯按A键,对绿光信号灯按B键,对蓝光信号灯按C键,对白光信号灯按D键,对四个刺激和四个对应的反应,记录到的反应时是______。
A.简单反应时
B.复杂反应时
C.辨别反应时
D.选择反应时
A
B
C
D
D
[解析] 选择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时,要求被试分别对不同的刺激作不同的反应。在这种情况下,被试从刺激呈现到作出选择反应的这段时间称为选择反应时,又称B反应时。
23. 心理学之父是______。
A.华生
B.弗洛伊德
C.斯金纳
D.冯特
A
B
C
D
D
[解析] 冯特在1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。冯特因此被称为“心理学之父”。
24. 电影中活动的画面主要是利用了人的______。
A.感觉对比
B.知觉选择
C.感觉适应
D.视觉后像
A
B
C
D
D
[解析] 外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象叫感觉后象。电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。
25. 采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是______。
A.斯滕伯格
B.科尔伯格
C.埃里克森
D.皮亚杰
A
B
C
D
B
[解析] 采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是科尔伯格,皮亚杰采用的是对偶故事法。
26. 把握问题的本质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征的过程,就是______。
A.发现问题
B.提出问题
C.明确问题
D.分解问题
A
B
C
D
C
[解析] 问题解决的基本过程是发现问题——理解问题——提出假设——检验假设。理解问题就是把握问题的本质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。理解问题主要是确定问题究竟是什么,并尽可能地达到对整个问题的准确理解,即明确问题,故选C。
27. 教师的心理素养主要体现在______。
A.智力因素
B.非智力因素
C.智力因素和非智力因素
D.教书育人
A
B
C
D
C
[解析] 教师的心理素养主要体现在智力因素和非智力因素,其中的非智力因素由情感、意志、性格等因素组成。
28. 环境决定论的代表人物是______。
A.格赛尔
B.杜威
C.华生
D.霍尔
A
B
C
D
C
[解析] 华生说:“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”强调了环境对人身心发展的决定作用,属于环境决定论的观点。
29. ______的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A.思维
B.反应
C.语言
D.理解
A
B
C
D
A
[解析] 智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,它以抽象思维为核心。因此,思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。
30. 艾宾斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是______。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢
A
B
C
D
A
[考点] 本题考查了艾宾浩斯遗忘曲线的规律。
[解析] 遗忘曲线的规律:无论何种遗忘,遗忘的进程都遵循着先快后慢的规律。即遗忘在学习之后立即开始,最初的遗忘速度较快,以后逐渐减慢。
31. 很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来,这是一种______现象消极作用的表现。
A.发散思维
B.定势
C.逻辑思维
D.启发
A
B
C
D
B
[解析] 定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势,因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。
32. 用所谓内省的方法研究心理现象,试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派是______。
A.神经心理学
B.构造心理学
C.认知心理学
D.社会心理学
A
B
C
D
B
[考点] 本题考查了对不同心理学派基本观点的理解。
[解析] 神经心理学主要从神经科学的角度来研究心理学的问题;构造心理学主张采用实验内省的方法研究心理学,分析意识的内容并找出意识的组成部分,以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律;认知心理学主要研究人的高级心理过程,主要是认知过程,如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。
33. 未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是______。
A.逻辑思维
B.直觉思维
C.形象思维
D.动作思维
A
B
C
D
B
[考点] 本题考查了思维的分类。
[解析] 逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维;直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维;形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维;动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维,这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。
34. 人们对自己能否成功的从事某一成就行为的主观判断称为______。
A.自我期待感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我效能感
A
B
C
D
D
[考点] 本题考查了自我效能感的定义。
[解析] 自我效能感是班杜拉的学习动机理论中的概念。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
35. 个人的心理发展存在着关键期,这是由______提出的。
A.瑞士—皮亚杰
B.奥地利—劳伦兹
C.美国—桑代克
D.苏联—维果斯基
A
B
C
D
B
[解析] 关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。它是根据劳伦兹的印刻现象提出来的。
36. 许多人利用早晚的时间学习,记忆效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是______。
A.双重抑制
B.单一抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
A
B
C
D
B
[解析] 早上记忆效果好,是因为少了前摄抑制;晚上记忆效果好,是因为少了倒摄抑制;白天记忆效果不好,是因为有前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。与白天所受到的双重抑制相比,早晚所受到的干扰是单一抑制。
37. “忧者见之则忧,喜者见之则喜”所针对的情绪状态是______。
A.心境
B.激情
C.应急
D.应激
A
B
C
D
A
[解析] 心境又叫心情,具有弥散性和长期性。心境的弥散性是指当人具有了某种心境时,这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。因此,“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,所针对的情绪状态是心境。
38. 一个人在行动中坚持决定,百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质是意志的______。
A.自制性
B.坚韧性
C.果断性
D.自觉性
A
B
C
D
B
[解析] 意志的坚韧性是指一个人在行动中坚持决定、百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质;意志的自制性是指一个人善于控制和支配自己的情绪,约束自己言行的品质;意志的果断性是指一种善于明辨是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质;意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义,并且能够主动地支配自己的行动,使之符合既定目的的意志品质。
39. 考试时,小张因为监考老师在身旁,一个字都写不出来。这种现象被称作______。
A.社会助长
B.社会抑制
C.社会堕化
D.责任分散效应
A
B
C
D
B
[解析] 社会抑制是指在群体活动中,个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱。考试时小张受到老师的影响一个字都写不出来属于社会抑制现象。社会助长也称“社会促进”,是人们在完成简单任务或熟练任务时,如果有观察者在场(观众效应),或者有竞争者(合作者效应),将会激发起优于独处时的表现的倾向;社会堕化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时,或个人活动时有他人在场,往往个人所付出的努力比单独时偏少,不如单干时出力多,个人的活动积极性与效率下降的现象;责任分散效应也称为旁观者效应,是指对某一件事来说,如果是要求一个群体共同完成任务,群体中的每个个体的责任感就会很弱,面对困难或遇到责任往往会退缩。
40. 品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和______。
A.道德体验
B.道德形象
C.道德行为
D.道德品质
A
B
C
D
C
[解析] 品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。
41. 教师组织学生到工厂或农村进行实地参观访问属于______。
A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.感知直观
A
B
C
D
B
[解析] 教学方法中的参观法属于实物直观。故选B。
42. 某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特征是______。
A.外部、稳定、可控的
B.外部、不稳定、不可控的
C.内部、不稳定、不可控的
D.内部、稳定、可控的
A
B
C
D
B
[解析] 根据韦纳的归因理论,运气属于外部、不稳定、不可控的因素。
43. 幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是______。
A.同化
B.顺应
C.图式
D.平衡
A
B
C
D
A
[解析] 同化是指有机体面对一个新的刺激情景时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。“所有会动的东西都是有生命的”是儿童原有的认知结构,把月亮纳入到这种认知结构中从而形成了月亮有生命这一认识,属于同化的表现。故选A。
44. 考试时由于情绪过分紧张,致使学过的一些内容怎么也想不起来。对这种遗忘现象最合适的解释是______。
A.衰退说
B.干扰说
C.压抑说
D.提取失败
A
B
C
D
C
[解析] 压抑说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆也就能恢复。故选C。
45. 一个人面对问题时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有______。
A.流通性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
A
B
C
D
B
[解析] 变通性即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高。故选B。
46. 观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准,可以将观察法分为______。
A.定量观察与定性观察
B.开放式观察与封闭式观察
C.结构式观察与非结构式观察
D.参与式观察与非参与式观察
A
B
C
D
D
47. 智商也叫智力商数,常用IQ表示,计算智商的公式为______。
A.智商=(智龄÷实龄)×100
B.智商=(实龄÷智龄)×100
C.智商=(智龄÷实龄)÷100
D.智商=(实龄÷智龄)÷100
A
B
C
D
A
[解析] 智商常用IQ表示,计算智商的公式为智商=(智龄÷实龄)×100。
48. 学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于______。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
A
B
C
D
B
[解析] 顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响;逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响。正向迁移指一种学习对另一种学习起积极的促进作用;负向迁移指两种学习之间相互干扰、阻碍,即一种学习对另一种学习产生消极影响。学习骑自行车后不利于学习骑三轮车,是先前学习对后继学习的消极影响,故选B。
49. 以下属于非智力因素的是______。
A.观察力
B.记忆力
C.意志力
D.思维力
A
B
C
D
C
[解析] 意志力属于意志过程,不属于能力范畴。
50. “化悲痛为力量”“不要意气用事”,这是______。
A.意志对认识的影响
B.情感对认识的依赖
C.意志对情感的作用
D.情感对意志的作用
A
B
C
D
C
[解析] “化悲痛为力量”“不要意气用事”体现的是善于管理和控制自己情绪和行动的能力,体现了意志对情感的作用,是意志自制性的体现,故选C。
选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
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