银符考试题库B12
现在是:
试卷总分:100.0
您的得分:
考试时间为:
点击“开始答卷”进行答题
交卷
评分
存入我的题库
晒成绩
打印模式
隐藏答案解析
打印
下载
背景
字体
较大
大
中
小
较小
退出
教师资格认定考试小学教育教学知识与能力分类模拟53
单项选择题
1. 在教育活动中,构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是______。
A.学生
B.家长
C.教师
D.校长
A
B
C
D
C
[解析] 建立民主、和谐、融洽的师生关系就要注意把教师的主导作用和学生的主体作用相结合。因此,主导因素为教师。
2. 墨子提出了著名的“素丝说”,认为“人性如素丝,染于苍则苍,染于黄则黄”。以下与墨子表达的意思不同的是______。
A.洛克的“白板说”
B.龙生龙,凤生风,老鼠的儿子会打洞
C.蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅,与之俱黑
D.孟母三迁
A
B
C
D
B
[解析] 墨子的“素丝说”强调环境因素对人发展的影响,A、C、D项均体现了环境因素的影响,B项体现的是遗传因素的影响。
3. ______教育是指通过美育让学生了解一些美的最基本的常识,了解什么是美。
A.爱美
B.懂美
C.创美
D.知美
A
B
C
D
D
[解析] 知美教育是指通过美育让学生了解一些美的最基本的常识,了解什么是美。
4. 小明是一位沉默寡言的孩子,有很强的自制力,每天一个人刻苦练球;小虎是一位话多劳神的孩子,自制力较差而敏感,常常与人交际,喜欢写作。对他们二人认知风格的表述,正确的是______。
A.小明是典型的沉思型,小虎是冲动型
B.小明更适合学习文学等人文学科
C.小虎更喜欢学习一些结构严密的学科
D.小虎在数学等自然科学将会有很好的发展
A
B
C
D
C
[解析] 通过题干描述,小明属于场独立型,小虎属于场依存型。场独立型学生长于自然科学,独立性强,喜欢结构不严密的学科;场依存型长于社会科学,敏感容易受暗示,喜欢结构严密的学科。
5. 《红楼梦》一书中人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于______。
A.组织策略中的利用表格
B.复述策略中的表格化
C.精细加工策略中的利用表格
D.组织策略中的利用网络关系
A
B
C
D
A
[解析] 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。常用的组织策略有:归类策略和纲要策略。纲要策略包括:
(1)列提纲
(2)利用图形:①系统结构图;②流程图;③模式或模型图;④网络关系图。
(3)利用表格:①一览表;②双向表。
题目中,鲁迅先生整理了《红楼梦》的主要人物关系表,属于组织策略中的利用表格。
6. 艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是______
A.先快后慢
B.先慢后快
C.抽象材料忘得慢
D.动作技能忘得快
A
B
C
D
A
[解析] 艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是先快后慢。
7. 贯彻理论联系实际原则的要求一般不包括______。
A.重视书本知识的教学,在传授知识的过程中注重联系实际
B.正确处理教学与能力训练的关系
C.补充必要的乡土教材
D.设置问题情境,启发学生积极思维
A
B
C
D
D
[解析] “设置问题情境,启发学生积极思维”是贯彻启发性教学原则的要求。
8. 教育研究活动的起始环节是______。
A.收集资料
B.选择课题
C.提出假设
D.制定方案
A
B
C
D
B
[解析] 一切教育教学研究都是从选择课题开始的。
9. 在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的研究方法称为______。
A.实验法
B.测验法
C.调查法
D.观察法
A
B
C
D
D
[解析] 实验法是指根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。它主要包括实验室实验和现场实验。所谓观察法,是指在教育过程中,研究者通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化,从而收集相关的研究资料。调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行,但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。在教育心理学的研究中,常用的调查方法有问卷法、访谈法等。测验法则主要是运用一定的科学的测验对被试的心理特点进行了解的方法。
10. 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,最早提出这一概念的是美国心理学家______。
A.班杜拉
B.托尔曼
C.阿特金森
D.杜威
A
B
C
D
A
[解析] 自我效能感的概念最早是由班杜拉提出来的。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。班杜拉认为,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。
(1)行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为三种:一是直接强化;二是替代性强化;三是自我强化。
(2)行为的先行因素:是人在认识到行为与强化之间的依随关系之后产生的对下一步强化的期待。该期待包括结果期待和效能期待(自我效能感)。
11. 有一个班主任在工作中,非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时,他让学生背诵《有志》:“天下无难事,在乎人为之,不为易亦难,为之难亦易。……”第二首是《早起》:“朝日初上窗,起身勿彷徨。……勤惰自此分,习惯遂为常。”……这位班主任在工作中采用的是______。
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法
A
B
C
D
D
[解析] 这位班主任通过让学生背诗是有目的的、有计划地运用情感和环境的因素,以境陶情,对学生进行潜移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中心灵受到感化,进而促进其身心发展。题干所述是属于陶冶法。
12. 课堂上有的学生会开小差,这属于______。
A.注意的分散
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定
A
B
C
D
A
[解析] 学生开小差是注意力不集中的表现,属于注意的分散。
13. 在近代教育史上,______认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要。
A.传统教育理论
B.现代教育理论
C.形式教育理沦
D.实质教育理论
A
B
C
D
D
[解析] 实质教育代表人物是德国的赫尔巴特和英国斯宾塞,实质教育认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识,至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。形式教育认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。
14. 工人操作机器时,能熟练做到眼、耳、手并用,这体现的注意品质是______。
A.注意分散
B.注意转移
C.注意分配
D.注意广度
A
B
C
D
C
[解析] 注意分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
15. 学校中常见的期末考试属于______。
A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价
A
B
C
D
A
[解析] 总结性评价着眼于某门课程或某个教学阶段结束后学生学业成绩的全面评定,因而评价的概括水平一般比较高,考试或测验所包括的内容范围也比较广,评价的次数不多,一般是一学期或一学年二、三次。学校中常见的期中考试、期末考试或考查以及毕业会考都属于这类评价。
16. 德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明______
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
A
B
C
D
D
17. 当教师在课堂时,学生不声不响,而当教师离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是______。
A.专断型
B.民主型
C.放任型
D.无法确定
A
B
C
D
A
[解析] 专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配,学生的一切都由教师来控制,表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯,甚至会形成不诚实的人格。从题干看出,该领导类型属于专断型。
18. 为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时,对做错的题目暂不打“×”,做对后再打“√”。这种评价属于______。
A.延迟评价
B.绝对评价
C.相对评价
D.个体内差异评价
A
B
C
D
A
[解析] 延迟评价是指在平时学习过程中,对尚未达到目标要求的学生,可暂时不给明确的评价结果,给学生更多的机会,当学生取得较好的成绩时再给予评价,以保护学生学习的积极性。题干中,教师对学生做错的题目暂不打“×”,而是在学生做对后再打“√”的评价属于延迟评价。故本题选A。
19. 20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和______。
A.公平化
B.大众化
C.公立化
D.现代化
A
B
C
D
D
[解析] 当代教育的主要特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。
20. 教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题,这种思维方法是______。
A.创造思维
B.聚合思维
C.发散思维
D.直觉思维
A
B
C
D
C
[解析] 发散思维又称求异思维、辐射思维,是从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题,用几种不同的方法来解答,属于发散思维。
21. 提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式的是______。
A.波斯纳
B.科顿
C.布鲁巴奇
D.赞科夫
A
B
C
D
A
[解析] 波斯纳提出一个教师成长公式:经验+反思=成长。
22. 在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是______。
A.生产经验
B.生活经验
C.直接经验
D.间接经验
A
B
C
D
D
[解析] 学生获取知识有两种途径,一是间接经验,即由书本课堂和别人那里得到知识;二是直接经验,指通过亲身实践得到的知识。在教学中,学生主要是通过间接经验来获取知识的。
23. 在教育理论指导下,通过访谈、测验等方式,了解教育事实、揭示教育规律的教育研究方法是______。
A.观察法
B.历史法
C.叙事研究法
D.调查法
A
B
C
D
D
[解析] 调查法一般是在自然的过程中进行的,通过访问、发问卷、开调查会、测验等方式去收集反映研究现象的材料。
24. 教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的______。
A.生产力发展水平
B.政治、经济制度
C.哲学、文化传统
D.儿童身心发展特点
A
B
C
D
A
[解析] 生产力发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构,决定和制约学校的课程设置与内容,对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用。生产力对教育的作用非常重要,是需要掌握的。我们不难看出,这三个方面是一个从宏观到微观的过程,这个规律有助于我们记忆。
25. 在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中______是教学的中心环节。
A.引发学习时机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
A
B
C
D
B
[解析] 教学过程包括五个阶段:引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中,领会知识是教学的中心环节。
26. 对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题,而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出______。
A.平等民主性
B.多元互动性
C.自主探究性
D.开放创新性
A
B
C
D
C
[解析] 对话式教学指的是教学中的谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法特别有助于激发学生的思维,调动学习的积极性,培养他们独立思考和自主探究的能力。
27. 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于______。
A.表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.发现学习
A
B
C
D
A
[解析] 根据知识本身的存在形式和复杂程度,学习分为:符号学习、概念学习和命题学习。符号学习,又称表征学习,指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习的主要内容是词汇学习,例如汉语的字词教学和英语单词的教学。概念学习指掌握概念的一般意义,实质是掌握同类事物的共同关键特征和本质属性。如“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”这两个共同的关键特征,其他如体型的大小、羽毛的颜色、是否能飞等均属无关特征。掌握了关键特征,就掌握了概念的一般意义。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。学习命题首先要了解组成命题的有关概念的意义。如学习“圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时,如果没有“圆”、“直径”、“半径”等概念,便不能获得这一命题的意义。本题中是在学习“书”、“book”这两个符号,因此属于表征学习。
28. 根据加涅学习层次分类理论,巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于______。
A.信号学习
B.刺激—反应学习
C.连锁学习
D.辨别学习
A
B
C
D
A
[解析] 加涅根据学习活动的难易程度,将学习分为八类。其中信号学习是对某种信号刺激做出反应的学习。巴甫洛夫的经典条件反射就是一种信号学习。
29. 按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于______。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
A
B
C
D
A
[解析] 美国著名课程专家古德莱德认为课程分五个层次:一是理想的课程,二是正式的课程,三是领悟的课程,四是运作的课程,五是经验的课程。其中,理想的课程是指由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。
30. 班级组织建构的首要原则是______。
A.有利于教育的原则
B.目标一致的原则
C.可接受性原则
D.有利于身心发展的原则
A
B
C
D
A
[解析] 要组建一个班级,首先要考虑的是其是否有利于教育,因此,班级组织建构的首要原则是有利于教育的原则。
31. 贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于______。
A.学科课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.显性课程
A
B
C
D
C
[解析] 课程表本身是一种“隐蔽的课程”,它向学生传递着一些社会所需要的价值观念。
32. “一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应”,这是运用了______。
A.全身松驰训练
B.强化法
C.肯定性训练
D.系统脱敏法
A
B
C
D
D
[解析] 系统脱敏的含义是,当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再引起敏感反应。也就是从焦虑或恐惧程度低的事物开始,逐渐让当事人适应,直到焦虑程度较高的事物止。系统脱敏疗法适用于恐惧症和焦虑症的治疗。
33. 导入提问与一般课堂提问的区别是______。
A.问题具有启发性
B.问题表述清楚明白
C.学生经过努力可以正确回答
D.仅仅依靠现有知识无法完全回答
A
B
C
D
A
[解析] 课堂教学的导入提问环节,是指上课之初教师为使学生尽快适应新的教学活动而进行的一定的教学组织引导工作。导入环节通常都很短,但要求教师在最短的时间内,通过创设问题或其他形式将学生的注意力吸引到课堂中来,激发学生的学习动机,这就要求提出的问题要有启发性。
34. 小学生李芳缺乏安全感,行为退缩,性格胆怯,经常爱撒谎,做事情消极被动,这可能是由______教养方式造成的。
A.民主型
B.放纵型
C.权威型
D.自由型
A
B
C
D
C
[解析] 本题考查家庭教养方式对小学生人格的影响。家庭教养方式一般分为以下三类:权威型、放纵型、民主型。其中,权威型教养方式是指父母在子女教养中表现得过于支配,孩子的一切都由父母来控制,而孩子表现得消极、被动,缺乏安全感,退缩、服从、胆怯,甚至会形成不诚实的人格。
35. 小刚上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到______。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.塑造
A
B
C
D
B
[解析] 负强化是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。当小刚发现坐在后排不用回答问题时,此后出现该行为的次数越来越多,是一种强化的反应,同时当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,老师撤销了一个对于小刚来说厌恶的刺激,所以是一种负强化。
36. 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是______。
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育
A
B
C
D
A
[解析] 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。
37. ______是对人影响最为深广的美育途径。
A.社会美育
B.学校美育
C.胎儿美育
D.家庭美育
A
B
C
D
D
[解析] 家庭美育对人的审美情感的形成影响最早。家庭环境是人所处的第一个世界,父母兄弟是人所接触的第一个群体。因此,家庭是美育的摇篮。(2)家庭美育对人的审美情感的影响时间最长。家庭是人生的起点,在一般情况下,也是人生的终点。在人的一生中,生活在家庭中的时间最长。人的学习环境可以改变,工作单位可以调换,居住地点可以迁移,但是在一般情况下,人们家庭关系的重新组合不大可能频繁不断,在我国文化传统的背景下尤其如此。(3)家庭美育对人的审美情感的影响最深。美育究其实质是一种情感的涤净升华。家庭构成的情感要素,也就是美育的要素。因此,家庭美育完全可以充分利用家庭中固有的情感这一条件,特别是家庭生活中人性美、人情美、人格美的范例,对受教育者施加最为深刻的审美影响。此外,家庭教育把个体作为自己的教育对象,完全可以做到因人而异,因材施教。
38. 与学生的知识获取和能力提高显著相关的是______。
A.教师人格特征
B.教师期望
C.教师思维的流畅性
D.教师表达的清晰度
A
B
C
D
B
[解析] 罗森塔尔等人对教师的期望与学生知识的获取与能力之间的关系进行了研究,发现教师的期望与学生的知识获取和能力提高显著相关。教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这种教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应,也有人将之称为罗森塔尔效应,即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言。
39. “听君一席话,胜读十年书”指的是______。
A.广义的教育现象
B.狭义的教育现象
C.正规教育
D.学校教育
A
B
C
D
A
[解析] 广义的教育指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动,包括社会教育、学校教育和家庭教育。“听君一席话,胜读十年书”指对人的知识、思想等产生了影响,属于社会教育范畴。
40. 马克思认同的教育起源论是______
A.神话起源说
B.生物起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说
A
B
C
D
C
[解析] 关于教育的起源,神话起源说认为教育是由神创造的,马克思是无神论者,所以A错;生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能;心理起源说认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿;劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。劳动起源说意识到了社会劳动对教育的作用,并且是社会和人的辩证统一,被认为是科学的起源说,是马克思认同的教育起源学说。
单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
深色:已答题 浅色:未答题
提交纠错信息
评价难易度
提交知识点